矫春亮：带孩子们踢出一条新出路

文 | 李啸

足球场上，此起彼伏的欢呼滋养着新星，酣畅淋漓的奔跑浇灌着梦想。在连绵的五龙山北麓，有这样一支女足队伍，她们从农村小学走向万人赛场，在众人惊诧的目光中走向了领奖台，她们是连续两年蝉联辽宁省青少年女子足球赛季军的队伍。在楼房镇中心小学的操场上，一个个娇小又坚韧的女孩迎着烈日，熟练地操控着脚下的足球，在半空中划出一道道优美的弧线。

操场边，站着一位皮肤黝黑的老师，他时而因队员不规范的动作焦急大喊，时而因一个漂亮的防守拍手称赞，他就是这支队伍的主教练矫春亮。给山里的孩子多一分希望和可能，这是矫春亮的教育初心，时光流转，队员们更迭了一遍又一遍，但这份初心从未改变。

深思熟虑后的决定

1996年，乡村教育亟待发展，大学毕业的矫春亮来到楼房镇中心小学，成了一名体育老师。刚参加工作时，矫春亮满腔热情，想把自身所学毫无保留地传递给自己的学生，可是体育这门课在学校似乎被忽略了。“一到体育课，学生们跑得都不见人影，好像没有人把体育课放在心上。”在乡村学校，师资短缺和硬件的不达标限制了体育教学。为了提高学生的身体素质水平，让山里的孩子多一条人生选择的道路，矫春亮打算在学校开展专项体育教学。

可如何找到突破口却是一个难题。如果找不到一个有前景的发展方向，那么矫春亮和学校的付出可能会成为一纸空谈。“当时学校的资金有限，学生总数也只有不到两百人，要找到一个适合学生又能够促进学生发展的方向非常困难。”学生基数小、没有体育基础、资金场地有限……种种问题限制了矫春亮的手脚，他在体育课仔细观察学生的表现，走遍学校的角落，只为找到更能促进学生健康成长的体育项目。

矫春亮 辽宁省丹东市楼房镇中心小学体育教师

矫春亮衡量了很久，综合学校的硬件条件、学生的性格爱好，他最终把目光放在了女子足球上。矫春亮觉得，足球不单是一个体育项目，它可以为学生提供多一分可能，更是一种磨炼学生心性的方式。小学阶段的学生行为恣意，好像有用不完的精力。通过系统的足球教学，不仅可以提高学生的身体素质，还可以培养吃苦耐劳的品质。但在当时的楼房镇，女子足球对于众人来说更像是一个“舶来品”。

很多家长不理解为什么要在课堂教学之外还要强调体育锻炼，“家长一方面担心练足球会太苦太累，另一方面又怕训练会耽误学习，我就去做家长的思想工作，保证一定不会耽误孩子的学习，其实我更希望孩子有个光明的未来”。或许是因为矫春亮的赤子之心，家长也逐渐接受了学校的工作安排。

没有专业的训练场地，矫春亮就亲自铲清操场上的野草，填平了地面的坑坑洼洼，找来了两个生锈的球门，自制了一个简易的足球场。1999年，矫春亮终于在磕磕绊绊中开始了女子足球特色体育教学实践。

“感觉自己有个强大的后盾”

矫春亮与学校的体育老师合作，形成梯队式教学模式，在课间和课后时间面向全体学生开展足球教学，保证全校范围内体育项目的有序开展。选取身体素质好且表现优异的学生组建校足球队，进行针对式训练。为了不让足球训练耽误学生们的上课时间，矫春亮和学校商讨后，将球队训练时间集中安排在每天的第七、八节课和周末，并在寒暑假对队员进行集训。

辽宁的冬天格外漫长，教室玻璃上的水雾诉说着冬风的凛冽。为了保证队员们的体能，矫春亮每天都会带着一列十多人的小队，迎着寒风，准时出现在操场上，不敢有一丝懈怠。春天到来，操场的土地因为温度上升而解冻，变得格外湿滑，矫春亮只好把训练场地又挪到了教学楼前的空地上。

训练的时候，队员们一不小心就会磕破膝盖，有时旧伤还没好就又添了新伤。身上的伤痕是这些女孩子努力的徽章，长期的室外训练让她们的皮肤不再白皙，训练占用了周末和寒暑假的休息时光，可从未有人说过放弃。

赛场背后，是无数次跌倒后再站起来的坚持。想起这些年里受伤的孩子们，矫春亮的语气有些哽咽。在矫春亮的教练生涯中，让他触动很深的一个队员叫小娜，“当时这个孩子就摔倒在我面前，胳膊就受伤了，但她一滴眼泪都没掉，送到医院还问医生会不会耽误足球训练，当时我听到后心里感觉特别酸”。

欣欣是在一次比赛时受伤的，矫春亮回想起当时背着欣欣前往医院的经历，无助的感觉又涌上心头。一次次的受伤让矫春亮也开始怀疑组建女子足球队的选择是否正确，他担心家长和学校会因为安全问题不支持足球运动继续开展下去。

“家长安慰我千万别受影响，学校也说队伍有什么需求会尽量满足，这让我感觉自己有个强大的后盾，我们都在齐心往一个方向努力。”周围人的支持理解让他更加坚定了自己的脚步，为了不辜负大家的期望，矫春亮在球队训练上下狠功夫。队员们正是活泼好动的年纪，矫春亮为了能够让每一分训练时间都物尽其用，只好在她们面前“扮黑脸”。“孩子们都很怕我，我觉得这是一件好事，至少她们会认真练球。”

很多时候他更像一个爱唠叨的家长，每次外出比赛，从作息安排到一日三餐，从早晚洗漱到日常穿衣，从赛前热身到比赛策略，矫春亮都要一遍又一遍不厌其烦地叮嘱自己的队员们，避免出现任何意外。

从最开始的泥土操场到如今的标准化草坪足球场，矫春亮见证了乡村教育的变迁。坐在学校新修建的操场上，矫春亮想起自己在女子足球这条路上摸爬滚打的二十多年，一个个艰难但熠熠生辉的瞬间在他眼前浮现。“现在想想当年做的决定是正确的，如果不是选择了女子足球，这支队伍可能早就办不下去了。”

“希望我的孩子们能进入国家队”

矫春亮一直想带着农村的孩子们踢出一条出路，不管遇到再多的困难，他都甘之如饴。回看楼房镇中心小学二十三年的足球之路，他确实做到了。

小茹至今都还记得矫春亮问她愿不愿意踢球时的场景，在小学二年级的时候，她因为跑得快被矫春亮注意到，加入了校足球队，开启了自己的足球生涯。2018年她已成功进入辽宁省女子足球队，前不久队伍取得了全国“体校杯”足球比赛女子组的冠军。“自从开始学习足球，我学会了很多技能，比如脚法更加细腻，性格方面更加开朗，有了集体主义观念，离开家比赛也让我学会了独立。”

为了保证学生能够得到连续性的足球教学，2015年，矫春亮开始义务担任丹东市第十二中学的足球教练。“中学队伍里的孩子基本都是我一手带起来的，我现在想让她们在小学打基础，到了初中水平会更高，未来就更有可能去往重点高中或重点大学。”一体化成长让女子足球成为当地义务教育阶段体育教育的创新路径。

目前楼房镇正全力打造足球小镇，发展特色足球文化，其所在的丹东市振安区也被评为全国校园足球优秀县市区。每年秋季学期，楼房镇中心小学都会举办“足球节”，通过班级足球联赛为学生提供竞技机会，同时举办朗诵、征文等多元化赛事，实现以“足球”为基点的辐射式教学，以开放的姿态展示学校的足球教育成果。

清风拂过草地，阳光洒在足球场上，照亮前行的路。矫春亮认为，乡村为教师施展自身才能提供了广阔天地。现在矫春亮已经将五位学生送进了辽宁省足球队，多位学生也因为足球特长进入了重点中学。“我希望以后能将队员送进国家队，如果她们能不负众望得个冠军，那我也算是冠军的伯乐了。”这个“朴素”的梦想支撑着矫春亮豪情满怀地走在足球的道路上，未来亦会如此。