关爱教师：落实“双减”政策的“引擎”

■陆海军

“双减”意见的出台，改变了教育模式，让教育回归本质，让每一个孩子都能够享受到公平而有质量的教育；同时，对一线教师也提出了更高要求。教师需要付出更多的时间和精力研究教学，帮助孩子更好地成长。因此，学校管理者要思考在落实“双减”政策的同时如何及时给教师减压，从而将课后服务做得更好，让改革落地生根。笔者认为，只有真正地关爱教师，才能让学校教育在减负增效、高速发展的教改道路上越走越稳，越跑越快。我校从以下五个方面做了积极而有效的尝试。

一、开设“时间银行”，解决教师生活中的困难

“时间银行”起源于养老服务领域，是一种政府治理、社会调节、居民自治的网上应用，服务内容包含生活照料、精神慰藉等十大类，每个项目都标注了相应的“价格”，即“时间币”。需要服务的市民可通过线上下单，志愿者将点对点上门服务，志愿服务时长会转换成“时间币”，可供后续兑换使用。

为了让课后延时服务顺利、高质量开展，学校直面教师的实际困难，借鉴“时间银行”这种运作模式，为每一名参加延时服务的教师设立一个时间银行账户，并将服务时间和服务内容折算成“时间币”，存在“时间银行”的存折里。当教师遇到家中老人无人照顾、孩子无人接送等特殊情况时，可以拿着时间存折到爱心银行里，在保障教育教学工作正常开展的情况下进行爱心支取，兑换相应的离校时间。

“时间银行”的设立，一定程度上缓解了部分教师的压力。学校还将教师的“时间银行”储蓄情况作为评选延时服务先进个人的重要条件之一。

二、关注教师心理健康，引导他们调整心态

教师职业的特殊性决定了教师心理健康的重要性。因为它不仅会影响教育教学效果，还会影响学生的心理。落实“双减”政策后，我校定期对全体教师开展系列心理健康活动。

开设心理健康讲座。我们邀请心理研究方面的专家来校开设心理健康讲座。专家针对性地教授我校教师许多行之有效的减压方法。这些具体可操作的方法一定程度上缓解了教师的压力。

开展心理拓展活动。在心理拓展训练活动中，所有教师在克服困难，完成各项任务的同时，能重新认识自我，进一步感受到团队的力量，增强了集体意识，还在一定程度上改善了人际关系。

三、组建“教师之家”，丰富教师的业余生活

会休息的人才会工作。为了缓解教师的工作压力，学校想方设法建设了一个温馨的“教师之家”。我们以教师的需求为出发点，以促进教师的发展为着眼点，用细节打动心灵，用活动凝聚力量，努力让“教师之家”成为全校教职工的心灵氧吧。

“教师之家”配备沙发、茶几，放置一些生活必需品。教师休息时，可以喝上一杯浓浓的咖啡，吃上一块松软的饼干。大家经常聚在这里，沟通交流，可以消除疲劳，增进彼此感情。校长教师恳谈会、备课组教师畅享会、教师发泄不快的吐槽大会等交流活动经常在这里举行，大家畅所欲言，尽情表达，既宣泄了情绪，又增进了对彼此的了解，让学校更像一个温暖和谐的家。

学校还根据教师的兴趣爱好及身体状况组建了各类兴趣协会，引导教师利用课余时间动起来，雅起来，美起来。

四、创新激励文化，激发教师工作潜能

学校的具有人文关怀的激励性措施，能给予教职工的精神以鼓励，使他们成为学校质量提升、内涵发展的不竭动力。因此，学校不仅要关注教师的专业发展，还要重视教师的精神需求，大力营造激励文化。

我们对教师进行多方面评价，评选出先进个人，具体包括优秀教师、师德标兵、优秀班主任等；还定期通过学校微信公众号发布先进个人事迹，鼓励师生和家长参与点赞、转发，让教师体验到满满的幸福感和成就感。

结合校园文化建设的总体规划，我们打造了“教师星光大道”，将所有获奖教师的事迹展示在荣誉墙上，以此激励全体教师努力奋进。孩子们围在荣誉墙旁，不断点赞老师；每到家长开放日，荣誉墙旁就围满了人。家长通过这面墙了解学校，了解教师。这一活动极大地激发了教师奋勇争先的豪情，凝聚了拼搏进取的精神。

五、坚持细微关怀，提升教师幸福指数

我们坚持从细微处关怀职工。开学典礼上，师生和家长一起走上红地毯，优雅自信地展露他们的风采。开学后，学校面向教职工开展“我为学校高质量发展献一策”金点子评选活动。从教师的建议中，我们也了解到一些教师的实际困难，并一一给予回复。教师每天进校时，校长会迎接他们；教师过生日了，校长会送上蛋糕与祝福；教师生病时，校长会去探望他们……一点一滴的关怀，汇聚成温暖人心的力量，提升了教师的幸福感。

“双减”工作是一项复杂的系统工程，所有教师需要继续发扬不怕吃苦、敢于吃苦的无私奉献的精神。学校也需要多渠道关心、关爱教师，重视教师的心理疏导，为教师打造精神家园，让所有教师真正地感受到职业带来的幸福感和获得感，从而为教育的可持续发展提供源动力。