语言要连贯得体
2022-11-26陶桃
陶桃
文题速递
下面这段文字不连贯,试着根据提示重写。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。
写作指津
语言连贯的文句,在思想上围绕一个中心,上承下递,逻辑严密;在结构上前后照应,脉络清晰。要做到语言连贯,应当注意:
1.话题高度统一。
写作时,一段话中不管有多少个句子,都应围绕共同的话题,句子间意思连贯,读起来才不会让人觉得杂乱。
2.顺序安排合理。
写作时,要注意句与句、段与段之间的顺序。一般而言,记叙文以时间为顺序,说明文以空间为顺序,议论文以事理为顺序,游记以游踪为顺序,等等。
3.衔接过渡得体。
(1)恰当使用关联词。关联词可连接分句,表明分句间的关系;也可连接句子或段落,使作文语言连贯,语意明了。
(2)适时使用逻辑词。逻辑词主要指表示顺序的词语、同义词语、代词等。正确使用逻辑词,可使作文语言前后连贯,语意自然顺畅。
(3)巧妙使用过渡句。从一个意思(一个事件)转到另一个意思(另一个事件),一个场面转到另一个场面,需要一些过渡性的语句,使作文段落衔接自然。
重写示例
爸爸既热爱工作,又热爱家庭。在工作上,他非常出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是他的。爸爸不仅上班忙工作,下了班还在惦记着工作。有一次,爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。后来,爸爸下班回到家里,吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料,就马上开始查阅,并且连夜赶回单位把机器修好了。
工作之余,爸爸也会花很多时间陪家人。周末,他常领着全家人去郊游,为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。我们每次郊游,都能看到很美的风景,玩得非常开心。
【作者史宇菲,山西寿阳县第四中学】
●点评
小作者在原材料的基础上进行了加工,将爸爸的工作和生活分开叙述。先写工作中的爸爸,再写工作之余的爸爸,层次清晰,条理分明。此外,针对原材料中语言冗杂、语意不连贯的问题,小作者恰当、适时地使用关联词、代词等,使这段文字中心突出,语意连贯。
文题速递
下面这两段话是班长准备的班会发言稿中的一部分,表达不够得体,试着修改一下。
我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月获得了年级“流动红旗”。
之所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。
写作指津
上述发言稿主要存在三个问题:
1.表达目的不全面。发言稿中仅有对班主任工作的称赞,缺少对同学的肯定,起不到激励同学的作用。
2.发言者和表达对象的关系不清楚。班长和老师,是晚辈与长辈的关系,不能用居高临下的语气说话。
3.用词不恰当,误判词语的感情色彩。比如“归咎于”,是“归错于”“归罪于”的意思,其感情色彩与语境不符。
表达得体,当从以下几方面入手:
1.看准对象知分寸。
和他人交流,要考虑对方的年龄、职业、性格等不同情况,说话要有分寸。比如,曾经有少先队员给冰心献花,问:“冰心奶奶,你今年多大了?”小孩子天真、幼稚,直白地询问情有可原;如果年龄大一点的孩子则应该这样问:“奶奶,您高寿?”或用其他说法,否则表达不得体。
2.分清场合善交流。
交际的场合各种各样,不同的场合应当说不同的话,表达要与环境气氛相协调。面对突发状况,还要顾及各方面主体的感受。比如,在喜庆的场合谈令人伤感的话题,在庄重的氛围中“搞笑”,都是不得体的。
3.明确目的巧表达。
目的不同,表达方式、态度等也应有所不同,以适应特定的需求。比如,表达看法和态度时,最好是客观叙述、描写,用陈述语气发表自己的看法,表明自己的态度;提意见、建议时,应该有理有据,用温和的、商量的语气提出自己的意见和建议,使对方容易接受。再如,广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等;失物招领启事则要求语言简洁,寻物或寻人启事语言要较详细等。
4.把握文体明要求。
议论文表达要逻辑严密,记叙文表达要流畅生动,说明文表达要准确严谨。此外,應用文的表达也各有特点:新闻稿表达要简明扼要,广播稿表达要明白晓畅,广告词表达要通俗凝练,合同表达要严密清楚,贺词表达要热情洋溢……
5.注重用语合规范。
表示恭敬的词语只能用于称呼对方,而表示谦虚的词语只能用于称呼己方。运用敬辞、谦辞时,要注意表达准确、得体。比如,求人办事说“拜托”,请人修改文章说“斧正”,向人道贺说“恭喜”,看望别人说“拜访”,送人照片说“惠存”,希望得到照顾说“关照”,赞人见解说“高见”,归还物品说“奉还”,自己住所说“寒舍”,自己文章说“拙作”,自己见解说“愚见”,请求别人说“劳烦”……
修改示例
最近,我们班变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月还获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为首先归功于班主任的科学管理,他管理很严格,很到位,很负责。其次,归功于同学们的优异表现,大家热爱劳动,遵守纪律,勤奋学习,表现突出。希望大家继续努力,将我们的班级创建得更优秀!
【作者贺鹏程,山西寿阳县第四中学】
●点评
修改后,本段发言体现了两个优点:1.目的清楚,条理清晰。既展示了成绩,分析了原因,又激励了全班同学。2.用词恰当。对老师敬爱有加,对同学亲切,且语言不失庄重,很符合班长的角色要求。