浅谈“红船精神”融入当代大学生思想政治教育

苏楚涵

（西安邮电大学，西安 710021）

引 言

“红船精神”是1921年在浙江嘉兴南湖红船上中国共产党宣告诞生所代表的“首创、奋斗和奉献”精神，是党的精神根基。面对危机四伏的社会局面，中国共产党克服种种困难，带领人民进行革命战争和社会主义建设，全面建成了小康社会，实现了第一个百年目标。高校在当代大学生思想政治教育过程中，可以把“红船精神”与教学内容相结合，引导大学生树立正确的价值观和理想信念，提升自身的思想素养。

一、红船精神

（一）开天辟地、敢为人先的首创精神

中国共产党正是凭借着首创精神，开辟出了一条救国救民的新道路。在中共一大上，年轻的中国共产党人敢于运用先进的马克思主义理论作为中国革命的指导思想，并且能够在随后的革命中实事求是地根据社会实际情况将马克思主义理论与中国实际相结合，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，创造了奇迹，建立了新中国。

（二）坚定理想、百折不挠的奋斗精神

正是一代代中国共产党人对革命理想的坚定执着，才能够促使党员干部在面对革命事业中的重重困难时毫不退缩，想尽一切办法解决困难，实现目标。在革命和建设的道路上，一代代中国共产党人言传身教地将奋斗精神传递下去，如今也指导我党在面对国内外各种困难时不畏艰险，积极迎接挑战，力争实现第二个百年目标。

（三）立党为公、忠诚为民的奉献精神

中国共产党一经成立，就将为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为党的初心使命，将人民的幸福生活作为自身努力的方向。密切联系群众是我党区别于其他政党的显著标志，秉持着以人民为中心，为人民办实事的信念，我国的革命和建设事业取得了巨大成功。近年来，脱贫攻坚工作的全面完成，更是深刻体现了党始终将实现人民幸福生活作为奋斗的目标，是中国共产党对党成立初期以来坚守初心使命的体现。

二、“红船精神”融入当代大学生思想政治教育的意义

（一）激发当代大学生的首创精神

中国共产党成立之初的“红船精神”，成为中国革命道路中重要的价值取向和价值指引。其中，作为“红船精神”核心的首创精神，是中华民族能够在经受众多苦难之后站起来的强大精神动力。党成立之初，受到新文化运动和五四运动的影响，共产党人在众多的思想中发现了马克思主义，并大胆地将其与中国革命相结合，实现了新民主主义革命的成功；在现代化的社会主义建设中，首创精神已经成为中华民族复兴的重要驱动力之一，是中国现代化新发展理念的主要内容之一。

当代大学生的思想素养关系到国家未来的发展。由于受到较多外来文化的影响，部分大学生缺乏面对困难、解决问题的勇气，难以在日后的工作生活中充分发挥自身价值。依靠首创精神，中国共产党在革命年代探索出了以农村包围城市、武装夺取政权的新道路，在建设年代寻找到了中国特色社会主义道路。改革开放以来，中国共产党更是凭借着首创精神，实现了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大历史飞跃。当今时代，中国面临着更加严峻的国内外局势，大学生们更需要继承和发展首创精神，敢于直面困难、打破常规和传统去解决疑难问题，实现中国特色社会主义的平稳发展。

（二）传承百折不挠的奋斗精神

奋斗作为社会主义现代化发展过程中的主旋律，也日益成为大学生实现自身价值和理想信念的必由之路。艰苦奋斗是中华民族的优良传统，具有深厚的文化底蕴。“红船精神”正是对艰苦奋斗精神的传承，成为中国共产党人实现民族复兴、社会进步的动力源泉。在人民物质生活水平日益丰富的今天，奋斗精神依然是中华民族实现第二个百年目标的强大精神动力。

“红船精神”中的奋斗精神不仅是奋勇向前的毅力，也是对理想信念的坚持。如今，大学生由于受到一些社会消极思想的影响，使得艰苦奋斗的思想淡化、缺乏积极向上的动力、社会责任意识不强，这些都会影响大学生的健康成长。“红船精神”融入高校思想政治教育中，为高校思想政治注入了更多的精神动力，能够有效解决思想政治教育中出现的历史虚无主义、理想信念盲目论等错误理念，更能够鼓励当代大学生从自身实际出发，树立坚定的理想信念，以坚毅的意志和艰苦奋斗的精神实现人生价值和社会价值的统一。

（三）培养当代大学生的奉献精神

奉献精神是爱国主义精神实现过程中衍生出来的优秀精神品质，是爱国主义的体现。新民主主义革命和社会主义建设中，无数共产党人为了同一个理想信念奋不顾身和不怕牺牲的大无畏精神就是奉献精神的现实体现。在社会主义现代化的建设过程中，也出现了一些脱离人民群众、以权谋私的利己主义者，这是党在党员管理中面临的问题。“红船精神”中的奉献精神能够净化党内思想，提升党员干部的思想意识，将全心全意为人民服务落到实处。

当代大学生正面临走向社会的准备阶段，在高校思想政治教育过程中需要帮助他们树立正确的人生理想和价值观，将个人理想融入社会理想之中，以更加崇高的价值尺度来评价人生价值的高低。例如，为解决人民温饱问题奉献毕生精力的袁隆平，为教育事业默默耕耘的教师张桂梅等。在各行各业中，正是由于他们的坚持和奉献，才使得中华民族的百年奋斗目标得以实现。当代大学生只有以他们为榜样，以社会和人民的利益为最终的奋斗目标，才能够使自己的人生价值得以升华。

三、“红船精神”融入当代大学生思想政治教育的路径

（一）在高校的思想政治教育体系中融入“红船精神”

高校思政课程是大学生思想政治教育的主要阵地，对于学生价值观和理想信念的树立起到重要的指引作用。传统的思政教育体系中多是理论知识，并且学生对思想课程的重视程度不高。将“红船精神”融入思政课程中能够丰富课程的思想内涵，为课程带来更多生动形象的教学素材，能够吸引学生的学习兴趣，也更容易达成教学目标。

面对丰富的教学素材，还需要教师运用合适的教学方式使得“红船精神”的教学素材能够发挥更大的作用。例如，在学习党史时，教师可以为学生详细讲解建党时期的相关故事和背景，或是主要人物事迹，可以用故事分享的形式、观看影片的形式等进行教学，让学生更多地参与教学活动，在充分了解“红船精神”的历史背景和内涵之外，还能够活跃思政课堂的氛围。为了进一步加深学生对“红船精神”的理解，教师可以在课堂上引入相关的话题，组织学生进行小组探究。例如，引导学生利用马克思主义辩证唯物主义的观点对“红船精神”的时代意义进行讨论，在讨论过程中学生能够自我探究“红船精神”对于当今生活学习的指导意义，理解“红船精神”中首创精神、奋斗精神和奉献精神的内涵。

除了思政课程，在其他各个学科中也可以融入“红船精神”的教学内容，“课程思政”也是近年来高校课程改革中对各学科的要求，各学科教师可以将“红船精神”和学科内容相结合，从各个方面多角度地让学生了解“红船精神”的思想内容，并指导学生运用“红船精神”解决实际生活学习中遇到的问题，进而帮助学生树立崇高的理想信念。

（二）在实践活动中融入“红船精神”

“红船精神”作为价值指引在实践活动中能够发挥更大的效能。实践活动是大学生自我成长过程中不可缺少的一部分，是课堂教学的延伸和重要补充，是学生加深对社会的了解、提升自我能力的重要渠道。因此，高校可以组织学生开展多种多样的实践活动，让学生切身感受“红船精神”。

首先，可以组织开展课外活动。课外活动是高校思政教育的又一重要方式，可以将“红船精神”融入课外活动中。例如，组织大学生进行有关“红船精神”的演讲赛、征文活动，或者组织各个班级进行“红船文化”的主题班会等，为了鼓励学生积极参与课外活动，学校可以将课外活动和学生的成绩评定相结合，还可以利用网络宣传平台加强对课外活动的宣传，以丰富有趣的形式激发学生的积极性，多种多样的课外活动能够潜移默化地影响学生的价值观。高校在组织课外活动的过程中，要以学校的实际情况为主，系统构建具有特色的课外活动，在活动中培养学生的创新能力。

其次，可以开展社会实践活动。根据实际情况，高校可以组织或鼓励学生利用节假日参观“红船精神”相关纪念馆，面对现实的教学素材，学生对“红船精神”的感受会更深。除此之外，面对当下社会中一些利己思想，高校可以借助大学生社团组织大学生定期参加福利院、养老院、医疗机构等的志愿者服务活动，引导学生在志愿者活动中利用自身的专业技能帮助他人解决实际问题，实现自我的价值，同时还能够在实际工作中培养学生艰苦奋斗精神和奉献精神。要将每次活动在网络平台上进行宣传、公示，并表扬在活动中表现优秀的学生，对学生的奉献精神给予更多的认可和鼓励。

实践活动不同于理论指导，学生在各项实践活动中，特别是社会实践活动中能够加深对社会实际情况和人民生活情况的了解，在实践工作中发现现实问题能够激发学生的社会使命感和责任感，对于学生立足当下，实事求是地解决问题具有重要意义，更能够促进学生践行“红船精神”。

（三）利用多种传播渠道进行“红船精神”的宣传

随着互联网和电子移动设备的不断发展，学生获取信息也越来越便捷。但是，面对纷繁复杂的信息内容，部分学生难以进行区分，很容易被网络上的不良舆论所影响，形成错误的价值观。高校在思想政治教育过程中也需要关注网络对学生思想的影响，要采用一定的方式方法加强对学生合理使用网络的引导。

首先，面对多种信息宣传渠道，高校要与时俱进，创建高校官方的公众号、网络专栏、微博等，并以学生喜欢的方式进行“红船精神”的宣传。部分高校已经有了官方的网络宣传平台，但是却没有能够吸引学生的内容，用户活跃度并不高，这就失去了网络宣传平台的价值。对于各个网络宣传平台的管理人员而言，一定要考虑到学生接受信息的偏好。例如，可以用漫画的形式宣传“红船精神”。

其次，学生既可以成为“红船精神”的接受者，也可以成为“红船精神”的宣传者。在人人皆可创作的时代，学校可以设置专门的“红船精神”宣传作品创作平台，充分发挥学生的主观能动性，引导学生创作与“红船精神”相关的微视频、漫画、歌曲等。整个创作过程就是学生主动了解学习“红船精神”的过程，利用学生自身的影响还能够激发“红船精神”宣传活动的活跃度。

最后，学校网络宣传平台的管理人员需要把握网站的舆论走向，避免不良风气对学生思想的影响，对于具有争议的话题，也可以设立专门的论坛进行讨论。这一过程就是高校宣传“红船精神”、摈弃不良思想的过程，可以帮助学生指明正确的思想方向。

（四）在创业就业教育中融入“红船精神”

面对复杂多变的时代，大学生只有拥有坚定的理想信念和品质，才能够在变化中屹立不倒。在就业创业形式日益严峻的今天，信念的缺乏和品质的缺失使得许多大学生在步入社会时难以适应社会的要求，甚至失去奋斗的动力和生活的希望。高校在学生的创业就业教育中将“红船精神”融入其中，可以帮助学生打造坚实的武器来解决遇到的困难。

首先，在创业就业教育中，教师要为学生展示实际的创业就业情况，避免学生在实操过程中由于现实和理想之间的落差而自信心受挫。教师还可以鼓励学生进行社会调研并了解真实的情况，只有基于现实的讨论才更有意义。对于学生提出的现实问题，教师要引导学生进行探究解决。首创精神作为破局之利器，理应被优先考虑。多变的社会也蕴藏着无限机会，教师应鼓励学生发现机会并做好积极奋斗的准备，以面对现实中可能遇到的困难和挫折。

其次，高校可以定期邀请优秀毕业生到学校举办讲座分享，帮助学生解决实际问题、树立信心，坚定学生心中的理想信念。同时，高校也可以邀请优秀企业家来分享创业经历，以便于培养学生的创业精神和创业理念。许多高校已经成立相关的创业学生社团，高校可以为创业社团提供一些创业便利，鼓励创业社团起到引领带头作用。

最后，每个班级可以组织实习分享，学生在实习的过程中也必然会遇到一些之前没有意识到的问题。教师可以组织学生开展每周的线上分享会，在分享会中帮助学生解决工作生活中的问题，将“红船精神”融入会议中，帮助指导学生的实习工作，培养学生的首创精神、奋斗精神和奉献精神。

结 语

“红船精神”作为中国在革命建设年代中形成的精神瑰宝，不应被遗弃。“红船精神”在当今社会的发展对于各行各业仍然具有指导意义。因此，高校在思想政治教育中融入“红船精神”是时代使命，能够丰富思想政治教育的教学内容，更能够成为当代大学生的价值引领，帮助大学生树立崇高的理想信念。