奔向新希望

■陈一竹

1977 年，邓小平同志主持召开了科学和教育工作座谈会，同年10 月12 日，高考正式恢复的消息传进千家万户。高考恢复了！无数人欢呼雀跃着，他们知道，命运将随之改变。

据统计，1977 年共计570 万余人次报考，实际录取人数为27.8万人，录取率仅有5%，说是千军万马过独木桥也不为过。据当年参加考高的人回忆，许多考点外都挂起了“祖国，请你挑选吧”的横幅。其后的整个1980 年代，都弥漫着“知识改变命运”的氛围。那个时代的大学生，喜欢随时佩戴学校的校徽，这可以收获许多艳羡的目光。我姥爷就曾说过，那时候的大学生特别金贵，毕业了就能端起“铁饭碗”。

1990 年代，又兴起了“下海热潮”。“富”从一个带些负面意味的词汇转变为令人钦羡的特质，个体户如雨后春笋般出现。“机遇创造未来”成为新时期的口号，问问不少成功人士，都是这个时期走向潮头浪尖。

千禧年代，在现在看来，无疑是光怪陆离、快节奏的时代。科技的飞速发展，西方刮来的娱乐、时尚风潮，如狂风般扫过。无数新产业、新行业诞生。人们似乎在这样的热潮中冲破枷锁，尽情释放。如今，“元宇宙”“5G”“大数据”充斥着我们的生活，我们与世界的边界更近，伸手似乎就碰得到宇宙。人们在教育领域，更加重视“自我”的内在探寻。

时代的发展中，有些关于高考的质疑也层出不穷，诸如“高考是素质教育的对立面”“一考定终身”“高考使得区域不公”等。但不可否认的是，高考制度最大的公平性，恰恰也正在于“分数面前人人平等”，评价标准硬性、明确、唯一，操作上公开透明，最大限度地压缩了弹性空间。

其实，种种关于高考的争论，也印证了一件事：正因为国家的强大，我们才拥有了更多的可能性。曾经，高考几乎是改变命运的唯一途径，而现在，上大学成为了一种选择。多元化的中国提供了无数发展的路径，让我们可以尽情选择。

但是，纵观社会的变革，“知识改变命运”的基本法则实际从未改变。几十年间虽然一直遭到种种理论的冲击，但总会回到原来的位置。人们在探索中发现，知识的积累才是未来发展的根本。只不过，在这个时代，获取知识的通道并不局限。

距1977 年高考恢复已有45 年。在这45 年间，高考为祖国筛选出了无数人才，为祖国的发展添砖加瓦。几乎每一年的此时，《人人健康》杂志都会推出与高考相关的主题策划，希望能帮助莘莘学子以健康的身体与心理状态奔赴考场，考出好成绩。

我们在这里祝福所有学子，可以考出理想的成绩。当然，无需为此承受过多的压力，要知道，这个时代为我们提供了无限的可能。