推动新时代思想政治教育在守正创新中提质增效

梁 军 刘国武

陈枭／摄

党的十八大以来，军队开展一系列重大教育，制定一系列重要法规制度，不断推动思想政治教育创新发展。进入新时代，官兵主体、教育形态发生根本性改变，抓教育必须因事而化、因时而进、因势而新，打开新空间、开创新局面，真正走进官兵、走进心灵、提质增效，为推进强军事业提供坚强思想政治保证。

一、顺应“网络化”潮流，升级拓展智能助教空间

教育只有顺应时代发展潮流，转变用网理念，真正走进网络、用好网络、占领网络，才能赢得官兵。始终聚焦培塑人这个根本。嫁接拓展网上传播正能量、弘扬好传统、赞颂新成就的学习内容，搭建优质资源便捷共享渠道，把知识传授与价值引领、显性教育与隐性培塑结合起来，推动举旗铸魂、固本培元走实网络新路。注重突出体系化这个方向。着眼网络时代碎片化、快餐式、选择性的知识获取现状，利用大数据技术优势，聚力打造体系完备的教育云平台，推动网上教育设计从修修补补向体系重构转变，实现教学模式开放化、理论学习大众化、教育体验个性化、资源获取便捷化、心理服务自助化、抓教组教精准化，有效拓展教育新空间。创新实现共享性这个目标。利用大数据爬虫技术和推流技术，畅通从教材到端口链路，推动经典作品、精品好课、精美图片等资源可视化呈现、个性化定制、互动化传播。积极探索全媒体学习、交互式沟通、“视频+引导”等模式，利用云平台实现授课视频、教案、课件自动存储，优质授课、关注话题、热门视频自动推送，让教育共享、互动交流、补课评学更加科学便捷。

二、走活“开放式”路子，全力推动军地共教共育

面对新的形势任务和时代条件，需要探索走开“军队主导、社会辅导、家庭引导”教育路子，将地方海量资源为我所用，推动学习教育开源增效。用新时代办法发挥更大教育价值。常态组织官兵参观红色场馆，重走战斗路，开展入党宣誓、入伍宣誓等活动，邀请老战士、老党员讲红色故事。与红色场馆建立协作机制，通过移动网络、VR 技术，将现地实时画面、场馆金牌解说导入课堂、立体呈现，让不同区域官兵共同参加沉浸其中、接受熏陶。用请进来方式融入更多教育力量。依托驻地党校高校开展党史宣讲、法规学习、文化指导，邀请心理专家来队开展心理咨询、测评、疏导，与兄弟部队联合开展教育，丰富教育形式内容，为教育增添新鲜元素。通过建立“地方专家—军队人才—基层骨干”三级联动机制，拓展教育渠道力量，逐步构建内外结合、配合塑造的教育格局，有力加强和巩固教育阵地。用大家庭理念提升部队教育温度。邀请家属亲人参加立功表彰、晋职晋衔等仪式，发挥微信实时连线便捷通道作用，开展“网上大家访”加强与家人沟通了解，组织“春节大拜年”与家人相互慰问祝福，开设“教育大课堂”让家人充当编外教员，让官兵在教育互动中受触动、获鼓舞，实现共教共育。

三、构建“自主式”模式，广泛开展群众自我教育

依靠官兵、发动官兵、教育官兵是我军开展教育的优良传统。要充分发挥官兵中蕴含的力量资源，让教育有生气、接地气、聚人气，依靠官兵的智慧和力量燃旺教育炉火。营造“自主”的环境氛围。端正对官兵的根本态度，坚持以人为本思想，始终把人作为出发点和落脚点，尊重情感需求、突出人文关怀、化解心理冲突，既坚持教育人、引导人、鼓舞人，也做到尊重人、包容人、关心人，以平等的身份、真诚的态度拉近与官兵的距离，充分调动官兵参与教育的积极性、主动性、创造性，形成大家一起来做的生动局面。用好“自主”的基本载体。坚持官教兵、兵教官、兵教兵，常态用好“双百”微课、教员比武、新闻点评等机制，认真组织谈心交心、“双四一”、“三互”等传统活动，会演说的给讲台、会主持的给平台、会表演的给舞台，坚持问题大家摆、是非大家辨、道理大家讲、答案大家找，在集思广益中提高官兵认识、启发官兵自觉、增强官兵认同。拓宽“自主”的形式路径。让新兴媒介元素融入课堂，顺应官兵对手机需求，适时将手机带进课堂、带到操场、带进班排，围绕一个主题、共慕一堂课程、共享一条视频、共悟一个道理；借助视频会议系统，邀请英模典型与教员同台辅助授课，与强军先锋视频对话互动交流，让官兵全程全域参与、实时感召；创新对话交流课、文化育人课、仪式教育课，探索案例式、互动式、情景式教学，让官兵在参与中接受引导。

四、打造“熏陶式”环境，积极构建健康教育生态

良好的环境就是最好的教育。树立人人是教员、事事是教材、处处是课堂、时时受教育的理念，用好氛围、好样子感染官兵、激励官兵，使教育走进心灵、深入人心。将身边典型作为鲜活教材。充分发掘官兵优势特长、精彩故事，开展“每个人都了不起”活动，让强军思想播火者、比武训练排头兵、技艺精湛小能人遍布全域，组织“强军先锋”评选表彰和“成长分享”等活动，发现更多好榜样、好故事，让典型登讲台、作报告、上媒体、进广播，让“为你点赞、你真了不起”等好声音、正能量充盈部队，让官兵学有方向、赶有目标。用功勋荣誉激励感召部队。坚持立起荣誉至上、荣誉必争、荣誉光荣的鲜明导向，充分发挥军史战史长廊、荣誉墙等政治环境功能，讲好“战史战例战将战斗英雄故事”，开展英模功臣、先进典型“进家乡、进媒体、进校园”活动，邀请获得荣誉官兵家人进军营、走红毯、颁证书，让官兵目之所及、身之所处都充满荣誉感召气息，在潜移默化中强化官兵使命感、获得感、幸福感，推动教育形式更加鲜活多样。把文化育人功能放大做强。借助地方优质文化资源，加强部队文化理念更新、文化设施换代、文化队伍培育、文化活动创新，打造符合地域特点、部队建设需求和官兵喜好的多种形式文化，教育影响官兵。大力推动“书香军营”数字化、“庆典仪式”规范化，营造兵味浓郁、正气充盈的政治文化环境，让官兵时时处处受熏陶受教育。

五、坚持“立体式”培塑，全面提升队伍综合素养

推动新时代思想政治教育，政治教员队伍能力建设是关键，必须作为一项基础性工作来抓，运用多种手段强化担当精神、培养过硬本领。靠持证上岗促训。坚持以政工干部为主、其他干部骨干为辅，在岗位调整和提升选拔中把开展教育、做思想工作能力作为必考必问重点内容，严格把好入口关。定期开展政治教员资格认证，从理论普考、教案编写、情况处置等方面细化标准、从严考评，区分层级颁发聘书和荣誉证书，不断激发政治教员的荣誉感、使命感、责任感，把真正热爱教育、坚守教育的教员选出来，促使教员在日常工作中搞好自学自训。靠岗位练兵带动。利用政工例会、“指导员之家”活动等时机，加强政治能力训练，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保教育的正方向、高格调；为政治教员提供必要时间和条件，做好试讲示教、教案评审、精品课评选等工作，采取集训轮训、以会代训、比赛观摩等经常性培训，提升队伍思想调查、备课施教、解惑答疑等综合能力；用心用力帮助解决政治教员实际困难，营造安心干工作的浓厚氛围，最大限度激发政治教员队伍的内部活力。靠加大奖惩倒逼。坚持把组教施教能力作为干部考核的重要内容，政治机关严格督导落实推门听课、评教评学等制度，每半年结合考核指导检验评估政治教员能力素质，检验结果作为实施奖惩激励的重要依据，成效明显的优先评为“四有”优秀个人，成效较差或者发生政治性问题的不得评先评优，强化各级抓教施教的责任担当和主动意识。