巧用希沃白板，助力英语教学

杜忠彬

（湖北省十堰市东风第七中学 湖北十堰 442000）

随着“互联网+教育”的持续推进和信息技术的蓬勃发展，信息技术和智能技术已经深度融入教育全过程。基于希沃白板5、希沃授课助手和班级优化大师等软件的希沃易+互动智慧课堂应用工具就顺应这样的教育发展潮流应运而生。它是一个为信息化教学而设计的互动教学平台，以生成式教学为核心理念，为教师提供云课件、学科工具、教学资源等多种备课、授课的常用功能。它打破了传统课堂中单一的教学模式，学习变得开放，碰撞融合、精准流动、合作探究、自主建构、选择学习等成为课堂的主要因素，课堂学习生态得到重构，学生学习成效得到提升、学习能力得到全面发展。

一、新技术赋能“教学设计”，减轻教师负担，打造互动课堂

希沃白板5提供的数字化备课授课环境，实现云端存储课件，备课授课一键切换，减轻了教师负担。无论是在办公室还是在家里，教师只需要安装希沃白板软件，注册一个自己的云平台账号，把制作好的课件随时上传到云平台。它有自动同步功能，随时保存，防止意外带来的丢失。授课时只要登录自己的账号，即可呈现自己的备课内容，进行授课，再也不用携带移动硬盘了。在备课模式下，有各种教学模板、学科工具、课堂活动和教学资源供教师选择，并提供各种灵活的工具支持。不论在任何教学场所，只要能够链接网络，就可以随时下载和使用备课资源，使教师备课、授课得更为便利，为打造生动有趣、高效的互动课堂做好了铺垫。

希沃白板可以进行PPT教学。在当前的课堂上，教师们都是通过PPT来完成课件的。因此，希沃白板最主要的作用是向教师演示与交互。因此，为了使教师能够更好地开展课堂教学，应选用希沃白板，充分发挥希沃白板的PPT输入作用。利用希沃的PPT，教师可以在PPT中轻松地进行简单的演示，也可以在PPT中添加和修正，从而达到更好的灵活性。

希沃白板具备了手机助理的作用，极大地方便了教师们的学习。所谓的“手机助理”，其实就是让教师们在上课时，用遥控的方法，让教师脱离讲台。在常规的授课模式下，教师必须始终站立在讲台上，通过大荧幕来向教师解释，而这种情况下，教师很难做到监督，更无法准确地理解和掌握学生的知识。利用希沃白板的“手机助理”的作用，教师可以将学生遇到的问题，用图片和投射的方法，进行直观的演示，帮助教师解决问题，从而提升教学的效果。

在以往的课堂上，教师要用白纸在白板上写字，既耗时又耗时间，又容易沾染粉尘，对教师和学生的身体都有损伤。在希沃的帮助下，教师们可以从灰烬和黑板中解脱出来。希沃白板采用触摸屏幕技术，为教师们带来了更加便捷和更安全的写作方法。此外，希沃白板还具有自动擦洗的作用，可以在黑板上重复书写，大大降低了学生使用的次数，方便了教师们的学习。

二、新技术赋能“学本课堂”，落实精准教学，使学生体验学习乐趣

1.运用希沃白板5，活跃课堂气氛，让学生体验学习的乐趣

著名教育家叶澜有一句话：“要从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学，要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”借助希沃白板 5，希沃互动课堂方案很好地将互动性与趣味性一起融入课堂，拉动了每个学生的思维系统，激活了每个学生的思维潜能，让每位学习者生命得到精彩绽放。

在信息化教学环境下，轻松、有趣的课堂氛围让英语课变得鲜活、有意思了许多：通过课堂活动中的超级分类、趣味分类、分组竞赛、知识配对等系列课堂活动模板，以互动游戏的方式帮助学生理解、操练教学中的重难点；运用放大镜、聚光灯、蒙层、拉幕、隐藏、神奇移动等功能快速点燃课堂，激起学生的学习兴趣，使课堂充满乐趣；通过希沃白板5将源源不断的资源从底下隐藏的角落拖拽出来讲解，让授课根据课堂的变化、学生的掌握情况而灵活地呈现着。每一次在运用游戏开展活动时，教师邀请学生上台答题，学生们“Let me try！”“Let me try！”的呼喊声便不绝于耳，一个个争着抢着上讲台去一展身手。

希沃白板的使用，不仅可以提高学生注意力，增加学习兴趣，提高学生的参与度，让学生们真正做到学中玩，玩中学，体验学习的乐趣，让知识在悄然中习得，提升教学的效率，看到课堂上积极参与的学生，教师也能够真切地体会到从传统的教学中走出来的成就感。

2.运用希沃白板5，突破教学重难点，使教学更加精准

希沃白板5中的 “英语词典”“思维导图”、随时批注等功能，能够很好地帮助教师突破重难点。比如运用“英汉词典”，让学生对单词进行跟读，纠正自己的发音。还能查看例句与近义词，丰富了学生的词汇，有效增大了课堂容量。利用希沃白板的“聚光灯”功能，把这个单词的解释显示在聚光灯下，刺激了学生的眼球，加深了学生对这个词的印象。“单词听写”“拼写检查”的功能，加强学生对单词的记忆。

而思维导图的运用则更加广泛。运用思维导图进行阅读教学，梳理文章脉络，使文章结构更加清晰。教学结束再让学生运用课文的思维导图进行口语交际、写作练习，从而帮助提升学生综合运用英语的能力。语法教学时使用思维导图，将相应的语法知识进行归纳和整合，可以帮助学生找出英语语法知识的联系，有利于学生的语法知识体系的构建，从而促进学生对语法知识的掌握。在课堂小结时通过思维导图法对一节课的知识进行分析提炼、梳理概括，加强对知识的识记、理解和运用，从而达到提高课堂小结的效率和提升课堂生命力的目的。

为检查学生对重难点知识的掌握情况，教师一般都要当堂进行重难知识点的检测练习。借助希沃白板 5+反馈器学生终端，学生能即时答题，即时反馈。学生答题后，希沃白板5将自动生成答题数据，这样，教师就不再仅是靠经验与个人能力去判断学生掌握知识点的情况，自动生成的统计数据能提供更直观的评判依据。教师根据答题情况判断学生对重难点知识的掌握程度，并对课堂教学进行调整优化，使课堂教学更加精准、高效。

3.运用希沃授课助手，使教师轻松掌控课堂

用传统ppt课件进行教学时，教师往往困于三尺讲台，与学生的互动和交流不能深入。在讲评作业和试卷时，如果需要投影到屏幕上，教师就需要在电脑和投影之间进行切换，而学生只能等待，这样就会导致学习过程中断、思维分散或者课堂时间浪费等问题。而希沃授课助手的出现，使教师能够远程操控课件，不再困于三尺讲台。在授课过程中，教师可以通过手机连接希沃授课助手，实现手机与电脑双屏同步。教师可以用手机控制课件页面，还可以用手机在课件上进行批注，对画面进行放大缩小，大屏可以同步显示。这种移动授课方式可以让教师能够自由、灵活在教室的任意一个角落掌控、调整课堂，摆脱三尺讲台的束缚。教师还可以使用“投屏”“拍照上传”等功能，在大屏上实时展示学生的学习成果，并且进行放大、批注、讲解等，面向全体学生将他们的优秀与错误直观呈现。一来可以激发学生的积极性，获得更好的学习成就感；二来各种练习即时呈现、即时讲解，问题即时发现、即时解决，让学生得到针对性的即时反馈，课堂质量更有保障。同时，教师还可以用手机视频功能直播课堂学习情况，完整呈现学生的行为细节，更好地管理课堂，反馈教学效果，提高课堂效率。

4.运用希沃白板5实现多功能灵活教学，提升教学效率

在传统的中学英语课程中，老师们仅靠听课和课件来解释所涉及的词汇、语法等内容，这样的教学方法会使学生感到乏味，进而影响到学生的理解，造成课堂教学的效果。把希沃白板的优点运用到课堂中，可以使英语课堂的教学方法更加灵活、更加具有希沃白板的互动与灵活，从而有效地提升了教师的课堂教学质量。在新的英语课中，老师能够熟练地使用希沃白板进行图片、视频等材料的演示，通过情景建构的方法来推进课堂的学习。同时，利用希沃白板，可以使老师更好地把教材中的词汇、语法、图片等进行整理、分解，使其更好地了解所学的知识。相对于传统的板书，希沃白板在保持板式课堂的优点的同时，也引入了资讯科技的好处。同时，利用现代科技手段，使教师能够更好地进行灵活多样的课堂，从而使课堂更好地进行。

5.合理利用希沃白板功能，优化教学细节

希沃白板与一般的多媒体课件相比，它具有多种教学功能，可以为中学英语的学习提供多种形式的支撑。资源库功能、教学内容重播、课堂活动、思维导图、剪辑师等功能都是希沃白板教学的一大特点。教师要充分发挥“希沃白板”的作用，对课堂的各个环节进行细化，使每个环节都能够被学生所了解和掌握。比如，在教授“I like music that I can dance to.”时，教师就会为他们提供一些相关的文章，指导他们如何进行学习，同时利用希沃的蒙层功能和英汉字典功能，使他们能够更好地掌握词汇；运用白板批注功能，思维导图功能，白板互动，白板互动，使学生能够更好地掌握文章的内容；利用放大镜、计时器、希沃手机助理等功能，使学生巩固知识，突破难点，有效复习。希沃白板的云教学软件使老师使用起来更加便捷和安全以一种方法进行教学资料的储存与利用。同时，广大的中学老师也可以在这段时间内完成学业。通过使用希沃的白板分享，可以将自己制作或搜集的优质的教学资源进行上传。同时，还可以利用其他教师共享的优质教育资料，有效地化解了传统的教案。

三、新技术赋能“教学评价”，激发学习动力，促进学生的个性发展

课堂教学评价在教育教学活动中起到总结指导、导向与升华的教育作用。通过教学课堂评价，教师能够指导学生直观明确地掌握自己的学习状况，有利于激励学生积极反思、努力改正学习错误，从而实现学生综合学习能力的全面发展。新课程标准强调要“采用多元优化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平”。以班级优化大师为基础的课堂行为管理软件，为师生提供课堂点评、多维激励、家校互联、数据分析等功能，能有效帮助活跃课堂氛围，培养学生多元个性，实现家校即时互通，达到高效管理课堂。

班级优化大师可以为班级里每一位学生设定他们专属的卡通形象。同时把学生分为不同的小组，每个小组也有自己独特的小组名称。这样配合游戏化的规则、界面及音效，为学生个体和小组加减分来激发学生的好胜心与创造力。

比如优化大师的“光荣榜”窗口，可以即时对学生的课堂行为进行评价，名次在排行榜上即时刷新，表现非常优异的学生可以出现在榜首。通过这样的方式，可以很好地激发学生的好胜心，让课堂的竞争更加激烈，从而进一步促进学生自主学习英语。学生通过对比评分榜中的分数，对于优秀的学生能够增强其自信心和学习动力，而对于学习分数较低的学生则可以激励其比较自身分数的变化情况，逐步树立学习自信。随机抽选功能让每位同学都可能被抽到，促使全班同学随时保持专注。

教师除了设置加分的考核项目，还可以设置减分的考核项目。依据学生在课堂上的表现，及时加减相应分数，可以进一步发挥学生学习的主动性，促进每一个学生都参与到英语学习中，提升整个班级的学习动力。教师不仅可以把学生在课堂上的表现纳入考核，还可以把学生的课后作业完成情况纳入考核，对学生的评价更加全面。

班级优化大师还支持“奖惩自定义”，将传统的“唯分数论”单一评价拓展到兼顾成绩、德育等多维度的评价矩阵。这样，受表扬的就不再只是成绩名列前茅的“优等生”，成绩差的学生也会因为其他闪光点而得到教师、同学的肯定。当每个孩子都有机会得到表扬，希望和惊喜便悄悄萌芽。即时、多元的评价，既尊重学生个体差异，又能充分调动和激励学生，更好地促进学生的发展。

教育家霍姆林斯基说；“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教育就会像纸做的房子一样倒塌下来”。教师可以使用班级优化大师将学生所有的表现评价同时发送给家长，学生在校表现情况实时同步预览，他们的行为评价报告可定期查阅，有效的搭建起家校互通新桥梁，增强家校共育的有效性。

希沃易课堂教学平台是教育新技术的重要成果，是优质高效的教学资源库。面对势不可挡的教育信息化潮流，教师要通过不断思考、探索、实践，将新技术深度融合在教育教学中，通过技术赋能，让因材施教广泛落地，为每一个孩子提供适合的教育，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。