巴蜀萌娃立足传承 面向世界博采众长

罗小玲

在巴蜀，教育是做的哲学。每一天都欣欣然，每一天又都新新然。眼中的这群小萌娃，一点一滴中尽是成长的味道。他们尽情吮吸，尽情绽放，留下一路闪闪发光的足迹。

音乐节·我是民族小使者 为党献礼

那天，我照常走进教室，却看到一群人在那商量着什么。走进一看，每个小脸异常兴奋，挂着神秘的笑容。原来，他们在讨论音乐节班级的节目和教室布置。有的兴奋地说：“我喜欢我们代表的新疆，因为支支老师就是来自新疆的大美女。”有的说：“我专门去查了资料，发现新疆有很多美食，葡萄干、大盘鸡……”“我还知道《阿凡提的故事》流传于新疆各少数民族。”哈哈哈，一群小家伙挺主动嘛。最让我吃惊的是多多，居然向我展示了他画的班级民族展馆布置图。二年级的孩子啊，就这么被学校的课程活动所点燃，稚嫩的眼神里却带着坚定。那一刻，我已然看到了活动当天大方的民族小使者如数家珍的模样。这就是最好的为党献礼，这也是最美的骨子里的文化自信吧。

体育节·我是世界宣传者 为国代言

“孩子们，无体育，不启诚。本次体育节准备带大家环球游，我们代表的国家是沙特阿拉伯。”随着我的宣布，小萌娃们兴奋地欢呼起来，紧接着开始十万个为什么。

“老师，沙特阿拉伯是哪个洲的？”“他们是不是生产石油？”“他们饮食和我们有什么不一样吗？”……噼里啪啦的问题后，我眼见时机已到，便给孩子们布置了这样的实践作业：收集了解沙特阿拉伯的资料，可以选择你感兴趣的服饰、饮食、建筑等深入了解，画一画、写一写、贴一贴、说一说，利用“自主八分钟”分享交流。

果然好奇是人類的天性。不仅咱们班的萌娃出奇好学，咱们班的家长也是超级积极地加入学习。服饰分享图、代表性音乐……大批资料，层出不穷，丰富着资料库，也丰盈着我和孩子彼此的精神世界。

在入场式中，当我们身着阿拉伯长袍，扛着巨大油桶，范儿十足地走进操场，我的内心无比美妙。我知道我和孩子们迈向的是世界，而操场四周，早已变成地球村。

乐评嘉年华·我是小小体验者 不忘初心

临近期末，我们的课间和午间却是异常热闹，充满欢声笑语。“来，你站这里，手这样做。你站那边。”“我们再来排练下最后造型动作吧。”“不行，我们组是蒙古舞，必须得豪放一点。动作做大点。”“我们新疆这首歌声音太小了。”看着眼前的一幅幅画巷，我感动地按下了暂停键，分享到了家长群。孩子们自由分组，合作排练着自己乐评嘉年华的闯关项目。一遍又一遍，一天又一天，小小的身体，大大的能量。各美其美，又美美与共。

和鸣音乐馆、舞蹈馆、美术馆等都以民族文化为背景创设着大情境，让孩子们跨学科深入了解着传统文化，潜移默化中传承文化。孩子们不知不觉中就已成为我们最想看到的那个“未来的接班人”。

教育是做的哲学。巴蜀萌娃在践行的每一天里，就这样悄然生长着，向上着……我也满心欢喜地期许着：未来已来，我们的巴蜀萌娃定能立足传承，面向世界。