意趣重塑：让农民画艺术特色在儿童美术教学中层层绽放

⦿吴 曼

一、农民画艺术概述

农民文化和其他民间艺术有着很大的相似性，都是基于祖国大地的壮美自然风光、描绘普通民众的日常生活的民间艺术形式。农民画则是强调美化生活环境、寄托情感理想、自我娱乐的民间艺术形式［1］。不同地区的农民画有不同的内容，众多的民间绘画融合在一起，成为农村风光、田园景色、节庆活动、生产农耕等农村生活场景的结合，彰显了非常浓郁的乡土气息。农民画在色彩的运用上会有更强烈的主观性，大部分农民画都会使用纯度较高的红色、绿色，形成强烈而又鲜明的对比。通过这种色彩交错的绘画方法，能够给欣赏者带来非常强烈的视觉冲击，因此农民画也会有更大的装饰性。而农民画的构图也是非常独特的，大部分的画作会选用一种全景构图的方法，不像其他艺术作品那样讲求透视的法则，反而会尽可能地在有限的空间当中描绘出更多的景色和内容，运用各种各样的图案铺满整个画面，造成一种细密繁多的画面效果，给人一种强烈的视觉冲击。因此，把农民画的艺术特色引入儿童美术教育，有着非常重要的意义。

二、将农民画引入儿童美术教学中的重要作用

儿童的美术教育是对学生现有的审美能力进行开发的一种非常有效的教育途径。农民画作为民间美术的优秀代表，如果各位教师能够合理地将农民画引入到儿童美术的教学中，可以帮助学生更好地接受传统文化的熏陶。因为这种艺术形式相比民间的传统艺术形式来讲，并没有太长的发展历程，但是其中汇集的美术表现形式却是多种多样的。传统民间艺术中蕴含的传统文化，在农民画当中也都会以非常简洁的形式展现出来［2］。创作农民画的作者总会不经意间想起自然事物间各种各样的变化与关系，也能把自己的思想与情感通过更加全方位的画面展现出来。画面当中出现的各种各样的树、动物、花朵等也都会用暗喻或谐音的方式表现出不同的情感和哲理。民俗文化可以通过农民文化中的点点滴滴折射出来，也能把农民内心最为淳朴的世界通过创作的景象展现出来。这样的学习机会是非常难得的，不仅可以感受传统文化的丰富存在，也能深入到作者的内心世界中体会别具一格的情感经历，更能通过对画面内容的呈现，进行文化思维、生活方式的了解与探究，对学生文化归属感与认同感的发展有极为重要的作用。特别是在当前民族文化交融日益繁荣的今天，帮助学生了解传统文化的不同展现形式，更有助于学生增强民族凝聚力，在内心深处树立更加正确的价值观念，对学生未来的生活和发展都有非常重要的影响。

如今科学技术飞速发展，人们对社会上存在的多种多样的文化缺少正确的判断与传承，农民画作为一项非常重要的非物质文化遗产，在现阶段的社会发展与弘扬中却并没有乐观的生存现状，甚至有很多人都不知道农民画这种非物质文化遗产的存在，这就导致农民画的未来发展会面临着很多的问题。如果无法得到及时的学习和弘扬，很难让农民画这一优秀的非物质文化遗产继续发展下去。而且现在农民画的创作骨干也正在大量地流失，很多人会认为农民画并没有良好的发展前景，所以纷纷投身于其他更为赚钱、经济效益更好的行业当中，具备专业技巧的优秀画师越来越少，农民画的创作也出现了年代的断层。我们将农民画引入到儿童美术教学中，也是为了让农民画的艺术特色得到更好的传承，让学生能够接触到这种优秀的非物质文化遗产，激发绘画热情和绘画天赋，成为农民画未来创作的坚实后备力量。

三、在儿童美术教学中传承农民画艺术特色的有效途径

儿童的理解能力是相对较弱的，特别是在儿童美术的教学中，我们要充分考虑学生的思维发展以及能力开拓，来进行教学内容的设计与选择。要想将农民画的艺术特色更好地在儿童美术教学中发扬光大，我们一定要选择那些能让学生兴趣得以激发的方法设计教学。针对当前教学中存在的主要问题，教师也必须要能不断地提高个人的教学实力，通过课堂重塑来完成儿童美术教学的改革，实现学生视野的不断开阔和个人能力的更好发展［3］。

（一）带领学生探究农民画艺术本源

农民画作为民间艺术中非常有代表性的一种艺术形式，画作的内容都是来源于农村人民的日常生活。随着时代的发展和物质多元化的变迁，传统文化也发生了一定的改变，甚至有很多民间艺术逐渐地消失在人们的视野当中。当然，即使农村的风貌已经有了很大的变化，但是农民的淳朴生活气息仍然是亘古不变的。所以我们要想让学生更好地传承农民画的艺术特色，首先应该带领学生对农民画的艺术本源进行开发，让学生能够有更加深刻的了解。在具体教学中，通过对农民画艺术本源的探究，可以让学生感受到一种合适的教学氛围。通过真正走到农村生活中，学生也可以了解农民生活的点点滴滴，这是一种非常有效的教学手段。笔者会把一些具有农民艺术气息的物件带到课堂上让学生观看，比如一把很有年代气息的木质梳子、一张古老的小凳子等，这些简单的小物件都是对农村生活的显现，也是经常会出现在农民画中的重要素材。其次，我还会引导学生了解农村的传统节日，农民载歌载舞的场景也是农民画的常见创作素材。

（二）带领学生走进农民生活

农民画的素材来源于生活。而学生需要了解，艺术也都是来源于生活的。将农民画作为一种有效的艺术形式，让学生更好地了解我国传统文化的形式以及农民生活的淳朴和热情，对学生个人的艺术审美能力发展以及多元化的视野开阔都是有帮助的。将农民画的内容引入到小学美术的教学中，可以弥补现阶段教材内容的不足，也能让学生对农村的自然资源和自然风光有更好的体会。这样的教学有机会让学生突破课堂空间和时间的限制，感受到更加多样化的美术学习。而且我们也可以鼓励学生进行创意发展，试着完成农民画的创作，通过自己的所见所闻构图，表达出最真挚的情感。如果教师能够带领学生真实地走进农民的生活，让学生拿出一定的时间体验、观察农民的生活，一方面可以加快学生的成长；另一方面学生也就拥有了更多的机会体验劳动，在进行农民画的鉴赏中会有更真实的体会。这对学生个人来讲也是有很意义的，而且还非常有助于学生的绘画天赋的激发，对学生的美术学习兴趣的发展也是很重要的。

（三）鼓励学生大胆尝试绘画

在学生体验了农民生活之后，我相信有很多学生都已经有了自己的想法。接下来我们也可以带领他们进行简单的绘画创作，在课堂上让他们试着对自己观察体会到的农村生活场景进行回想，尝试用语言对当时的画面进行详细描述，让学生根据自己的描述在纸上构图，用自己喜欢的颜色给图画上色。需要注意的是，上色的过程必须遵循农民画大胆的色彩对比的特征，更多地使用绿色、红色、黄色、蓝色这些鲜艳明快的颜色，而其他的颜色也可以用来给画面进行适当的点缀。如果绘画内容比较复杂，也可以让学生通过合作来完成绘画创作，每个学生负责一小部分，最后通过共同努力实现农民画的完整呈现。完成画作之后，可以组织全体学生对作品进行激励点评，甚至还可以把作品带到课下完成之后参加农民画的PK，激发学生更多的创作热情。而有些学生的绘画能力是相对有限的，各位教师不仅要给予学生技巧上的引导，也要让学生尝试倾听自己内心最真实的声音。在师生的相互配合之下，让学生创作出更多具有农民文化气息的画作。

农民画的艺术特色的展现，能够帮助学生对色彩有更好的认识和应用，也能让学生在美术学习中感受到更多的乐趣。希望各位教师带领学生无论是在课堂还是在课堂之外都能感受更加浓厚的农村生活意境，激发学生的绘画兴趣，让他们能够更好地了解农民画，让农民画的艺术特色在儿童美术的教学中层层绽放。