错题集在高中历史学习中的运用

江苏省徐州市铜山区大许中学 刘 园

错题集是学生复习旧知的重要工具。通过错题集，学生能够巩固所学知识，增强知识应用能力。

一、错题集在教学中的作用

1.错题集能够辅助教师明确教学重点。

历史教师在教学过程中通过错题集，能了解学生容易在哪些知识点上出错，并对学生出错的原因进行分析，进一步明确历史教学的重点，做好教学计划。

2.错题集为教学提供了针对性素材。

目前，历史教师的教学素材主要以历史课本和历史练习册为基础，素材具有宏观性、概括性、普适性的特点，但对于学生真正掌握历史知识的作用不明显。这时，错题集便能够为教师提供教学素材，使学生加深对历史知识的理解。

3.错题集能提高教师教学效率。

历史作为高考科目之一，所占的教学时间相对较少，学生的反复出错会造成时间的大量浪费。通过错题集，历史教师能针对学生在学习中的不足之处进行重点教学，进而提升教学效率。

二、错题集的运用策略

1.帮助学生正确建立错题集。

学生正确使用错题集的前提是能够建立错题集。很多学生对错题集有错误的认识，认为只要将试卷或练习册上的错误答案做上标记就行了。首先，教师要引导学生对试卷和练习册中的错题进行记录；其次，教师应告知学生如何提升记录错题的效率；最后，教师要让学生认识到，错题集的运用不只局限于记录错误的题目，还应该记录有疑问的知识点。

2.增加错题集的运用次数。

学生将做过的错题记录并改正后，在短时间之内会有较深刻的印象，但时间久了印象会慢慢变淡。学生必须增加错题集的运用次数，使错题集更有意义。学生可自行制订错题集阅览计划，以加深对知识点的理解。在日常学习中，学生可随时查看错题集，根据错题提出相关问题，通过回答来提高学习能力。

3.同学间应共享错题资源。

如果学生只机械地运用错题集，起不到较好的学习效果，而是要一边看一边进行反思，以加深对知识点的理解。这样，学生也能提升思维能力。学生不仅要反思自己出错的原因，还要反思同学出错的原因，使思维更加活跃。同学之间可交换错题集，这样，既能分享自己的学习心得，也可以向其他同学请教解题思路，在查漏补缺的同时能增加知识储备量，建立完整的知识框架。一个人的学习时间和学习精力是有限的，所以，一个人的错题集对另一个人而言也是宝贵的学习资料。学生也可成立历史学习小组，组内成员间的错题集可共享使用，互帮互助，在加深对知识理解的同时，找出最科学的解题方法，将错题集变为错题库，使其发挥最大作用。课后，学生也可通过学习平台进行错题交流，随时学习历史知识，提升历史教学效果。

4.在运用错题集时要注意总结。

在错题集的运用过程中要注重总结，找出出错的原因，找到正确的解题方向。学生应从两个方面进行总结：第一，错题集运用情况的总结；第二，自身还存在哪些学习漏洞。总结的目的不仅是找出问题，更要根据问题制订学习计划。在总结的过程中，学生要客观公正地评判自己。此外，学生也可对前后几次考试成绩进行对比，总结哪些方面有进步。

在高中历史学习中，科学地运用错题集是学好高中历史的有效方法。为保证学习效率，了解自身学习的短板，学生可以将错题记录在错题集中并加以订正，不断查漏补缺，提高历史学习效率。