读懂学生的“深层情绪”

张文秀

高中生产生不同程度的负面情绪在所难免。但如果得不到及时缓解，很可能会造成严重后果。如何有效化解？

面对表现异常的高中生，班主任读懂他们的“表层情绪”尤其重要。如当孩子考试成绩屡次落后于自己的同伴时，他们往往本能地启动诸如哭泣、发怒、破坏、伤害等自我保护机制，掩盖因为担心父母批评、老师冷落、同伴看法等产生的内在焦虑。

读懂孩子“深层情绪”，沟通才能直抵内心。班主任不妨从以下几个方面开展工作：定期与家长沟通；给班上每个学生建立心理健康檔案；对部分特殊学生适时进行心理辅导。

当孩子产生不良情绪时，多么及时、有效的教育引导都比不上让孩子自己拥有一定的自我调节能力。因此，班主任不妨结合不同年龄段孩子的心理特点，开足开好心理健康课，让越来越多的孩子拥有应对负面情绪的力量。