高考散文阅读要把握“ 形 神 ”、品味情思

⊙ 崔占永（河北满城中学）

散文是记叙文体的一种，具有“形散而神不散”的重要特征，是我们日常经常会读到的文体，散文阅读常常会给我们以美的感受，字里行间所散发的文字魅力让我们折服，冬之炭火、夏夜清凉、秋色金黄，这些美妙的意象描写和动人的情感仿佛穿透了时间和空间的重重阻隔，来到我们的身边，让我们体味一份诗意和美好，值得我们细细品鉴。

散文阅读不同于普通的记叙文，因为它并不是以讲述一件事为主线的，大量充斥的意象描写，常常令人如同丈二和尚摸不着头脑，里面词句背后所蕴藏的丰富文学内涵也需要从中细细咂摸。另外散文也是一种需要极高审美修养才能更好品味的文章，否则难以从更深的角度去理解作者想要表达的情感和深意。我们中国的文章写作喜欢将情感态度“藏”起来写，是一种比较含蓄内敛的表达方式，这些都决定了想要读懂散文实际上并非一件非常容易的事情。

那么我们对于散文阅读就毫无办法了吗？实际上并不是。就像散文的特征所言“形散而神不散”，即便看似碎片化的意象描述之下，也隐藏着作者的一缕神思，它就像是一条隐藏的暗线，指引着读者走进作者的内心世界。而想要把握住这细若游丝的线，需要我们从扫描、剖析、朗读和联想四个方面下功夫，就能抓住散文的精髓，让我们在散文阅读中更加游刃有余。

一、扫描——分析文章脉络

散文的题材有很多，有写人、写物、写景、写事等各种不同的类型，但从整体而言，散文仍然是一种表达，表达的目的都是为了抒发作者的情感，有的托物言志，有的抒情写意，当我们看到一篇散文的时候，我们首先好奇的，就是作者想通过这篇文章真正表达的是什么。但在抓起文章开始读之前，我们还需要做一个庖丁解牛的步骤，将文章分成几个重要的部分，按图索骥，根据文章的脉络来阅读文章，无疑更能起到事半功倍的效果。一般而言，文章的思路都表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面，但从散文的角度来说，却可以抓住其中一个非常重要的线索，就是叙事、抒情和写景的线索，我们可以根据散文具体的分类，将文章内容分成独特的结构。比如在朱自清的《荷塘月色》一文中，主要以朱自清游览荷塘为线索，我们可以对朱自清的足迹进行一个大概的追索，首先提取朱自清关于行踪的句子，比如“出门”“去荷塘”等词句，具有明显的行踪导向，通过这些句子的筛选整理可以让文章内容更加清晰。这样一篇看似散乱的文章就被散步的行踪整体串联了起来，我们甚至可以给朱自清画上一张大致的行程路线图，将这份路线图和朱自清相应的景物描写和其他部分连接在一起，让散文整体情绪不再是一团乱麻，而是有迹可循。

二、剖析——抓住关键词句

在基本理清了文章的脉络之后，接下来的一个重要步骤就是抓住文章的“文眼”，即文章的主旨，这对于理解文章整体内涵和情感是非常重要的，在这个部分，需要我们着眼于文章的一些关键词句。对于散文来说，虽然文章整体看似都在描写景物等客观事物，但是其最终还是会落到主观表达上，作者常常将这份表达深藏在词句之中，需要我们练就一颗细致的心来找寻这些关键词句。一般来说，这些词句会在全文或者全段的开头、结尾部分出现，因为这里往往都是起到统领作用的，对表达情感内涵具有重要作用。另外一些直接抒情或者间接抒情的句子也需要引起我们的关注，这些看似不起眼的句子，却是作者隐藏情感态度的关键所在。另外一些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句也需要特别注意，这些经过“化妆”的句子，常常埋藏了作者的小心思。我们需要将文章里的这些句子一一标注和筛选，而这里面的关键词句，就是文章的“文眼”。文眼就像是文章的放大镜，通过这里，我们可以窥见作者的精神世界。比如在《荷塘月色》一文中，篇首“这几天心里颇不宁静”，既是作者漫步荷塘的原因，也是散文的切入点，而第三自然段中“这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界”，这部分的内心独白，就是文章的文眼，作者的心情出现了巨大的转折，从“不平静”变成了“另一个世界”。作者的情感在不知不觉中有了升华，表明了全文作者淡淡的忧愁和淡淡的喜悦的复杂情绪。

三、朗读——反复精读片段

散文的独特之处体现在每一篇都有独特的谋篇布局和情感表达，我们读到一篇散文就仿佛进入了作者精神世界的秘密花园，散文有的时候没有具体的指向，有的只是一种情感的表达，想要知道作者为何产生这种情感，还需要我们对作者当时的处境有更深刻的了解才行。但当我们对作者的经历并不清楚甚至根本不知道作者的情况下，就需要我们练就带入体会的能力，而这个能力，可以通过反复的朗读精读来实现。散文的朗读可以有三种主要的形式，其一是意读，即透过语言文字，来体会丰富的内涵，这需要在朗读的时候加入自己的思考。比如在阅读《我的家在那里》这篇冰心的散文时，需要对结尾处冰心的“一无所有”进行深入的思考和品味。冰心为何会说自己一无所有，而她是否真的一无所有，我们需要结合整篇文章和具体的背景做细致的剖析，在批判性的思考中，对文章进行反刍。其二是情读，即有感情地朗读文章，在一次次的朗读中，逐渐品味作者的情绪。任何文章都是有韵律的，散文更是最富有诗意的文体之一，我们在朗读的时候从字词抑扬顿挫之中，反复吟诵，深切体味其中的复杂内涵和韵味。比如《荷塘月色》中，作者披衣而起，带门而去，其中的“带”字就颇有韵味，简单而又充满意涵，表现了作者的随意和轻柔之意，也暗暗应和了前文中爱子已经入睡的情境。其三是美读。散文的美，不仅表现在韵律和意象的描写上，也在一词一句的精准雕琢上，阅读散文是一种享受，其美感就在于对词句的精妙使用和对情感的精准拿捏，让看起来不起眼的字词都拥有了神韵，我们在朗读到这些优美的语段时，也能感受到美的熏陶和滋润，充分体味散文的意蕴。

四、联想——展开合理想象

散文还需要我们像作者一样思考，才能和作者起到共鸣。散文并非只是意象和情感的堆砌，其中还有丰满的情感态度和背景，离开这些内容，我们也没有办法将文章阅读得更加深刻。每一篇文章都是情感和景象的凝练，是实际发生在生活中的场景，在阅读的时候，实际上可以打开想象力，用联想帮助我们更好地体会作品的意境。比如在《江南的冬景》一文中，将“围炉煮茶”“吃煊羊肉”“剥花生米”“饮白干”几个动作一气呵成，我们就可以自然而然地在脑海中形成一个朴素的生活场景，让我们体会到冬天的气息。又比如在《瓦尔登湖》中，我们读到作者赞美大自然的语句，强调人们需要回归大自然中，但作者并非一味地要回到茹毛饮血的时代，抵制文明的进步，而是让人们重新关注到大自然的美好。散文本身就是“冒热气”“带露珠”的社会情景的白描，我们从中读到的也是对当时生活情景的深度表达，这些都需要我们能够调动自身的抽象思维，对作者所在的情景进行适当的想象，联系生活实际和经验，让我们对散文内容有更加相对直观的理解，也有利于我们更好地理解散文中所蕴含的丰富韵味。散文天生就有激发人们想象力的作用，这也是散文之所以能让人们感受到美感和魅力的重要原因之一。想要深度领略散文作品中的情感，就需要我们代入到作者的视角中去，将心贴近作者，将作品中的喜怒哀乐化为自己的一部分，只有这样，才能跟着作者体味其中的复杂意蕴。

散文具有文智兼美的独特特性，既能让我们从中读到美感，更能让我们从中读到深刻的感悟。散文并非一团文字和符号的散乱铺叠，其中存在着暗线和逻辑，需要我们抽丝剥茧般的洞察力，从中找到作者的表达和情绪，读出文章的美感和意境的同时更要读出作者的情绪和态度，这样才能算作将散文的文章读到了深处，同时在此基础之上，还要对文章的深刻内涵有自己的思考和理解，对作者的情感态度有自己的延展和深入的解读，也是对散文的丰富，更是我们自身散文品读能力的提升。

每一篇散文就像是当时社会情景的扫描切片，里面有作者的主观视角，也有客观事物的具体呈现，通过阅读散文让我们深切体会作者所思所想，更是对世情有了一份更深的理解。只要我们掌握运用好这些方法，就能阅读好散文。文