“总书记给我回信了”

王秦怡 朱东君

收到习近平总书记给山东省地矿局第六地质大队（以下简称六队）全体地质工作者回信的那一天，六队队长丁正江激动得一宿没有睡着。“总书记在百忙之中给我们最基层的单位回信，我真有点不敢相信，9月寄出的信，10月初就收到了回信。”

回信中的字句温暖人心：“你们好！来信收悉。建队以来，你们一代代队员跋山涉水，风餐露宿，攻坚克难，取得了丰硕的找矿成果，展现了我国地质工作者的使命担当。”

这样的温暖与鼓励，也融入在总书记回复的其他一封封书信里。

“对六队几代人的努力最准确的描述”

丁正江1999年毕业后来到山东省地矿局，见证了新世纪以来六队的发展。回想写信初衷，他对《环球人物》记者说，建队以来，六队累计探明金资源量2810余吨，约占全国金资源总量的1/5，胶东地区一跃成为世界第三大金矿集区。“今年是国务院授予六队‘功勋卓著无私奉献的英雄地质队称号30周年，我们想给总书记汇报一下家底。在能源资源安全领域日趋严峻的形势下，我们有信心、有能力为国家多找矿，找好矿，找大矿，不断取得找矿新突破，请党中央放心。”

在回信中，总书记将我们六队的精神面貌概括为“爱国奉献、开拓创新、艰苦奋斗”，这是对六队几代人的努力最准确的描述。六队现有职工1440人，每一个人都将这些精神刻在了基因里，他们像金子一样坚韧，不管用多大力气拍打、磋磨，始终保持自己的特性。

矿产勘查大致分为“普查、详查、勘探”三个阶段，阶段越靠前，工作越辛苦。因为越靠前，找矿范围越大，越是一个“从无到有、确定靶子”的过程。但投入人员并没有那么多，最少的时候可能就是两人一组在野外工作，一个人观察、取样，另一个人记录。

像很多人说的，地质工作者“不走人路”“不干人事”。我们经常要去一些人迹罕至的地方找矿，动辄跋山涉水、风餐露宿。记得我们到新疆大同乡的一个矿区，哪有什么路，每人骑一头牦牛，请当地老百姓当向导，走了7小时才走到目的地。取样、定位，下山时已是凌晨，每人负重二三十公斤，打着手电筒晃晃悠悠下山。

就算是有人烟的地方，在野外勘查的滋味也不好受。大夏天泡在松林里，密不透风，松毛钻进衣服，混着汗水，人又闷又痒。有时还会遇到危险生物。一次雨后下山，我突然感觉后背发凉，回头一看，一条碗口粗的大花蛇横在路边，当时往前走就是沾着雨水的草丛，蛇进了草丛爬起来更快，真是进退两难！怎么办？我绕了个弯儿跑到山坡上。安全下山后，才发觉惊出了一身冷汗。

其他的困难也有。比如，我胃寒，在高原上稍一受凉，就闹肚子;还有人高原反应严重，头晕眼花的。为了找矿，我们有些同志专门训练自己，今天爬坡海拔增加100米，明天增加200米，让身体一点点去适应。

山东省地矿局第六地质大队队长丁正江。

2014年，第六地质大队专业技术人员在内蒙古进行高精度磁法测量。（本组图片由第六地质大队提供）

不过，找矿仅靠“爱国奉献、艰苦奋斗”是不够的，“开拓创新”同样重要，甚至更重要。

过去，我们拿着三大件儿——锤子、罗盘、放大镜走天下。现在，工具先进多了，有提供精确经纬度的GPS定位仪，可供遥感航测的无人机、专业相机，等等。我们整支队伍也更年轻化，中层干部的平均年龄从40多岁下降到30多岁。

年轻人有年轻人的冲劲。2014年，我们在胶东地区新发现一处金矿床。以前，金矿床勘查主要围绕石英脉型进行，但那次发现的金矿床充填的不是石英，而是以白云石为主。两者表面上很相似，仔细看特征明显不同。当时，我们倾向认为这是一种新类型金矿床，但很多老专家坚持，这就是石英脉型金矿床成矿期中的一个小阶段。我们顶着压力做了大量切片研究、比对工作，最后确认这是一处以黄铁矿碳酸盐脉充填方式成矿的特大型金矿床，含金量69吨，与以前的金矿床类型都不同。如果误认为此处是石英脉型金矿床，不仅可能得出“黄金储量没多少”的错误结论，也会错过深部找矿的前沿方向。

付出确实有回报，我多次被大自然的神奇所震撼。在黑龙江黑河三道湾子金矿，我们见到一吨矿石里竟能出两万克金，通常一吨金矿石的含金量只有3至5克。

目前，国内的黄金产量与市场需求之间还存在巨大缺口，国内铁、铜等矿产资源也是这样。正如总书记在回信中所说，“矿产资源勘查开发事关国计民生和国家安全”，我们作为新时代的地质人，将加大勘查力度，加强科技攻关，奋力书写“英雄地质队”的新篇章。

2018年，第六地质大队队员在贵州赫章县猪拱塘铅锌矿区向山上搬运钻探设备。（第六地质大队供图）

“这就是在讲我自己的经历”

在刚刚过去的国庆假期里，北京师范大学（以下简称北师大）大二学生李若雨没有出去玩，她从图书馆借了好几本书，主要是教育学方面的。“我想多看看书，沉淀自己，提升能力，让自己不辜负大家的期待。”李若雨对《环球人物》记者说。

9月7日，习总书记给北师大“优师计划”师范生回信，对他们寄予殷切期望。李若雨就是收到回信的师范生代表之一。她和其他6名给总书记写信的师范生代表，在过去的一個多月里，一下受到很多关注，“感受到一丝压力，但更深受鼓舞”。

受到鼓舞的不光是李若雨，总书记的回信在她的微信朋友圈里刷屏了。“我跟身边同学聊天，他们有的是城镇生源，有的是脱贫县出来的，大家过去的经历迥然不同，但聊到未来，期待都一致。我们相信通过我们的努力，可以让家乡的教育事业更好。”

为什么给习总书记写信？写信时间是7月，那时，我已经在北师大浸润了一年，收获颇多，关于如何当好一名老师的困惑，也逐渐消除了。我和其他6名同学交流，发现他们也深有同感。那时，我们即将在9月迎来北师大建校120周年的校庆日，我觉得在这样一个重要的节点，作为北师大首届“优师计划”师范生，我们应该给总书记写封信，汇报这一年的收获与成长，让总书记放心，祖国未来的教育事业有我们来建设。

2021年，国家启动“优师计划”，简单地说，“优师计划”是“省来县去”。这意味着毕业后，我将回到我的生源地河北，在某个脫贫县当一名老师。

我从小在城市长大，高考成绩是604分，排在全省2000名左右。听到我准备报考北师大“优师计划”，我的亲人反应很大，姑姑连夜从北京赶回石家庄，苦口婆心劝我，比如县城条件太艰苦、很难找到称心的对象等等。家人的反应我能理解，我爸妈都生长于农村，爷爷那一辈辛辛苦苦供他们出来，好不容易在城市扎根，我却又要回去教书，老一辈人会觉得“白干了”。

我慢慢跟家人解释，成为老师是我的梦想。我小时候很内向，班里竞选班干部，我想参加又不敢，老师鼓励我“想做就放手去试”，还帮我改竞选稿。类似的小事很多，后来我意识到，如果在那些看似不重要的节点，没有得到老师的鼓励，我可能还是一个容易胆怯的人。

2022年7月，李若雨参加“电影下乡——新时代大学生美育支教行”活动。

给习总书记写信的7名北京师范大学首届“优师计划”师范生，从左至右依次为张然、彭雪、王旻昱、李若雨、熊国锦、肖珂、杨皓博。（本组图片由李若雨提供）

决定报考“优师计划”，还有一个更重要的原因。上高中时，我开始感受到城乡教育的差距。那时我的前桌来自原国家级贫困县，学习英语特别刻苦，每天都是第一个到教室背单词读课文。但有一次老师检查背诵，严厉指出了她的发音问题，她站在那里特别委屈，低着头咬着嘴唇，想哭又不敢哭。后来她告诉我，初中英语老师就是这样教的，她一直以为自己发音是对的。听完我感到特别惊讶，也很难过。我想，如果我能做点什么，让教育落后地区那些有潜力、有毅力的学生也可以得到更优质的教育，将自己的潜力发挥出来，该多好。

现在，入读大学一年多，我更加坚信自己的决定。今年暑假，我去遵义和保定参加“电影下乡——新时代大学生美育支教行”活动，发现有几个孩子总是安安静静坐在角落里，但目光又时刻关注着老师的举动。这些孩子就是书本上讲的“角落里的孩子”，需要打开内心。于是我带着他们去做那些他们想做又不敢做的事，去喂牛，去做饭，去帮家人寄货……后来有个小姑娘悄悄跟我说：“老师，我想和你做朋友。”那一刻真有成就感！

还有些收获是我不曾预料到的。原先做课程设计，挑选在遵义放映的电影时，我们只从自己的角度出发，认为遵义是红色圣地，就想当然选了《1921》。但这部电影叙事线多，二三年级的孩子看得很吃力，看完没有一个孩子提到我们那节课想传达的主旨“青春”和“青春的意义”，把我们郁闷坏了。到了第二站保定，我们就选了一部叙事线相对简单的电影《音乐家》，讲述的是冼星海在哈萨克斯坦的经历。看到冼星海眺望远方的镜头，孩子们都说，感受到了他对祖国深深的思念。

所以，当我读到总书记的回信，“入学一年来，你们通过课堂学习和支教实践，增长了学识，开阔了眼界，坚定了到基层教书育人的信念”，我真的感觉这就是在讲我自己的经历，讲我和我的同学们。原来，我们的青春和国家的命运、时代的脉搏紧密联系在一起！生逢盛世，肩负重任，我定会牢记总书记的嘱托，努力成为一名党和人民满意的“四有”好老师，成为一名始终牢记初心、关爱学生的好老师！

“深蕴中国智慧、体现中国道路”

今年初，由中共中央党史和文献研究院编辑的《习近平书信选集》（以下简称书信选集）第一卷出版发行，收录了习近平总书记2013年5月至2021年12月的书信，内容涉及新时代中国特色社会主义政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、坚持“一国两制”和推进祖国统一、外交、党的建设等各领域各方面，其中60多封书信的全文稿是第一次公开发表。

中共中央党史和文献研究院第一研究部副主任樊锐参加了书信选集的编辑，她说：“编辑过程本身就是一次极其难得的学党史、悟思想、受教育的珍贵经历。我深深感到，习近平总书记的每一封书信，都言简意赅，以小见大，字里行间心系改革发展、情牵百姓冷暖，也深蕴中国智慧、体现中国道路。”

2020年10月31日，在云南独龙江乡九年一贯制学校，独龙族学生肖琴萍在教室里上课。如今的独龙族小学生入学率、巩固率和升学率均保持100%。

在通信手段日益快捷的今天，习近平总书记采用书信这种传统方式交流沟通，使得这些信件格外有情感、有温度，十分珍贵。这些书信的特点也很鲜明。

第一，从形式上看，有贺信、回信、复信、慰问信、信函等，简短凝练。信的字数在200字到500字之间。签名方式其实也不尽相同，有的直接署名“习近平”，有的署名前有“中华人民共和国主席”或“国家主席”的职务，有的署名前有“中共中央总书记”“中华人民共和国主席”两方面的职务，还有的用全称“中国共产党中央委员会总书记”等。

第二，从对象上看，习近平总书记写信的对象，往往是普通群众、基层干部，也有国际友人和政要以及各行各业各界人士;还有些书信是向一些会议、论坛、博览会、高层磋商、运动会、艺术节等重大活动，在高校、学院、群团组织、主流媒体等周年之际，以及在一些重大项目和工程的落成启用、胜利返航、投产发电、开播上线等重要节点致以祝贺。

第三，从时间上看，这些书信发出的时间，特别是回信，往往是在一些重要的时间节点，比如逢年过节或纪念日等，送去慰问，提出期望和要求。比如，2013年教师节时，他正在乌兹别克斯坦进行国事访问，还特意写信向全中国1400万教师致以敬意并祝贺节日快乐，提出要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。

第四，从内容上看，这部书信选集的内容，涉及新时代坚持和发展中国特色社会主义的各个领域各个方面，论及一些重要的政治原则、理论观点、方针政策和党性修养，还有思想方法、工作方法、学习方法，如坚持马克思主义立场观点方法，以史为鉴、鉴古知今，开拓创新、锐意进取，埋头苦干、久久为功，坚持学习、学以致用等等。

第五，从影响上看，这些书信的影响是深远的。先是在当事人中引起强烈反响，是一份“特别的惊喜和感动”“最为珍贵的节日礼物”。之后，影响逐步扩大，引起广泛学习讨论。回信的话题有时也会引出全国性举措，比如习近平总书记给“本禹志愿服务队”的回信就成为一个契机，教育部由此组织召开教育系统学习座谈会，要求切实推进青少年志愿服务制度化常态化。近年来，教育部陆续出台了《关于深入开展志愿服务活动的意见》《学生志愿服务管理暂行办法》等文件，要求地方和学校做好专项经费、综合考评办法等条件保障，建立多方协同推动大中小学生志愿服务工作机制。

总书记很多书信都谈及脱贫攻坚问题，深刻体现了总书记对广大困难群众的牵挂，对党和国家事业的深谋远虑。比如，2014年元旦前夕，习近平总书记在接到云南省贡山独龙族怒族自治县独龙江乡群众的来信，得知独龙江公路隧道即将贯通的消息后，十分高兴，立即作出批示，向独龙族的乡亲们表示祝贺。

独龙族是我国人口较少的少数民族之一，主要聚居在云南贡山县独龙江乡。这里深处峡谷，仅有一条独龙江公路通往外界，每年有半年大雪封山、与世隔离，经济社会发展滞后，是云南乃至全国最为贫穷落后的地区。习近平总书记一直关心着当地少数民族同胞的生产生活情况，多次作出重要指示，提出明确要求。

2018年，独龙江乡6个行政村整体脱贫，独龙族实现整族脱贫，基础设施、特色产业、社会事业等都发生了巨大变化。贡山县干部群众再次给习近平总书记写信汇报脱贫成绩，总书记得知后非常高兴。2019年4月10日，他给乡亲们回信，祝贺独龙族实现整族脱贫，勉励乡亲们“再接再厉、奋发图强，同心协力建设好家乡、守护好边疆，努力创造独龙族更加美好的明天！”

习近平总书记通信最多的，也是他牵挂和惦念最多的，是孩子、老人、困难群众以及无数普通人。他同陕北梁家河乡亲们的交往就很有故事性。他在梁家河度过了7年知青生活，在1975年离开梁家河后的40余年间，多次谈到自己的“黄土情结”，并4次给梁家河村回信。

2007年，村民们以村委会名义给时任上海市委书记的习近平写信。在回信中，习近平说自己始终不曾忘记在梁家河村度过的难忘的7年。2008年，习近平任中央政治局常委、国家副主席，梁家河的乡亲们写信表示祝贺。习近平在回信中，提出村里干部要因地制宜搞好开发项目，推进社会主义新农村建设，使生活更加宽裕。2010年底，村里又给习近平去信报告村里的发展。第二年5月，习近平在信件中表达了对梁家河村可喜变化的欣慰，希望梁家河村再接再厉。由于这3封回信是党的十八大之前发出的，没有收到这部书信选集中。

图为陕西延安梁家河村。

2014年5月5日，习近平总书记给梁家河村村民的复信收入了书信选集中。这封信的起因是2013年7月，梁家河村遭受了百年不遇的持续强降雨。2014年1月，村党支部、村委会给习近平总书记写信，详细汇报了村里经济社会发展及灾后重建情况。5月，习近平总书记复信，鼓励他们带领乡亲们脚踏实地、真抓实干，努力把日子过得越来越红火。

写过这封信的第二年，2015年2月，在春节前夕，习近平总书记前往陕西考察调研，第一站就是梁家河村。面对乡亲们，总书记深情地说，今天能够回来看一看，心情很激动，看到大家感到很亲切。1969年1月，我迈出人生的第一步，就到了梁家河。在这里一待就是7年。当年，我人走了，但我把心留在了这里。他还说：“我人生第一步所学到的都是在梁家河。不要小看梁家河，这是有大学问的地方。人生处处留心皆学问。”“我在这里当了大队党支部书记。从那时起就下定决心，今后有条件有机会，要做一些为百姓办好事的工作。”

通过习近平总书记百忙中的一封封回信，還可以看到他的赤诚情怀。

人民情怀。在这些书信中，习近平总书记给普通群众和基层干部的回信很多。2021年，他在给河北平山县西柏坡镇北庄村全体党员回信时讲，中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。

家国情怀。习近平总书记给西藏隆子县玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹回信时谆谆叮嘱：“有国才能有家，没有国境的安宁，就没有万家的平安。”在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学的回信中，他指出，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。他还在书信中点赞留学人员报国为民的爱国情怀，希望青年把爱国之心化为报国之行，为中华民族伟大复兴贡献力量。

天下情怀。在同外国政要来往的书信和致国际论坛、国际会议的贺信中，习近平总书记多次讲，人类是休戚与共的命运共同体，提出推动中国与他国、地区的命运共同体建设，推动构建网络空间命运共同体、人类卫生健康共同体、人与自然生命共同体等。

这部书信选集，集中反映了习近平同志领导全党全国各族人民推进党和国家事业的实践活动，生动记录了习近平同志同各族各界干部群众、各国政党政要和各界人士的交往。其中论及了很多重要的政治原则，重要的理论观点，重要的方针政策，传递了中国共产党的执政理念和目标，也论及了马克思主义的思想方法、工作方法、学习方法等，这些都是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。