体教融合背景下青少年篮球运动员的“全武行”现象成因及预防策略

古文锞 哈尔滨体育学院

在推进“体教融合”背景下，我国青少年篮球运动员始终存在着“全武行”现象。通过文献分析研究，“全武行”现象出现的成因与青少年篮球运动员受到竞赛和学业交叉压力、体育教师和教练员的影响、社会体育组织的影响、篮球裁判员的影响以及新媒体异化作用的影响，有着密不可分的关联。这种“全武行”现象不仅有悖于“体教融合”的思想理念，而且不利于青少年篮球运动员的健康发展。因此，本研究结合国内外经典青少年篮球“全武行”现象，对现象进行分析，从而提出有效可行的避免方法。

一、国内外青少年“全武行”现象

青少年篮球“全武行”现象每年都会发生，由于青少年时期生理以及心理上还处于不成熟的阶段，对于外界的抗干扰能力、正确分辨是非的接受能力以及自控能力的不足，所以不管是国内抑或是国外都会发生“全武行”现象。

二、我国青少年篮球运动员“全武行”现象的成因

（一）竞赛和学业交叉下的压力

随着2020年9月21日国家体育总局、教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）。在《意见》出台之后，在学校的重视下，青少年篮球运动员拥有了更多的时间和机会参加比赛，运动员付出的时间和精力逐渐转化成运动竞赛能力。为了在竞技比赛中取得优异成绩，无论是竞技体育管理层人员、运动员、教练员、家长以及教师，均给运动训练让路，推崇短期有效的训练方法，所以在运动员的青少年阶段便开始运用成年运动员的训练方法和手段，进行“早期专项化”训练。而“早期专项化”训练由于训练强度大、训练时间长，都会对青少年运动员身体和心理造成巨大的负担，从而给青少年运动员造成不良影响。在“体教融合”背景下鼓励学生加入学校球队并参加校内以至校外的各种比赛，学生进行“早期专项化”训练的压力和面对中高考学业的压力下，《意见》的出台对学校体育的发展起到了非常大的促进作用。

（二）体育教师和教练员的行为

国外研究发现：常规的体育比赛或关键的体育比赛中，教师和体育教练为了提高学生的身体素质和灌输胜利的思想，认为体罚是更有效的教育方法。篮球运动是群体运动并且带有激烈的身体上的碰撞和心理上的刺激，在青少年时期，学生的价值观念和个人意识正处于萌芽阶段，相比较成年人而言，此时青少年不管是在心理还是生理方面都较为敏感和脆弱，所以体育教师或者教练员的行为、评价或者言行，对青少年而言更是会十分在意且影响深远。体育教师、教练员在青少年篮球运动员面前应该起积极带头作用，引导青少年篮球运动员拥有正确的社会主义核心价值观念。但错误的教育方式、价值观输送甚至采用是暴力行为，将会导致“全武行”现象的发生，并且违背了《意见》里明确提到的：“在体育锻炼中帮助学生增强体质、健全人格、享受乐趣，并且实现文明其精神、野蛮其体魄”的初衷。

（三）社会体育组织责任感的缺乏

社会体育组织如果没有健全的监督与评估机制，将无法有效地激发社会体育组织的责任感。而且在自律、互律和他律的监管机制方面存在诸多问题，例如：政府监管执行力软散、社会监管驱动力不足、社会组织自身监管机制漏洞等。总而言之，现阶段由于缺少完全独立的第三方监管部门，对社会体育组织在竞赛中或竞赛后所采取的措施进行监督和监管，并且社会体育组织缺少有效地激发其责任感的手段或者措施，当社会体育组织只追求商业价值，重心放在比赛的进行和比赛的完成度上，而对于青少年参赛队伍在事中、事后可能发生的意外情况不负责任、不作为时，青少年篮球运动员“全武行”现象将无法得到遏制，甚至还会变为恶性动机，驱使青少年篮球运动员采用“全武行”来解决在竞赛中、竞赛后所发生的问题。

（四）裁判员的业务能力

裁判员的判罚产生的应激刺激都会对运动员产生不同的心理性反应。当临场裁判员的判罚尺度不一致、出现错误判罚、该判的没宣判、不该判的宣判，都会刺激场上球员和教练员与裁判员之间的矛盾，此时一旦矛盾升级就会引发暴力事件，最终导致裁判员的公信力下降等不良影响。不仅如此，裁判员的道德与业务水平不但会影响比赛的流畅度、运动员的体验感，还会影响到运动员、教练员最关注的运动成绩。当运动员、教练员的运动成绩受到影响时，难免会产生过激的行为。在出现裁判员失误的相关情况时，在运动员与裁判员进行争辩无法得到判罚合理的解释时，会引起运动员与裁判员之间的不满，不满情绪积聚到一定程度时将会诱发出攻击性行为，也就是“全武行”现象的产生。

（五）新媒体异化作用对青少年篮球运动员的影响

随着新媒体的迅速发展，越来越多以青少年为主体的人群开始成了新媒体的依赖者，青少年在面对各种新颖媒介和各种吸引眼球的新闻渐渐失去了抵抗力，并且逐渐表现出沉迷其中的异化行为。青少年篮球运动员此时心理发展正呈现出过渡性、不稳定和矛盾性等特征，面对无底线、无权威、无标准化以及无真实性的新媒体信息轰炸下，青少年篮球运动员的心理发展轨迹到思维方式以致最后采取的行为，会很容易被其异化作用所影响。所以，如果青少年篮球运动员长期接触不良的新媒体信息，“全武行”现象将可能成为无法避免的隐患。

三、青少年篮球运动员“全武行”现象的预防策略

（一）加强学校体育建设，关注学生心理健康

当面对学业和竞赛的双重压力时，首先，学校应以学生实际特征为立足点，以学校体育培养目标为方向，以运用心理科学方法为基础，对学生进行有针对性的心理健康辅导，并设立心理咨询场所。其次，学校教师或教练员应主动接触学生，定时定期对学生进行心理评估，询问其心理状态是否疲劳等，同时进行能缓解心理压力的游戏抑或是给予奖励，以此促进学生心理的承受能力，保护学生的心理健康。学校对学生不管是在学业还是在训练上进行心理辅导，这对激发学生学习兴趣或是训练动机都具有积极意义，并且还可以有效地预防避免“全武行”现象的发生。

（二）加强教师、教练员学习，合理选择教学方法

首先，建设良好的体育教学环境，始终保持以人为本的教学思想，是开展文明体育教学的重点，加强道德教育工作是开展文明体育教学的关键。要想预防“全武行”现象发生，定时组织教师或教练员进行师德相关内容学习，师德学习方面可以借鉴欧洲师德学习，对教师、教练员进行师德学习、专业性师德学习和政治性道德学习相结合，并且将教师的专业道德学习加入学校的课程实践当中，开展专门性的职业道德教学实践与课程建设，让教师、教练员在道德维度上进行正确的选择。

（三）加强完善社会体育组织建设

在2021年5月17号由体育总局和公安部联合颁布的《关于加强体育赛场行为规范管理的若干意见》中，明确提出其基本原则：按照“谁主管、谁监管”“谁办赛、谁负责”的原则，坚持引导、教育、处罚相结合，对体育赛事活动中的赛场行为实施规范管理，依法履行相应管理责任。要预防“全武行”现象离不开政府以及社会组织的共同努力，发生“全武行”现象的一部分原因就是因为社会体育组织的权责相互剥离，在政府主导型的体育组织状态下，当前社会体育组织自控能力尚显脆弱，未能发挥自治权利和履行社会责任有机统一，制度建构和内生动力受到约束，消解了正在建立却危若累卵的自律磁场和社会信任。加强完善社会体育组织建设必须要提高自律能力、自我约束能力和自我管理能力，加强组织内部自控能力和内部人员的培训，建立评估机制和奖惩机制。促进社会体育组织内部治理结构，形成先进优良的组织文化，将社会体育组织的发展与青少年健康发展长远规划有机结合，强化履行社会责任的使命感，明确社会体育组织的定位，塑造良好的社会形象和社会信誉，为青少年健康成长保驾护航。

（四）提高裁判员业务能力和职业道德水平

现阶段为了响应“体教融合”政策，以及减少“全武行”现象的发生，各省份应积极组织各地市国际级、国家级裁判员对基层进行裁判员培训，培训内容应除了业务培训、理论考试、体能测试、裁判法的运用与基本功之外，还应增加裁判员临场的管控、自身心理素质的培养、运动员伤人动作的概念与认定及打架现象的预防和处理方法。此外，裁判员有责任向运动员教练员解释规则，在判罚的时候用口语进行表达，要当一名“有声”裁判，在必要的时候主动保持与运动员或教练员有效的沟通，重点解释“什么动作是合理合法的”“该怎么进行正确的防守”，建立一个有效的沟通机制。

（五）加强政府干预力度，提高媒体自律程度，进行信息内容分级

外界政府的干预是新媒体自身的自律性具有最直接有效的约束效果。新媒体异化的控制成败很大程度上取决于自身的态度和努力。政府的干预可以作用在提高新媒体工作者的道德素质和职业素养，加强信息的审查，减少具有暴力内容或不良信息节目的制作和播出，从而减少青少年“全武行”行为的发生。此外，为了更好发挥政府的干预力度，为达到限制青少年观看到媒体暴力或不良信息，最大化减少其不良影响，通过政府的力量我们可以尝试借鉴国外的成熟方法将影视节目分级，规定有些节目是儿童不宜的，然后采取电视机加 V 锁码芯片来限制青少年观看含暴力内容的节目。在政府的干预帮助下，新媒体应配合教师和家长给青少年传递积极正能量信息，培养青少年积极向上、乐观、迎难而上、敢于面对困难解决困难的核心价值观。

四、结语

2021年4月21日，全国青少年体育工作会议在广西桂林举行，会议上提出：积极构建青少年健康促进、青少年体育训练和青少年体育竞赛的青少体育“三大体系”。为了落实贯彻《意见》精神，“全武行”现象则是必须要解决的一大重要问题，解决这一问题的关键离不开体育教师、教练员对学生或者运动员的教导和训练，其教导方式和训练方法很大程度会对学生或者运动员的价值观念、行为观念产生潜移默化的作用；其次，学生和运动员自身所承受的压力大小，学生和运动员对竞赛和学业的双重压力下抗压能力的培养则是解决“全武行”现象的关键；另外，社会体育组织对参赛人员的约束能力，对社会体育组织的监管监督力度以及激发其责任担当使命感，是通过外界环境来预防“全武行”现象的有效手段；裁判员执裁能力的培养和进修，则是通过赛事执法者来进一步预防“全武行”现象的产生；最后，通过政府干预对新时代新媒体信息传播的筛选和减少新媒体异化作用的产生，则是从大局观上来针对“全武行”现象的发生来进行预防。