别在乎成败

汪林溪

无论做什么事情，只要肯努力奋斗，没有不成功的。

——牛 顿

人的一生中难免遭遇失败，我们必须有一颗拼搏的心。因为成败不重要，绽放才美好。

一天，已是傍晚时分。红色的塑胶跑道上，一个少年把第二名远远地甩在后面。他一直在心里默念着：“只为绽放，无问西东！”他现在跑得飞快，可谁又知道他以前的狼狈——

他眼睁睁地看着一个又一个人超越他，想到自己得不到第一，他的胸口像压着一块大石头。渐渐地，他体力不支，呼吸越来越急促，脚步越来越慢……最后，他勉强跑完了全程。他难过得哭了，同学们都过来安慰他，不知是谁说了一句：“成败并不重要，怕什么一败涂地？进一步有进一步的欢喜！”可他当时没把这句话听到心里，仍把成败看得很重要。

八年级运动会前夕，他硬着头皮请体育老师给他一个和体育特长生一起训练的机会。他好强，把成功当作自己的唯一目标，尽管知道自己与体育特长生有差距，可在一次次被无情地轻松超越后，他的情绪还是低落到了极点。一天晚上，他郁闷到了极点，站在阳台上看星星，突然想起爷爷曾经对他说的话：“没有烀不烂的猪头！大孙子，结果并不重要，重要的是你是否坚持，是否尽全力了。”是啊，自己只要尽全力拼搏了，又何必那么在意结果？

在接下来的训练中，他不再把拿第一当作目标，而是全身心地投入训练。每天下午放学后，他都坚持向前奔跑，豆大的汗珠落在跑道上。尽管被前面的选手拉开很远的距离，他也没有气馁，而是继续努力向前奔跑，直到夕阳收起最后一抹光亮才停下来。渐渐地，他找到了属于自己的跑步节奏，成绩越来越好。终于有一天，他成功地超越了班上所有同学。

运动会上，他把握好节奏，始终坚持一个信念——别在乎成败，只努力绽放。虽然最后只取得了第六名的成绩，但他很高兴，因为他突破了自我，甚至开始享受跑步的过程。

电影《银河补习班》中，马飞的爸爸说：“清华北大只是过程，而不是目的。人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”其实，成功从来都不是目的，努力绽放才是。有些事情，不去做，固然不会遭遇失败，但也绝对不会与成功相逢。所以，别在乎成败，只管努力绽放！

十月的舒城，天高气爽，云淡风轻，九年级的运动会开始了。他系好鞋带，哨声一响，如离弦的箭般冲了出去，锐不可当！最后，在同学们的欢呼声中，他取得了第一名的成绩。是的，他做到了！正如他在笔记中写的那样：“坦然面对成败，不忘努力绽放！让我们以这样的心态抵御岁月洪荒，且行且歌。回首来时路，原来有那么多的温暖记忆。我努力了，也成长了！”

这位少年就是我。现在我想说，我不怕失败，因为来日方长！

231353 安徽省舒城第二中学教育集团

指导老师 胡 军

编后 语

“别在乎_______ ”是半命题题目，首先要补题。可以补“面子”“外界的声音”“一时的得失”等。需要注意的是补充完整的题目，一定得逻辑上成立。这个题目其实暗含一种比较的意思。与“在乎”比较，你要补的题目就是人们通常在乎的东西，比如人们往往在乎面子，为了面子不惜失去“里子”；在乎别人说什么，被别人牵着鼻子走；在乎一时的得失，为了眼前的得失不惜做从长远看得不偿失的事情……

可以写成记叙文，写自己的亲身经历，一件事、几件事都可以；也可以写成议论文。不管什么文体，一定要写出“别在乎”的意义。记叙文要让人感觉到就是要“不在乎”，议论文要让人信服“不在乎”大有缘故。

此次月月赛来稿，绝大多数同学写的是记叙文，主要有以下可贵的亮点：

以“真”感人。写“真人”，记“真事”，抒“真情”。以真实的经历和刻骨铭心的感受、体会来彰显主题。如《别在乎外界的声音》，写“我”以前在乎别人对“我”肤色、穿着打扮的评价，后来幡然醒悟：做自己就好！“我”不再在乎这些影响“我”心情、言行的话，反而轻松自在。《别在乎成败》写自己之前跑步因没获得名次而失落，后来转变心态，明白训练的过程中自己就已经有收获，不再在乎名次，反而能够享受比赛。《别在乎孤独》写自己起初因为同学的疏远而失落，甚至怀疑自己，后来意识到孤独也可以给人带来很多东西，开始享受一个人的生活。这几篇文章都因为写得“真”而具有强烈的感染力。

以“细”取胜。很多细节，内容充实，表现力强。如《别在乎外界的声音》写“我”以前很在乎外界的声音：有人说“我”发际线高，“我”就留了刘海儿遮住额头；有人说“我”皮肤黑，“我”就去找美白的方法改善肤色……这些来源于生活的细小情节很真实，让人印象深刻。

因为这个题目暗含对比，通过对比来更鲜明地凸显主题。文章其实是要对“在乎”作一种澄清、一种矫正。“我”或他曾经很在意某些东西，以致陷入某种不良的情绪或状态；后来不在乎了，心灵获得解放，心理上的变化带动言行的变化，结果也有了变化。此次所选的三篇记叙文都写出了心理、行动、结果上的前后对比。

来稿存在的问题主要有：

1. 补题不妥当。比如有同学补题为《别在乎一个晚上》，写考试前和妈妈、妹妹去逛街放松的经历，得出的结论是“不要在意一个晚上的放松会耽误学习”，这就有点站不住脚。还有的同学补题为《别在乎落后》，可全文写的是落后之后奋起直追，与题目是矛盾的。

2. 主次不分，详略不当，导致主题不明确。有同学补题为《别在乎风雨》，用了80% 的篇幅写家庭的变故、考试的失利，文章的结尾部分写与父亲的简短对话，感悟到“别在乎风雨，要相信风雨后有彩虹”。转折过于突兀，略去了转变的过程，让文章的感染力大打折扣。

3. 来稿中一些议论文存在的问题是论据不能很好地证明观点。如有同学以法拉第历经多次失败，最后证实电磁感应这一事例论证“别在乎成败”，这个事例证实的应该是坚持、不放弃，而非别在乎“成败”。

（广东省广州市华师附中新世界学校 王传平）