非遗元素绘本创作方法与价值

□邱化宾

非遗元素是我国优秀传统文化的重要组成部分，将非遗元素融入绘本创作，能够丰富绘本内容，深化绘本内涵。本文针对非遗元素绘本创作方法和传承价值进行简要研究，希望能够为绘本创作提供多元化的思路和方法，提高绘本创作的质量，发挥绘本创作的积极价值。非遗元素绘本创作要结合学习者的认知特征、阅读特点、绘本特性等进行综合考虑，从多个方面来创作绘本内容，将非遗元素以科学合理的方式融入其中。

绘本的主要阅读者是儿童，儿童是中华民族非遗文化的重要传承者，在非遗元素绘本创作中要综合考虑多方面的因素，为传承与弘扬中华传统文化和非遗文化奠定坚实的基础。提高非遗元素绘本创作的质量，能够增强读者的文化自信，让其在阅读绘本时掌握基础能力，提高文化素养，体会民族精神和传统文化的魅力，展示非遗元素绘本创作的价值。

一、现阶段非遗元素传承形式概述

对于非遗元素绘本创作方法和价值的研究，首先要明确现阶段非遗元素传承的主要形式，在此基础上进行拓展延伸，展开深入探究，保证非遗元素绘本创作的质量。根据调查研究发现，目前各地对非遗元素绘本创造开展的主要形式包括非遗手工体验、非遗文化进校园、非遗作品展览、非遗知识讲座等。绘本的主要阅读者是12 岁以下的儿童，对于这些儿童来说，趣味丰富的形式更容易吸引他们的关注。因此，非遗元素绘本创作要结合读者的身心特点，尽量满足读者的学习需求。对于一些儿童不易理解的知识，非遗元素绘本图文结合的方式也能够帮助读者降低阅读难度，加深理解深度。

二、非遗元素绘本的传承价值

在明确非遗元素绘本的基本形式之后，要对其传承价值进行分析。非遗元素作为我国传统文化的重要组成部分，至今已经有上千年的发展历史。创作非遗元素绘本具有重要的传承价值和时代意义，相关人员要在明确这一点的前提下采取科学多样的措施，达到理想的创作效果。

绘本就是图画书，运用图文结合的方式传递趣味的故事，引导读者透过现象看本质，通过绘本中呈现的故事来挖掘其深刻的情感内涵和价值意蕴。在非遗元素绘本创作中，只要抓住读者的身心特点，满足其好奇心，以能够激发其兴趣的方式填充内容即可，这样能够提升其阅读绘本的积极性。想要创作出大众喜闻乐见的非遗元素绘本，要明确绘本针对的主要对象，结合阅读对象的特征和能力等进行分析，选择符合阅读对象阅读能力和年龄特征的非遗元素，将其融入绘本创作。

非遗元素绘本的创作要遵循一些基本方法，如明确主题、儿童视角、图文结合、艺术表达等，通过多种方式保证绘本创作的质量，体现其传承价值和深刻意蕴。在创作的过程中，要针对实际情况进行适当调整，采取灵活的思维和多元的方式完成。

（一）非遗元素绘本是非遗传承教育的重要载体

非遗元素绘本具有积极且重要的传承价值。非遗元素绘本是非遗传承教育的重要载体，能够实现代际传递、记忆传承和空间传播的价值。非遗元素绘本能够改变以往的传承方式，将中华传统文化以一种新鲜的形式传递给读者，以读者喜闻乐见的方式深化其对传统文化的了解，增强其民族自豪感和集体荣誉感。因此，国家要求非遗传承教育从全学龄段抓起，注重各个教学阶段之间的合理衔接，让非遗元素绘本创作走进各大校园，在具体实践中增强学生的文化自信，让其认识到自己应该承担的时代使命。非遗元素绘本的创作体现了中华传统文化的美学意韵，能够为读者提供源源不断的文化知识。

（二）非遗元素绘本是“儿童本位观”的基本诉求

非遗元素绘本的阅读对象主要是12 岁以下的儿童，因此，创作必须满足儿童本位观这一基本诉求，针对12 岁以下儿童的身心特点、阅读能力、认知经验等展开综合分析，站在儿童的视角去叙述故事、创作绘本，以图文结合的形式吸引其关注，融入非遗元素。借助文字和图画结合的美学风格、叙事形态给读者提供良好的阅读体验，这种非遗元素绘本创作方式更能够满足阅读对象的需求，体现儿童本位观的核心特征。此外，非遗元素绘本创作还要从整体布局和细节构思方面进行深入研究，确保读者能够通过非遗元素绘本获得丰富多样的知识，了解非遗元素和传统文化。在非遗元素绘本创作过程中，创作者可应用图像叙事的独特优势，将复杂的文字转化为生动的图片，将完整的故事呈现在读者面前，丰富读者的学习体验，为绘本增添审美意蕴。

（三）非遗元素绘本能够体现审美张力

非遗元素绘本能够体现审美张力，审美张力是绘本图像独立叙事意义的生存空间。优秀的非遗元素绘本除了能以图文结合的方式讲述故事，还能够展现视觉审美和人文内涵，在非遗元素的基础上进行拓展延伸，引导读者深刻体会其文化意蕴，逐步走进中华优秀传统文化，了解传统文化的艺术魅力和历史价值，增强读者的文化认同感。以《这就是二十四节气》这一绘本读物为例，其中融入了二十四节气这一非遗元素，以生动形象的方式为读者介绍了二十四节气的来源、发展和习俗等，拓展了二十四节气的审美张力。

三、非遗元素绘本的创作方法

（一）精确语言表达，传达经典内涵

绘本创作需要将文字和图片进行结合，吸引读者的关注，叙述和呈现一个完整的故事，提高绘本的美感和价值。在绘本创作中，虽然图画占据比较重要的位置，但是其中的语言表达也不能忽视。在非遗元素绘本创作过程中要精确语言表达，通过优美准确的语言来传达经典内涵，这是保证绘本创作质量的一个非常关键的因素。

非遗元素绘本的核心内涵是否能够准确传达，决定着绘本质量的高低。在创作非遗元素绘本时，对于文字的描述要做好定位，并在此基础上进行故事构思和角色设定。在正式编写绘本语言之前，可先绘制一个思维导图，梳理语言结构，将故事串联到一起，达到理想的创作效果。在创作之前，需要明确此次非遗元素绘本创作想要传达的内容，讲述怎样的故事，塑造怎样的角色，以典范性和时代性为特点，展示非遗元素绘本的功能和价值。

此外，还要注意儿童本位，努力满足阅读者的需要，以贴近儿童的视角进行绘本创作。儿童视角包括思考方式、逻辑思维、语言表达习惯等，创作者要围绕具体阅读对象来选择绘本创作的内容，以读者能够理解和接受的语言形式创编故事，获得读者的情感共鸣，与读者产生良好互动。在创作非遗元素绘本时，要尽量使用现代化的语言模式。虽然绘本体现的是传统文化，但是如果用传统语言进行阐述很难被读者理解，因此，在语言的选择上要尽量贴近读者的认知兴趣和生活经验，这样才能够保证非遗元素绘本的创作效果，让更多的人主动去阅读和学习，从中获得启迪。

（二）展现艺术审美，再现传统魅力

非遗元素绘本的创作要展现艺术审美，再现传统文化的魅力，借助绘本向读者讲述非遗文化和非遗故事，以图文结合的方式推动传统文化的传承与弘扬，让更多人走进非遗故事的世界中，感受非遗文化的魅力。在创作非遗元素绘本时，创作者要结合读者的认知进行排版与构思，对图案和色彩的选择要展现艺术特色，满足读者的视觉审美要求，增强读者的审美享受，通过色彩、图案等传递情感，拓展非遗元素的审美张力，体现传统文化的独特魅力。

例如，在非遗元素绘本创作中，图案色彩应尽量选择明亮活泼的颜色，避免使用深沉灰暗的颜色，引导读者以积极健康的心态去感受其中的非遗元素和传统文化。在绘本的整体设计上，排版、纸张、插图、颜色等都要站在读者的视角去选择和布局，从整体角度深入剖析，创作出读者喜闻乐见的非遗元素绘本。在绘本的画面构思上，应尽量选择一些能够直接表达非遗元素和传统文化的内容，给读者带来直接的刺激。在绘画手法上应尽量融入一些传统艺术元素，呈现传统文化内容，体现传统文化魅力，如非遗绘本《盘古开天》中应用了水墨元素；《京剧猫》中应用了脸谱化元素。

（三）融合叙事描绘，体现美好生活

绘本是为表达而创作的艺术品，具有文学性和艺术性。在创作非遗元素绘本时，创作者要将文字、图像和视觉设计相结合。在选择非遗绘本元素时，要融合叙事描绘的方式，展现美好生活，通过绘本激发读者对生活的热爱和对生命的珍惜。一般来说，绘本中的文字表达方式以叙述为主，这需要创作者在进行文字叙述时尽量使用细腻的语言来描述故事，展现主人公形象特征，描绘美好生活。

为了达到这一效果，在创作非遗元素绘本时，负责文字和图画设计的团队要统一目标，围绕同一个目标展开合作交流，确定最终的叙事过程及叙事方式，将文字和图画紧密结合，避免出现文字和图画脱节的现象。在创作非遗元素绘本时，无论文字还是绘画，都要尽量贴合阅读群体的兴趣爱好和学习需求。文字要保证读者能够理解，绘画要保证能够激发读者兴趣，以形象生动的图画吸引读者关注，以简单趣味的语言帮助读者理解绘本故事内容。这种方式能让非遗元素绘本中传递的故事引发读者的深思和联想。

（四）融合多元化题材

非遗元素绘本的创作要融合多元化的题材，改变单一枯燥的创作模式，通过丰富多样的素材提高趣味性，吸引读者的关注，深化读者对非遗元素和传统文化的理解。在非遗元素绘本创作过程中，创作者可以将与传统文化和非遗元素相关的神话故事、寓言传说、民俗活动、传统手工艺、民间文化等有机结合。这些非遗元素和传统文化的融入，在提升非遗元素绘本创造效率的同时也能够以多样灵活的方式将先辈们的智慧传递给读者，引导读者体会先辈为创造美好生活而奋力追求的意志品质。

此外，在非遗元素绘本创作过程中，创作者可以通过线上收集内容素材，借助互联网多样化的功能搜集与非遗元素和传统文化相关的资料，通过线上线下结合的方式拓展非遗元素绘本资料搜集渠道，拓宽视野，发散思维。在收集非遗元素绘本创作素材时，创作者要细心筛选和科学整合，选择能够吸引读者兴趣，体现积极价值观念的素材。

（五）注重绘本语言的节奏性

非遗元素绘本创作在明确绘本主题、故事框架、人物形象的基础上，要仔细完成具体的图文创作工作，在图文创作中要注重绘本语言的节奏性。图文结合是绘本与其他读物的不同之处，也是绘本的特点和优势。节奏性的语言能够为绘本创作增添生机与活力。大多数读者对节奏都比较敏感，保证绘本语言的节奏性能够满足读者的需求。

《我爸爸》《我妈妈》《14 只老鼠系列》都是深受读者喜爱的绘本读物。在非遗元素绘本创作中，创作者要从这些优秀绘本读物中吸取经验，学习方法，综合分析，在保证非遗元素绘本具有传承价值的同时，提高语言的节奏性和趣味性，让读者在阅读非遗元素绘本时能感受到语言中清晰明快的节奏，挖掘语言的使用规律，降低其阅读难度，真正体现绘本图文结合的优势，发挥非遗元素绘本的教育价值。注重绘本语言的节奏性并不代表完全用白话的形式去表达，可以在简单清晰的语言结构中融入具有审美价值的元素。创作者可以从各地民间流传的歌谣、童谣中获得一些有趣的韵律和词句，经过适当改编，融入绘本创作。

综上所述，在当前时代的发展形势下，创作非遗元素绘本具有一定的传承价值和时代意义。创作者要明确非遗元素绘本创作的基本特点和重要价值，在此基础上，对实际情况进行分析，综合阅读对象认知能力、兴趣爱好等因素，在实践中探索非遗元素绘本的创作方法，提升非遗元素绘本创作的效率。通过创作非遗元素绘本实现非遗文化的传承与弘扬，以绘本为载体讲好中国故事，创新地进行对外文化传播，扩大国家的文化影响力，这也是文化强国建设中的重要一环。