坚守教育初心 铸就不凡教育

王明辉　李远新　万菁

郴州市东湾小学（原名郴州市三十九完小）始建于2015年，是一所年轻而朝气蓬勃的学校。学校内部设施齐全，校园内绿树成荫、鸟语花香，音乐室、舞蹈室、创客室、录播室、实验室、美术室、阅览室、春苗书屋等功能室一应俱全，是全市少数拥有两层体艺馆的小学。

截至2022年下期，学校有72个班，学生3843人，老师201人。一个好校长就有一所好学校。自建校以来，一直由邹军担任东湾小学书记、校长，他带领教师秉承“一切为了孩子成长”的办学理念，致力于强化内部管理，以办高质量有特色的现代化品牌学校为目标，以抓队伍促学校内涵发展、抓活动促学生全面发展、抓特长促学生个性发展作为办学思路，着力建设智美校园文化，实现了学生喜欢、家长满意、社会认可的办学愿景。

在七年办学历程里，学校获得“关爱明天、普法先行”活动全国先进单位、全国校园篮球特色学校、全国校园足球特色学校、全国活力校园创新奖、湖南省文明校园、湖南省校园文学大赛优秀组织奖、湖南省集体备课大赛优秀组织奖、湖南省规划课题优秀奖、湖南省教育系统先进党组织、湖南省四星级大队、郴州市教学质量管理先进单位等70多项各级集体荣誉奖。

A不忘初心使命 矢志不渝奋斗

“作为一名普通的党员和教育工作者，我所做的就是，在平凡的岗位上，将自己所有的爱融入到教育工作中来。”郴州市东湾小学党总支书记邹军如是说。

邹军是80 年代的师范毕业生，当时他以全乡第二名的成绩考入郴州师范。自1987 年第一次站上讲台以来，他已经在5 所中小学校任教，并先后担任郴州市东风完小、郴州市东湾小学书记、校长职务。在郴州市东风完小任书记（校长）期间，他将一所薄弱企业子弟学校打造成全市教育教学质量一流的学校。

2015 年暑假，上级经过多方考虑，决定调邹军到新建的郴州市三十九完小（2022年更名为郴州市东湾小学）担任校长。邹军以在东风完小十年校长经验，结合新建学校师生特点，提出“一切为了孩子成长”的办学理念，积极打造“智美”文化，注重学生德智体美劳全面发展。经过几年奋斗，东湾小学全面实现了从新校到名校的跨越式发展，邹军先后获得全国科研工作先进个人、全国普法教育先进个人、湖南省优秀辅导员、郴州市支持少先队工作先进个人、北湖区十佳校长等荣誉称号。

邹军爱上教育很大程度上受同样是校长的父亲影响，他说自己最崇拜的人就是父亲，在其《仰望父亲》一文中提到：“村民们赞扬父亲的话让我从小立志要向父亲那样，当一名受人尊敬的优秀老师！”如今，邹军已年过半百，他用矢志不渝的奋斗来打磨岁月，把理想化为胸中一腔热血，深耕教育30余年，春风化雨润无声，桃李累累满天下。在教育路上践行初心的他，出版了教育专著《行走在教育路上》《教育，我对你说》，有近百篇诗歌、散文、论文在《当代教育论坛》等杂志上发表，并成为《湖南教师》《教师发展》等杂志的封面人物。

B坚持立德树人 培养时代新人

“投入心灵才能闻到生命的醇香。”教育最重要的是要给学生心灵埋下真善美的种子，引导他们扣好人生第一粒扣子，这是教育的初心追逐，也是教育者的使命所在。

邹军结合学校生源进城务工人员子弟多的特点，特别注重德育工作。在他的指导下，学校德育部门以“五爱四美”为主題，开展了一系列未成年人思想道德建设活动。每项大型德育活动，邹军对场地设备、活动程序、组织人员、安全保障、活动效果预测等都事无巨细，用自己最大的力量来守护学生们的品行发展，让学生在各种主题活动中得到润物细无声的全方位教育。同时，组建了校园小交警队、志愿者服务队、红领巾监督岗，开展日常行为规范竞赛及流动红旗评比等，让学生在日常行为规范中养成良好习惯，形成优良品格。

邹军在抓好学生文化学习的同时，注重他们体艺特长的发展，体艺节、科技节、艺术节等节庆活动，让他们有了展示才艺的舞台；免费的“四点半课堂”，成为学生课后的知识学堂和乐园。邹军尤其重视学校体育工作，每年体育节上的跳绳、广播操、篮球、足球等项目，均受到学生的追捧。每天的大课间中，既有全国统一的广播操，也有学校统一的校歌韵律操，更有不同年级的特色活动，特别是学校的跳绳运动，真正做到了人人有跳绳、个个会跳绳，有200 多人次在省级跳绳比赛中获奖。

C用心凝聚力量 引领教师成长

邹军把“成就你是我的责任”作为座右铭张贴在自己办公室的墙面上。他一直以成就老师为己任，促进老师成长为目标，给老师们指明成长路径，提供成长平台。他一直说“三课”是教师成长最重要的途径，让教师们在课堂、课题、课例中成长。

在聚焦课堂方面，他从随堂推门课、组内研讨课、师徒展示课、校内比武课、上级参赛课等五类课堂入手，每学期听评课三四十节，给老师们“指点迷津”。他提出的“六自三导”课堂教学模式突出学生自主学习理念，特别对年轻老师快速提升课堂驾驭能力有很大帮助。邹军提出了“人人有课题，个个搞研究”的工作思路。从课题选题、申报、开题、研究、总结、搜集资料、结题及课例的提出、设计、磨课、展示等各个环节都手把手指导老师。学校已经结题近两百个小课题，研究课例40多节次，解决了老师们在教育教学中发现的一个个问题。

D开拓创新发展 争创智美校园

走进东湾小学，学生在干净整洁的操场上玩耍嬉戏，琅琅书声回荡在整个校园。如今的学校焕发着勃勃生机。

“我刚任职时，学校里刚建好的教学楼还没有撤脚手架，操场没有铺砖，校门还没挖基础，到处都是待清理的建筑垃圾，还有半个月就开学了，时间紧，任务重。”邹军回忆。为了如期开学，他带领学校的班子成员，戴上安全帽，把工地当办公室，半个月的时间里，他们每天清晨就来工地，有时晚上凌晨才离开。在后来的附属工程和运动场、体艺馆等二期工程建设中，邹军既要对学校进行日常管理，为学校发展操心，每天还要到工地上督工。为了建设好学生的学习乐园，邹军始终保持着激情。

如今，东湾小学在邹军的引领下，打造了以“智美”为主题的校园文化，逐步形成了智美环境文化、课程文化、制度文化、活动文化的特色校园。通过一个个主题布置、一次次主题评比，智美文化深入人心。

E坚持模范引领 树立崇高威信

多年来，邹军在遵守学校规章制度上，严格要求自己。每天早上，邹军都在校门口迎接全校师生上学，风雨无阻。为了保证学生的安全，他经常当“城管”与校门口的小摊贩交涉，经常当“交警”疏通校门口接送车辆，经常当“保姆”陪着还没离校的孩子等家长。

爱学习、业务精是邹军的特点之一。他工作经历丰富，熟悉学校各项工作，特别注重课程改革和课堂改革。每管理一所学校都注重课程体系建设，尤其是重点加强了对四点半课堂、体育节、科技节、艺术节、德育系列活动、传统体育项目等特色课程建设。他在管理学校的同时，一直任教道德与法治课教学工作，在此基础上提炼出了“六自三导”教学模式，独创“谈话式教学”。每堂课都精心备课，动手制作课件，每份作业都精批细改，严谨治学的态度感染着每一位教师。

几十年的工作经历和提炼总结，邹军形成了自己的教育理念。多次在各地做学校管理和教师成长方面的讲座，积极发挥着自己的辐射带动作用，每到一所学校工作，都得到了师生和家长的爱戴与尊重。

多年来，邹军坚守教育初心，用他的汗水浇灌着这片土地。“你的成功就是我的快乐，你的快乐就是我的成功”，是邹军的教育格言，是一位教育者心中最真实的想法。朴素的语言，平凡的岗位，却闪烁着一位教育工作者心中装着他人的师德光芒，令人敬佩。