例说“议论文拟题十法”

文/王淦生

常言道：“题好文一半。”一篇好的文章有一个好的标题就如同一个人有一双炯炯有神的眼睛，一定会为他的颜值加分不少。尤其是议论文，一个富有文采、意蕴丰厚、耐人寻味的标题，一定会让你的作文从众多“……论”“……谈”“小议……”“浅说……”之类的老套乏味的标题当中脱颖而出，赢得读者的芳心和阅卷老师的青睐。

任何一个能让人眼前一亮、富含意蕴的标题都不可能是信手拈来、“妙手偶得”的，它一定是作者经过深思熟虑、仔细琢磨、再三推敲的结果。我从我所阅读过的优秀作品和近几年出现的考场高分作文中选取了一些颇具吸引力而且令人玩味的标题，进行了简单的归类，总结出议论文拟题的十种主要方式，供同学们在写作拟题时参考。

工整对举式

鲁迅先生有一篇著名杂文——《骂杀与捧杀》，此文标题便采用了“工整对举式”。这种拟题方式是从作文中遴选出两个意义相反、相对或相关的词语或短语，二者之间加上连词作为文章的标题。这两个词语或短语往往体现了作者所要论及的两种相对、相反或相关的人、事或现象的本质特征。像《骂杀与捧杀》一文中便是分析批判了“骂杀”与“捧杀”这两种貌似相反而本质相同的对待青年人的错误态度。标题中对举的两个词语往往是我们理解文章内容的关键词。近年出现的优秀作文《由“生存”到“生活”》《“现代气息”与“文化氛围”》《“不懂装懂”与“懂装不懂”》《“不忘本来”与“面向未来”》均采用了这种对举式拟题方式。

化用诗文式

季羡林先生有一本书——《此心安处是吾乡》，书名便是直接用了苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》中的一句，表达了“直把他乡当故乡”的乐观与旷达。此类题目巧妙地运用古典诗词或古文中的语句，或营造意境，或点明观点，或引入话题。拟题时可以原诗文完整借用，亦可根据需要进行改写，甚至可以反其意而用之。在优秀考场作文中，很多便是化用古诗文作为文章标题的，这样的标题使文章多了一份文化气息，容易赢得读者和老师的好感。像《不稼不穑，难成栋梁》《己所欲，是否就可以施于人》《千年文化，灼灼其华》《何处散发弄扁舟》《余独好修以为常》都是采用了化用古诗文为题的方式。

套用经典式

优秀的文学作品往往会给读者留下深刻印象，而聪明的作者亦善于套用经典的文学作品的标题使自己的文章给人留下难忘的印象。《光明日报》刊载过一篇时评《孔雀西北飞》，便是套用经典古诗《孔雀东南飞》的标题，歌颂了大批离开发达地区支援大西北建设的科技人员和管理人员，题目非常亮眼，易于深入人心。近年来的考场作文中，也有不少作文套用文学经典的标题，颇有吸睛之效。如《不能承受的文化之轻》《没有了妖魔的取经之路》《往事并不如烟》《锅碗瓢盆交响曲》《谁动了我的梦想》等都是化用或直接引用名著标题。

形象描绘式

《中国青年报》上曾经刊出一篇评论《与死神拔河》，内容是赞美广大医护人员在抗击疫情的战斗中争分夺秒将危重病人从死亡的边缘抢救过来的感人事迹。这篇文章的标题便是采用了形象描绘的方式——不是直白地叙述“与死亡作顽强抗争”，而是形象描绘成“与死神拔河”，很有画面感和紧张气氛。尤其是“拔河”一词更突出了医护人员的不懈努力。此类题目将所要讲述的道理形象化，将所要论述的问题具体化，便于生动表达自己的观点，达到深入浅出的效果。近年来出现的优秀考场作文《把青春相册嵌入时代画卷》《舒展青春该有的模样》《廓清道德的雾霾，绽放文明的鲜花》等均采用了形象描绘的拟题方式。

流行时尚式

《人民日报》上刊登过一篇时评《为了母亲的微笑》，标题是歌曲《少年壮志不言愁》中的一句歌词。学生大多喜爱流行歌曲，所以一些流行歌曲的歌词也会被化用成为作文标题。此类题目能够将学生所感兴趣的时尚元素与作文话题相结合，以新奇的方式让题目出彩。时下有很多学生在写作文时采用这一方式拟题，如《阳光总在风雨后》《掀起你的盖头来》《我被青春撞了一下腰》《想说爱你不容易》《你是风儿我是沙》等都是化用歌词作标题。

貌离神合式

鲁迅先生有一篇奇文《聪明人和傻子和奴才》，标题中的三种人看似并不相干，读后方知，聪明人象征着封建统治阶级的维护者，他表面上同情奴才的遭遇，其实是给他们以精神上的麻醉；傻子则象征着封建统治的坚决反抗者；奴才则是封建统治阶级的受害者，象征着那些愚昧无知、不知反抗的病态社会中的小人物。这一标题将几个貌似不相关的名词罗列在一起，共同揭示了文章的主题，可谓貌离而神合。这样的题目容易激发读者的阅读兴趣，使人产生一种阅读欲望。近几年的优秀考场作文中，这样的题目并不鲜见。如《诗人·明月·黄花》《菊·竹·民族》《药·茶·人生》《冬阳·童年·牵牛花》等都属于这一类型。

幽默生动式

有一篇生活随笔，题为《瘦了衣裳，累了肠胃》。文章叙述了作者假日旅行、尽享各地特色美食的赏心乐事。作者不说自己四处大快朵颐，吃得胃满肠肥，而是借肠胃的“累”和衣服的“瘦”来侧面表现，巧妙地避开了“贪嘴”“肥胖”等“不雅”之词，语言幽默又带有几分典雅。读者见到这样的标题，定会会心一笑，叹服于作者的幽默有趣和文字功底。在近几年的优秀考场作文中，也时时出现诸如此类幽默生动的标题。如《森林公审大会实录》《红楼梦女子足球队》《曹雪芹与出版商的对话》《孔子的一堂理想教育课》等，题目有趣，引人遐想。这样的标题很容易在一些平庸标题中脱颖而出，具有吸睛之效。

另类文体式

有一篇杂文，题为《大自然的诉讼状》。文章以“诉讼状”的形式，控诉了长期以来人类对自然的污染和戕害，读之令人触目惊心。这篇杂文便采用“状词”这一十分别致的小众文体，但所表现的却是今天全人类面临的严峻课题。这类文章的风格，大多亦庄亦谐，正话反说，具有讽刺、幽默的色彩。如今，学生作文中也出现了不少这种另类文体。如《患者吴诚信的就诊报告》《爱因斯坦的忏悔书》《一封消费者的申诉书》《关于一块香蕉皮的审批报告》《“诚信灵”新产品说明书》《关于真情的新闻报摘》都采用了这一拟题方式。

巧用譬喻式

有一篇辩证分析读书的得与失的杂文《“阶梯”与“滑梯”》，标题中“阶梯”喻指好的能促人向上的书籍，“滑梯”指那些可能给人带来不良影响的读物，两个比喻形象贴切。在学生作文中，运用比喻的拟题方式非常普遍，像《乘着音乐的翅膀》《生命无草稿》《寻找心灵的伊甸园》《为精神建一座漂亮的花园》《生活中的俄罗斯方块》均为譬喻式拟题。

提问设疑式

鲁迅先生有一篇杂文《娜拉走后怎样》，借“娜拉走后怎样”这一话题，探讨了与妇女解放相关的一系列重大的社会问题。标题采用问句，有引起读者思考、增强阅读兴趣的作用。学生作文中以设疑的方式拟题的文章并不鲜见。如《永远有多远？》《你是否还记得少年的梦想？》《人类的末日究竟是哪一天？》《什么样的青春最美丽？》皆属此类。

以上这些作文拟题方式不过是粗糙的归纳，不可能囊括所有的题目类型。只希望同学们能从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，写作时拟出更精彩的标题！