谈谈深入解读语篇的几个措施

陈海娣

进入高中后，同学们能明显感觉到阅读语篇的难度在加大，文章不仅篇幅更长，主题也更为深奥，对大家的阅读能力提出了更高要求。在高中阶段阅读语篇需要同学们掌握相应的方法，具备一定的思维能力。本文重点给大家分析阅读语篇的方法，以提升大家的阅读能力。

一、初读文章，把握语篇主题

当阅读语篇时，大家首先要完成对文章的初读，在这个过程中要准确把握文章的主题，理解文章表达的主要内容。初读文章时为了更快地理解文意，大家可以抓住几个要点。首先，文章的标题中通常会包含重要信息，甚至可能是对全文的概括。同时，不同类型的文章适合的解读方法会有所差别。比如，议论文很可能在文章开头就论述了全文的主题和核心论点，把握这些要点能够帮助大家更快速地解读文意。

高中英语译林版必修第二册Unit 2 Extendedreading部分的主题为Finding a balance：my tai chi ex-perience，这篇课文以一个高中学生的视角，叙述了太极所渗透的中华文化元素，以及太极是如何影响他的生活，表达了主题Balance。同学们可以结合问题展开对文章的初读：How much do you know about TaiChi．and what benefits can it bring to us？完成第一次阅读后，大家可以给出上述问题的答案。经过思考后有同学回答：Tai Chi has the role of health preservationand recuperation.也有同学回答：Tai Chi has the role ofhealth preservation and recuperation.初讀文章后，同学们已经在大的方向上把握了整个语篇的主题，可以较为顺利地进入到细读过程中。

二、细读文章，把握文章内容

细读文章需要同学们更细致地把握文章的脉络，梳理文章的结构框架，理清段落之间的关联，让自己对文章有更深层次的理解。在细读文章的过程中同学们可以以一些有代表性的问题作为向导，辅助自己对文章进行解析。

仍然以上文提到的文章为例。在细读这篇文章后，同学们可以尝试思考如下两个问题：（l）How hasthe author's attitude towards Tai Chi changed， why？ （2）What do you know of the Yin and Yang culture of TaiChi？要解决好第一个问题，需要同学们不但充分阅读、理解文本，还要善于从宏观的视角来细读、体验文本。在具体解决过程中，同学们可以采取小组学习的方式来进行，提炼出文本要素，在此基础上画出相应的思维导图。回答第二个问题的时候，同学们可以充分发挥学习自主性，调动学习积极性，比如在小组讨论的过程中可以大胆表演太极的动作，并说：“太极的动作是阴阳、虚实变化的，在此期间需要平心静气，达到身体的平衡。当同学们对这两个问题有了深入解读后，大家不仅准确把握了文章的核心内容，对文本中的很多细节也能有较深入的理解，这才是文本细读应当达到的效果。

三、跳出语篇，实现学习迁移

当同学们对文本十分熟悉后，大家可以尝试跳出原有的语篇，开展相应的学习迁移。同学们可以根据不同类型的文章，结合自己的实际学习情况进行选择。比如，大家可以根据读到的文章在课下展开延伸阅读，阅读该主题其他相关的各类阅读素材，拓展自己的阅读范畴，丰富自己的积累。同学们还可以结合相应的主题进行读写结合练习。比如可以写读后感，或者是进行续写或改写，仿写等。这样的活动能够实现学习迁移，让同学们对这个阅读主题产生更加系统深入的认知。

Finding a balance：My tai chi experience这篇课文一方面充分表达了体育与健康这个主题，另一方面也侧重解读了太极背后所包含的中国阴阳文化元素。大家可以参考这篇文章，选取一个自己感兴趣的体育项目，查找相关的资料，包括这项运动包含的历史文化，该运动的基本规则、技术要点等，然后形成一篇介绍性范文。有同学模仿这篇课文，以tennis为对象，完成了一篇很有代表性的习作。习作中可以谈谈与网球相关的历史文化，还可以介绍一些杰出的网球运动员，并且表达自己对网球这项运动的喜爱。透过这样的迁移活动，锻炼了同学们的语言能力。

总之，阅读能力是同学们必须具备的语言能力之一。只有掌握有效的方法，才能提高自己的阅读水平。