新时代高校学生干部“五位一体”培养重点和方式体系研究

左 芳

（成都中医药大学 四川成都 611137）

众所周知，学生干部在高校学生思想政治教育和日常管理中发挥着不可替代的作用。[1]高校学生干部是构成大学生集体的主要核心力量，是学生管理工作者的有力助手。一方面，高校学生工作能否顺利开展，能否取得应有的效果，很大程度上取决于学生干部作用的发挥和成效。另一方面，培养学生在校期间积极参与社会工作，不断扩大学生干部队伍，提高学生干部的素质和能力，也是教育的有效途径。[2]高校学生干部队伍是大学生群体的重要组成部分。学生干部是学生工作不可缺少的力量，是联系教师、学校和学生的纽带。在高校学生教育管理、思想政治教育和大学生自我教育、自我管理、自我教育服务中发挥着巨大的作用。为进一步强化学生干部在高校思想政治教育和日常管理中的重要作用，不断提高学生干部综合素质，更好地培养具有较强领导能力和组织协调能力的社会人才，建立一套完善可行的新时代高校学生干部培养方式体系至关重要，也为高校更好地开展学生工作打好群众基础。

一、新时代高校学生干部标准

把高校广大学生干部培养成为“德才兼备”之人，即政治上要求思想进步，有着崇高的理想和坚定的信念，又有端正的工作态度，乐于为广大学生服务和奉献。[3]同时，使他们具有较强的工作能力与专业素质，并具有突出的组织协调与管理能力，成为老师的得力助手，更是发展为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

二、高校学生干部的作用

（一）学校、教师与同学之间的桥梁与纽带

学生干部是学校、教师和学生之间的桥梁和纽带。作为学校实施学生工作的具体组织负责人和联络员，学生干部与同学一起进步，与同学交流，在平时的学习、生活和工作中建立信任。学生干部能够及时了解学生中的问题，将可能发生的情况及时准确地反馈老师，这有利于学生管理者更好地开展工作，解决问题。同时，学生干部和领导老师的接触较多，能够更加准确地理解和传达学校的一些通知安排，协助学校的相关工作，也可解决一些工作中出现的一些问题。

（二）在学生中起带头、凝聚和服务作用

学生干部作为学生中的骨干，在高校学生管理中发挥着引领和示范作用。学生干部严格的自律和以身作则的标准，使学生干部成为广大学生的榜样。学生干部是学生工作最终实施的具体协调者和组织者，要主动团结、服务身边的学生，培养学生干部的优良品质，在平时的学习、生活和工作中做出表率。并通过领导和示范来影响并感染周围的学生，营造良好的学风、班风和校风，是每一位学生干部都应该努力做到的。同时，作为学生干部，每个人都有责任心，积极为同学服务，这样才能很好地凝聚同学们的力量，把同学们凝聚在一起，大家共同进步。

三、高校学生干部培养的方法

为进一步加强学生干部队伍建设，明确学生干部工作的方向和宗旨，增强学生干部的组织合作能力、凝聚力和战斗力，树立责任意识、团队意识和大局意识，全面提高学生干部综合素质，做到服务同学、服务学校。努力实现学生的自我教育、自我管理、自我服务，将学生干部培养纳入高校日常工作体系。故为将学生干部的核心作用更好的发挥，为高校学生管理工作打好基础，建立“五位一体”学生干部培养重点和方式体系，创新学生干部培养方式，培养一批综合素质优异的新时代社会主义合格接班人和建设者。“五位一体”培养体系即包括以下几个方面：

（一）建立规范、严格的学生干部选拔机制体系

1.严格执行学生干部选举制度

学生会干部的选拔，必须通过团代会、学代会等正规程序选举产生，择优选拔，按要求一年进行一次换届选举。学生会干部候选人，应在征求广泛各方意见，包括该学生老师、任课老师及同学意见后选举产生。选举过程中，应该按照民主集中制原则，公正、公平、公开的进行学生干部的选拔，候选人必须公开竞选。为保证学生组织的稳定性和连续性，学生干部的任期必须具有连续性，能够一直以老带新，将学生组织传承下去。

2.严格审核学生干部的资格条件

学生干部选拔要严格资格审查，真正选拔优秀学生。一是政治要坚定，能够积极为青年学生树立榜样，以身作则，履行学生干部的职责。二是品行端正，无不良记录，能自觉接受上级领导的监督检查。此外，学生干部比其他学生具有更强的集体荣誉感，能顾全大局，与同学团结一致，积极组织和参与各项活动。此外，学生干部的选拔不仅要考虑学生干部是否具备一定的领导能力、组织能力、协调能力等综合素质，还要求学生干部的学习能力达到一定的标准，才能更好地发挥领导作用，也提高了说服力。最后，学生干部必须在同学中具有一定的威望，除了具有强烈的服务意识外，还要保持朝气蓬勃，实事求是，能够弘扬民主，时刻热心为学生服务。

大学生干部的选拔标准是德、才、能。其中，注重学习是要求学生干部学习优秀的首要条件。网上总是有一些相关的报道，一些学生干部喜欢炫耀自己的成绩。他们往往无法处理好学生干部的工作和学习的关系。工作做得很好，但学习却落后了。因此，要让学生干部发挥表率作用。首先要带头学习。同时，在思想品行方面，学生干部要以身作则，带头诚信做人，选拔时要明确相关淘汰机制，对严重违纪、失职的学生干部，要追究责任。

（二）建立合理的学生干部激励机制体系

为激发学生干部的积极性和工作积极性，高校应建立合理的学生干部激励机制，表彰优秀学生干部和其他优秀学生干部。[4]优秀学生和优秀成员的遴选和奖学金的分配也应明确。规定按一定比例分配名额，优先考虑学生干部。因此，在对学生干部提出高标准、严要求的同时，也积极建立了相应的激励机制。完善对学生干部的激励措施，有关学生组织要制定相应的学生干部考核制度，对学生干部任职以来的学习和工作表现进行综合评价和总结，作为各项奖励和考核的依据及时调整学生干部。在管理和培养方式上，要重点对学生干部和毕业生进行跟踪调查，掌握这些学生干部毕业后的工作情况，调整学生干部的管理和培养方式。邀请优秀的学校学生干部分享报告，扩大学生干部在帮助和引导学生方面的优势，让校内更多的学生干部接受榜样教育。

（三）建立有效的学生干部培训机制体系

任何能力都是需要培养和锻炼的，没有专业的指导和培养学生干部无法得到能力上的提升。加强对学生干部的培养和工作方法的指导，可以使学生干部在工作中少走弯路，早日成长为自己的得力助手。特别是，新选的学生干部不熟悉工作，不知道工作的方式和方向。为了适应新的环境和工作方式，必须有一个培训和改进的过程。学校培养学生干部能力的有效途径有两种：一是对学生干部进行定期集中的培训，如青马工程培训班等，以培训班的形式进行思想教育，日常工作规范，工作职责和必要素质教育。二是通过导师制的形式，让有经验的学生干部和新来的学生干部共同学习，共同提高。当然，在学生干部的培养机制中，关键是要让学生干部学会如何做人，如何成为人才，如何成为对社会和国家更有用的人。通过各个阶段的培养，学生干部才有了全面的综合素质。首先，学生干部必须品行端正。学生干部对自身素质要求要高，如果他们想在示范中发挥带头作用，就必须以身作则。因此，学生干部要接受各种思想行为规范教育，自觉运用各种行为规范来约束自己，在学生中树立榜样。二是要有组织管理能力，管理他人是学生干部工作的重点，任何组织都需要优秀的管理者。高校要重视和引导学生干部如何管理好学生、组织好学生，学会处理工作中遇到的各种问题，带领全体学生共同进步。

另外，新时代下学生干部也要学会创新。学生干部在工作中要善于思考，创新工作方式，能够提出建设性、合理化的建议，发挥青年学生自身的创造力，同时要善于调动同学的积极性，开展一些学生喜闻乐见的活动，让同学们更有积极性参与到学校的活动中。最后，学生干部要有高度的责任意识。现在存在一些学生干部越来越缺失责任意识，责任感缺失，因此学生干部必须具有良好的心理素质，遇到问题要想着解决，拥有解决任何问题的责任心，这是作为一个优秀学生干部的基本素质。

（四）建立可行的学生干部预警机制体系

学生干部思想品行端不端正、工作岗位能否胜任、学生反馈如何，这些都是学生干部考核机制的重点。对于一些在本职岗位思想品行不端正和不能胜任的学生干部要及时进行预警，要防止他们产生倦怠和懈怠现象，故需要建立起可行并且完善的学生干部预警制度，能够将一些坏的影响及时遏制。

1.建立学生反馈制度

高校学生干部除了要接受干部考核机制的约束，还应受到广大学生的监督和约束。比如设立学生组织意见箱，接受广大学生的建议和意见。按要求定期召开学生代表座谈会，聆听学生的声音，请学生代表发表意见，多征求一下学生代表的意见。学生干部通过了解和改正广大学生提出的问题来改变自己。

2.建立学生干部定期述职制度

为了更好地了解学生干部的工作，可以定期召开学生干部情况汇报会，调查学生干部当前的思想和工作情况。这不仅是一次总结会议，更是一次经验交流会。在让学生干部对自己的工作进行总结的同时，也可以借鉴其他干部的好经验，对整个工作起到推动作用。

3.建立全面的学生干部考核奖惩制度

高校应该对学生干部进行定期考评，并将考核记录存档做好备份。对综合表现优异的进行学生干部进行奖励，对考核不合格和出现严重问题的学生干部进行合理的处罚。

4.建立详细的学生干部追踪制度

对每个学生干部的信息进行一对一的存档，了解每个学生的详细情况，包括思想、性格、工作岗位、长处和短处等，及时跟踪发现可能或已经出现倦怠的学生干部行为。讨论和分析是什么原因造成的，指导学生干部工作时注意方法方法。根据每个学生的个人情况和能力，适时调整工作岗位，让每个学生干部都有更大的发展空间。

5.建立长远的学生干部任用机制体系

学生干部有着学生和干部的双重身份，平时既要努力学习又要做好分配的工作，学生干部的压力较其他学生压力大。故在平时的工作中如给学生的要求过高，工作过多，会影响到学生干部的学习、工作，长时间会使学生干部身心疲惫，成绩下降，就会失去工作热情。反之，若让学生干部没有机会得到锻炼，又会使学生干部的初心无法体现，也无法使学生达到“自我教育，自我管理，自我服务”的目的。在干部任用的过程中注意几个方面，首先对学生干部信任有度，既然选拔了学生干部，就应相信学生干部，大胆任用学生干部，把一些学生干部力所能及的事情交给学生干部去做，但是要有度。其次，对学生干部期望有度，老师对学生干部的期望不能太高，更不能一味责怪，而要时刻关心学生干部，引导他们做好各项学生工作。同时，对学生干部关怀有度，对学生干部给予一定的关爱，是培养学生干部的重要内容。要关心学生干部的学习、工作和生活。最后，对学生干部褒贬有度，表扬和批评都是促进学生干部成长的途径。表扬和鼓励可以增加学生干部的信心。

四、总结与展望

总之，学生干部培养是学校培养人才的一个重要方面，高校学生干部的培养要高度重视，并充分发挥学生干部在学生管理中的核心作用、组织建设中的凝聚作用、道德评价的表率作用以及学习生活中的标兵作用，使之成为学校学生工作和管理工作的得力助手，同时也使学生干部的能力得到全面发展。[5]通过建立“五位一体”的培养重点和方式体系，能够有效地将学生干部作用发挥，同时也使学生干部自身得到更好的锻炼和发展。同时，“五位一体”学生干部培养体系缺一不可，五个方面相辅相成，共同执行，在不断完善和改进后，在高校学生干部管理中形成一套成熟的培养体系，并广泛运用到各级学生组织中去。