丁香愁怨，释然心间——解读《丁香结》

⊙ 毛来宝（甘肃省渭源县莲峰镇张家滩学校）

一、丁香花——抹不去的中国文化

我国传统文化中历来有赏花的习俗，我们在小学阶段学过的诗词中就有赏花的记载：春天赏桃花，东坡诗云，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”（《惠崇春江晚景》）；夏天赏荷花，杨万里诗云，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（《晓出净慈寺送林子方》）；秋天赏菊花，王安石诗云，“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”（《咏菊》）；冬天呢？赏梅花，依然有王安石的《梅花》为证，“遥知不是雪，为有暗香来”。至于丁香花，更是充满浪漫与温柔。丁香，在我国分布广泛，它是名贵的花卉，花序硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香。现在很多校园里面都栽种着丁香花，它象征着高洁和美丽，也寓意着谦逊和勤奋，而丁香结其实就是丁香的花蕾，由于丁香花含苞不放，所以唐代以来都用丁香结来比喻人的愁思郁结，难以排解，这是中国古代诗词中一个传统的表现方法。如李商隐的《代赠》，诗中就有“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的诗句。南唐李璟更是把丁香结和雨中惆怅联系在一起了，他在《浣溪沙》中这样写道：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”到了近代，更有戴望舒的名诗《雨巷》：“我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘/她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁/在雨中哀怨/哀怨又彷徨……”可见，古往今来，丁香确实是孤寂愁闷、哀怨忧郁的“代名词”。但是，面对六月的升学季节和我们对未来的憧憬，难道值得我们如此忧愁吗？这份愁绪其实可以像写在沙滩上的字一样，随潮汐而去，才能面对新的学习和生活挑战。于是，抱着这样的文化认识去读《丁香结》，似乎已然有了文化的“先见之明”。

二、手 捧《丁 香结》，知晓作者心

《丁香结》是著名作家宗璞的作品，要想深入了解文章的主旨，其实要回归作者自身。宗璞先生1928年出生于一个知识分子家庭，父亲、姑母等都是全国著名的学者，宗璞生活的圈子可谓是“世代书香”，所以，从某种意义上来讲，她一直处于中国最深厚的文化渊源之中。而作者生活的时代，恰恰是中国社会的黑暗期——外敌入侵、军阀混战，她的作品中常常有家国危亡的忧患意识，因此，她作品透露着对人的关怀，传承着历史和文化传统，字里行间也体现着其知识阶层的气质、情操和生活态度，这些都与作者自身的文化底蕴和社会经历有着千丝万缕的关系。那么，文章的“丁香结”是否也表达了她对生活的愁绪呢？其实不然，本文写于1985年，这个时候中华大地开始复苏，全国各地刮起“改革开放”的春风，这一场春风一扫过去20年的阴霾，祖国大地到处洋溢着青春的笑脸，中华文明开始涅槃重生。作者也感受到这股春风带来的无穷力量，所以作者发自内心地说道：“结，是解不完的”，不如勇敢面对生活的不顺心、不如意，毕竟学习和生活还要继续下去。这样的积极的态度，不正是处于小学毕业的我们应该有的一种积极乐观的态度吗？是的，面对下一个阶段的学习和生活，我们正要以这样的心境去直面这些挑战。

三、细读《丁香结》，品味花之美

既然作者笔下的丁香花具有这样的情调，那么她又是如何来写的呢？其实，作者写了三图的丁香花，也呈现了三种独特的情态和美感。

第一图——“城里街旁丁香图”，这个时候的丁香开得是格外的“茂盛”，呈现独特的美感。第一，是丁香花的惊艳之美。作者如此写道：“尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白”，同学们可以联想一下，当我们百无聊赖地行走在城市的每一条街道，所到之处皆是喧嚣人群，皆是高楼大厦，皆是飞驰的汽车，机械地被动地接收着这些无趣的事物，是不是感觉到无聊？所以，看到瞬时出现的丁香花，别提有多么的意外和惊喜，一扫之前的寂寥。第二，是丁香花的娇羞之美。作者如此写道：“（丁香花）星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人”，作者笔下的丁香花如一位“犹抱琵琶半遮面”的深闺中的少女，对外面的世界充满着好奇，这种娇羞的状态，真惹得忙碌的人们“走过了，还要回头望”，这样的美，这样的娇羞，一切都是那样的独特。

第二图——“城外校园丁香图”，此时的丁香开得是格外的“独特”。作者游历在繁花似锦的校园，但似乎只有丁香花是如此的独特，同学们可以联想一下作者的表述：白的和紫的相互交叉在一起，但有明朗分明，仿佛被一位绘画大师调色一般，充满画面的质感。尤其是在月色之下，白色的像“潇洒”的侠客，紫色的如“朦胧”的少女，且散发着“幽雅的甜香”，让人纷纷追求，我们也会莞尔一笑，别的花会不会嫉妒了呢？然而，问花无语！

第三图——“斗室窗外丁香图”，彼时的丁香开得是格外的“美颜”。作者对丁香花的观察可谓是细致入微，作者这样写道：“最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿”，颜色的描写是非常细致的，在作者的笔下，丁香花仿佛就是一块微雕的碧玉——不妨用白璧微瑕来形容较为贴切。而一簇又一簇的丁香更呈现出无可辩驳的力量，在阳光和雪的映照下显得格外耀眼，甚至激发了作者举笔创作的思绪，也让我们感受到生命的无限美好，鼓舞着我们追求美好的新生活。

四、再 品《丁 香结》，解开人生结

宗璞先生的这篇散文，充满着生命的哲理。其实细细一品原文，作者笔下的丁香花多像我们的现在，因为即将毕业的我们也是这样的独特、自由、靓丽，对外面的世界抱有美好的憧憬与向往，可以说，丁香花就是我们六年级学生的象征，有何愁绪可言呢？其实，积极看丁香，总能参透生活的美。

不妨雨中看丁香——参透美丽人生。雨，在古代文人雅士的眼里也是“愁”的象征，君不见秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》：“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，但在作者的笔下，丁香果敢面对雨水的冲刷，“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚”，虽然细雨中丁香的影子朦胧，但是也散发迷人的光彩——“直向窗外的莹白渗过来”，同学们，这难道不是一种坚强的冲破愁绪的力量吗？置身于这样的环境中，丁香依然呈现妩媚、可爱、坚强的一面。我们也可以联想这样的画面：雨中的不一样的丁香，任雨洗涤。这种梦幻、迷离、朦胧的感觉真的如作者所说是一幅“印象派的画”，让人久久回味，妙不可言。

不妨笑看丁香结——解开愁绪之结。丁香花花蕾的含苞不放，真如“衣襟上的盘花扣”，更如人生路途上的“心结”，如果解不开心结，是不是就意味着一辈子背负着这个心结活下去呢？其实大可不必如此，人生路漫漫，总有几许风雨，难免几分惆怅，小小的丁香花其实也承担不起无限的愁怨，而且“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来”，所以笔者强调人生路途的“结”是永远解不完的，既然如此，又何必纠结这些解不开的心结呢？所以，生活中，我们既要有赏花的情调，又要有敢于解结的心志。这样，当我们回首往事，就能多一份回味，而不至于平淡无味；也会多一份潇洒，而不至于郁闷难发。

五、回 味《丁 香结》，勇闯人生路

读完了《丁香结》，不妨读一读作者的另外一篇名篇《紫藤萝瀑布》，作者提及“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，怀着这样的情怀，让我们再想想自身：小学六年级，是我们在小学学习生活中最后一个阶段，这个学习阶段值得我们一生回味——童年的脚印留在了校园的小路上，笑语欢歌也留在花坛的馨香中……我们要收拾一切，拾掇珍贵的回忆，勇敢播种我们的梦想。丁香花又开，丁香结会再来，但我们未来的学习和生活不会有愁怨，更不会有忧郁，开心地微笑，做风中的丁香，不惧风吹；做雨中的丁香，直面雨打——勇闯人生路。文