浅谈幼儿园安全管理现状与优化策略

□山丹县幼儿园 刘洁高

随着教育理念的更新与发展，幼儿教育和安全管理成为社会群体关注的重要问题。幼儿园安全管理工作的有效开展是呵护幼儿生命安全，维护其身心健康成长的关键途径，幼儿的安全问题不仅影响每个家庭的幸福，对社会和谐稳定也具有较大的影响。为了消除家长的后顾之忧，幼儿园要注重安全教育活动的开展，加强安全教育和管理力度，为其他教育工作的开展提供保障。鉴于此，本文对幼儿园安全管理现状进行分析，并提出了相应的优化策略。

一、幼儿园安全管理现状

对于3-6岁的幼儿来说，他们的身心健康必须经历家庭教育、幼儿园教育和社会教育三个方面，而幼儿园安全管理工作的有效开展，对幼儿成长意义重大。但目前幼儿园安全管理工作仍然存在一些问题，严重阻碍了幼儿的健康发展。

（一）安全管理制度不健全

目前，还有部分幼儿园对安全管理工作的重视度不足，具体表现为：细节管理不到位、安全管理制度不完善、安全管理制度执行力较差等。近年来，与幼儿安全相关的事故频发，但是依然还有一些幼儿园管理者对安全管理工作心存侥幸，安全防范意识较差，忽视了对幼儿园安全管理工作的监督与检查，导致幼儿园安全管理存在着诸多隐患。

（二）部分幼师缺乏安全管理意识

部分幼儿教师缺乏对幼儿身心安全的关注，从而在日常教育工作中忽视了对幼儿的安全教育，这对幼儿正确安全防范意识的养成是极为不利的。幼儿在遇到危险时不知道该如何自救或者是求救，最终造成事故的发生。在日常教学工作中，教师应有机地渗透安全管理内容，采用科学有效的手段去帮助幼儿逐步树立起正确的安全保护意识，用心呵护幼儿的健康成长。

（三）幼儿园环境安全系数低

教室并不是幼儿在园期间唯一的活动场所，因此在幼儿离开教室参与活动时，教师往往缺乏足够的精力去关注到每一个幼儿。在一些户外活动中，如滑梯、跷跷板等活动器材，很少会设置安全防护措施，幼儿本身年龄较小，好奇心重又比较活泼，对危险的事物缺乏正确的判断。因此，如果无法及时解决幼儿园环境安全系数低的问题，那么幼儿将会生活在充满安全隐患的幼儿园中。

（四）家长配合不到位

家庭教育是学校教育和终身教育的根本，家长资源是幼儿园教育资源中不可缺少的一部分。通过家长学校，家长可以逐步主动、深入地参与孩子的教育过程，积极了解孩子在幼儿园的学习、游戏和活动情况，了解教师教了什么、怎么教。办好家长学校，规范幼儿园教育和幼儿园管理，把素质教育贯通于幼儿教育的整个过程，意义重大。但很多家长没有积极响应与配合幼儿园所制定的安全教育要求，甚至自身就缺乏足够的安全意识，在日常生活中也无法给孩子带来正确的示范。家长对幼儿园开展安全管理工作的难度不理解，对幼儿园的规章制度也缺乏足够的重视，会出现例如：自己因为有事不能来接孩子时没有提前通知教师、遇到幼儿生病无法来园的情况也没有在第一时间向教师请假，甚至在开园报名时没有给孩子做体检等。这些都会给幼儿在园期间的健康生活造成极为恶劣的影响。

二、幼儿园安全管理优化措施

（一）完善监管制度，避免监管不到位发生危险

完善的安全管理和监督制度是有效开展安全管理的重要内容。因此，幼儿园必须制定较为完善的安全管理和监督制度，为幼儿园的安全管理工作提供制度上的保证，确保幼儿园工作人员按照制度开展工作，这样就不会出现监管环节上的漏洞，从而避免因为工作人员的监管不到位发生危险。基于此，应做到下面两点：

1.责任到人，明确各方职责

幼儿园在开展安全监管工作时，一定要将责任明确到每个人，从而以责任感鞭策每个幼儿园工作人员自觉提升幼儿园安全管理的督查。如果工作中不小心出现了疏忽，以严厉的工作手段表明做好幼儿园安全管理的决心。例如，要对幼儿园的消防设施定期地进行检查，确保消防设施始终处于可以使用的状态，这样当真正有火灾发生的时候，便可以第一时间利用消防设施最大程度上降低因此带来的安全风险。

2.定期开展安全教育和培训

同时，多派人员管理现场突发状况，避免幼儿进出幼儿园、上学、演出时发生交通事故。幼儿园要定期组织幼儿教师参与安全教育培训活动，让教师时刻谨记安全教育工作的重要性，从思想意识层面上时刻将幼儿的安全工作铭记于心，从而能够以更谨小慎微的态度敏锐地发现每一个可能的安全隐患，最大限度地降低幼儿园所面临的安全风险。

（二）严抓食品安全，建立紧急预警机制

饮食安全是幼儿园安全管理工作中的重要组成部分，一旦在这一方面管理不到位，有可能会给幼儿带来无法逆转的伤害。为了保证幼儿园的食品安全，园方应该做到以下几点：

1.派专人监督食品，确保食品安全

幼儿的安全比什么都重要。幼儿园要严格控制食品质量，精心选择食品，保证儿童的健康和安全。幼儿园在提供饮食食物时会涉及选择食材、采集购买、清洗食材、烹饪食材等环节，园方应当在各个环节都安排专人负责监督安全问题，避免不新鲜的蔬菜和肉类问题，或者是在制作食物的过程中不讲究卫生，从而导致小朋友出现拉肚子甚至食物中毒的问题出现，切实保证食品安全没问题。

2.做好消毒工作，建立紧急预警备案

幼儿由于身体素质差，抵抗力相对较弱，很容易被一些病毒所感染，并且容易出现一些感染性疾病的传播。因此，幼儿园作为一个人群密度相对较高的地区，一定要注意病毒性传染病的预防，每天在早上和傍晚各做一次消毒工作，不给大规模暴发传染病的发生留下成长的土壤。在做好消毒工作的同时，也要建立紧急预案，制定好万一出现水痘、流行性感冒、腮腺炎以及猩红热等病例出现要怎么做，从而在以后出现这些问题时可以井然有序地应对。

（三）开展家校协作，辅助园区做好安全工作

父母是孩子的第一位老师，也是终身教师。若家庭和幼儿园不及时沟通交流，会出现教育不一致的情况，加重幼儿的内心负担，从而影响儿童的内心发展。幼儿园想要全方位地保障幼儿的安全，一定离不开家长的理解和支持，因此，幼儿园一定要在平时多对家长宣传幼儿园安全管理工作的重要性，从而使家长愿意付出自己的精力配合幼儿园做好幼儿的安全管理工作。幼儿园需要家长们配合进行以下工作：和幼儿一起演练，加深记忆程度。为了让幼儿掌握一些基本的安全技能和紧急情况的逃生技巧，在平时的安全演练过程中，教师应帮助幼儿纠正那些不规范的地方，进而提升幼儿的自我保护能力和安全意识。

（四）开展安全管理教学活动

幼儿园要充分考虑幼儿的心理特点，为幼儿组织形式多样、内容丰富的安全教育活动，引导幼儿在这种愉悦的氛围中提升自身的安全意识。例如，开展以“交通知识我最懂，安全出行你我他”为主题的交通活动，开展“红灯停、绿灯行”“交警叔叔的旗语”“道路千万条，靠右最安全”等安全教育活动，借助布置良好的环境、开展有趣的游戏活动、鼓励幼儿进行角色扮演、为幼儿播放动画片等形式，来帮助幼儿更好地了解与掌握交通规则与交通安全常识，促使幼儿能够更好地养成安全防范意识。

（五）注重安全环境的创设

随着科学技术的发展，人们生活的信息化和自动化程度愈来愈高，因此幼儿园管理应当加强创新创造，将信息化和自动化设备引入幼儿园管理工作领域，为幼儿园管理问题的解决提供更多可能的方案。在信息化时代，各学校的幼儿园管理工作范围应该区别于旧的形式，要从以往的幼儿园管理和教育中解脱出来，开始向幼儿园管理战略支持等更高的管理活动方面发展，建立统一的幼儿园管理资源配置机制。幼儿园是幼儿参与学习、生活以及游戏活动的重要场所，其对幼儿的健康成长发挥着至关重要的作用。因此，幼儿园要将安全教育渗透到教育、管理等各个方向，加强幼儿对安全防范意识的培养。教师可以在教室内设立以安全为主题的宣传墙，在上面粘贴以图画为主的安全教育小故事，如在乘坐电梯时遇到故障了该怎么办、自己或者是其他的小伙伴不小心受伤流血了该处理等，以此来帮助幼儿更好地掌握安全防护技能。教师还可以选择幼儿经常活动、容易发生拥挤现象，且具有一定安全隐患的场所，在楼梯拐角处、排队的楼道、卫生间、休息室等张贴具有鲜艳色彩的安全标语或交通标示，贴上与幼儿一起动手制作的交通标志与安全标语。

（六）消防安全管理

在幼儿园管理工作中，安全管理涉及的内容方方面面，为了给幼儿营造更舒适而安全的成长环境，在幼儿园安全管理工作中教师要加强对消防安全管理的重视程度，将事故扼杀在摇篮之中，防患于未然，真正提高安全管理的效果。

首先，在幼儿园建设初期要严格按照国家规范，合理地布置好不同的消防设施，并且建立不同的防火等级。在建设完成之后，要在幼儿园内部建立更加科学和合理的消防安全管理制度，落实到个人主管部门和幼儿园，要明确自身的工作重点，通过层次性的管理，真正消除在幼儿园中的消防隐患，帮助幼儿健康成长。

其次，幼儿园在日常发展时也要定期制定灭火和应急疏散演练工作，特别是职教人员要熟悉应急疏散演练的方案，以及在火灾发生时的指导方法。这样可以使幼儿在火灾发生时临危不乱地到达安全场所中，减少对幼儿造成的影响。幼儿园要根据现行的法律法规，配置相对应的灭火器和疏散指示器等，定期进行检查以及更换，及时发现在幼儿园中所存在的安全隐患，提出更科学的优化措施，以此来提高幼儿园的安全系数。在后续工作中，幼儿园要定期进行安全监督检查，尤其是对幼儿密集的区域，要采取严格的专项治理活动，认真排查其中所存在的火灾隐患，并且重点检查安全设施是否符合相关的规定，耐火等级是否是非常达标。通过安全责任的落实，逐步完善当前的安全管理工作。如果在检查时发现安全隐患，那么要责令整改，并且做好后续的跟踪与监督，以此来提高整体的工作水平。

最后在实际管理时，要加强对用电设备的管理，随着幼儿园教育模式的不断升级，各种新型的设备融入其中，在给幼儿园带来诸多便捷的同时，也会增加火灾问题的发生概率。所以，在实际工作中要加强对安全用电设备管理的重视程度。例如，一些电线要设置相对应的保护套，电源开关和电闸距离地面要高于1.3米，电器设备在使用之后要马上切断电源，不断地提高幼儿园安全管理的水平，为师生创造良好的环境。

（七）加强幼儿日常预防危机训练

为了使幼儿能够在安全事故发生时临危不乱，并且及时发现在幼儿园、生活中存在的安全隐患，在实际安全管理工作中，教师要加强对幼儿日常危机训练的重视程度，不断增强幼儿当前的安全技能，为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。在实际安全管理中，教师要根据幼儿当前的身心发展特点，先进行安全知识的教育。值得注意的是，在安全教育时要将相关内容变得更生动和直观，易于幼儿当前的理解，为后续教育工作的顺利实施奠定坚实的基础。在对幼儿进行安全知识教育时，可以通过亲身经历的方式来提高安全教育的效果。例如，在幼儿园中教师可以让其他家长参与到幼儿园活动中之后，再扮演陌生人和幼儿进行沟通以及交流，教师要认真观察幼儿的反应，通过亲身经历的方式提高最终的教育效果。之后，再根据幼儿的反应给予相对应的教育和强化，以此来提高幼儿园安全管理的水平。这样一来，幼儿就可以根据自己的亲身经历，认识到在日常生活中所存在安全隐患等，不断提高幼儿当前的安全意识。在后续教育活动中，教师也可以为幼儿播放在日常生活中在遇到陌生人搭讪时，如果没有注意的安全问题会引发什么样的后果，不断地增强幼儿对安全问题的理解，同时也可以在幼儿心中留下较强的震慑力，使幼儿积极地配合教师完成安全知识的学习，以此来提高安全管理的效果。在日常预防危机训练时，教师可以通过游戏的方式让幼儿参与到整个安全教育活动中，通过更生动的方式不断增强幼儿对安全的理解以及认知，之后再根据幼儿在活动中的表现提出针对性较强的教育方案，从而使幼儿的安全意识能够有所增强，真正满足幼儿园安全管理的要求以及标准。此外，相关幼儿园也要让家长共同参与其中，通过联合式的教育模式不断地提高安全系数，切实保护幼儿的人身安全。

三、结语

幼儿阶段是一个稚嫩的、脆弱的，需要成人精心照顾和保护的时期。因此，教师必须采取有效的措施，加强幼儿园安全防范管理，通过建立并完善其科学合理的安全管理机制、严抓食品安全，建立紧急预警机制、开展家校协作，辅助园区做好安全工作、开展形式多样的安全教育活动、为幼儿营造和谐安全的环境等诸多手段，来提升幼儿的安全防范意识，增强幼儿园安全管理工作质量，最终为幼儿实现健康地成长与发展奠定坚实的基础。