“双创”背景下体育院校“样板支部”的创建

文/西安体育学院运动与健康科学学院 张志勇 刘涛 刘勇(通讯作者)

教研室支部是各基层党组织的重要组成形式，是发挥和推动党的各项事业顺利开展的基础单元，是加快高校改革与发展的坚实保障。加强新时代教研室支部建设，能够更好地发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用，并且对调动支部党员争先创优具有积极的促进作用，同时对巩固党的执政地位、保障高校在培养国家接班人过程中更好完成“立德树人”的使命具有重大意义。“样板支部”建设是新时代高校党建示范创建和质量创优工作（以下简称“双创工作”）中基层党组织建设的重点内容，是推进“双一流”“四个一流”建设、实现高等教育内涵式发展和办人民满意的教育的重要的组织保障。体育院校“样板支部”的建设与发展有其特殊性，在服务当地体育事业与经济社会发展、培养体育人才、推进体育教育改革的同时，更要为建设体育强国，实现健康中国战略等民生工程奉献体育智慧与力量。因此，体育院校“样板支部”建设必须遵循其自身特点与发展要求，将基层党建工作与学校的专业建设、学科特色、师资结构相结合。目前，体育院校“样板支部”的研究很少，本文以某体育学院入选教育部第二批国家级样板支部的某教研室样板支部为例，对体育院校中“样板支部”创建的工作思路、工作方案和工作经验进行系统分析，为体院院校“样板支部”建设提供借鉴。

一、“样板支部”创建的思路

（一）强化支部党员的理想信念教育，发挥党支部的政治引领性。体育院校党支部应加强一线教师的理想信念教育，要让一线教师树立正确的政治方向。将“两学一做”等重要的学习制度日常化，健全和完善政治理论学习的常态化学习制度，不断鼓励并组织教师以不同形式学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念、新思想、新战略等重要内容，促使教师党员自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，使教师党员在思想上、行动上和教学实践中始终与党中央的各项政策保持高度一致。

（二）严格组织生活制度，规范党支部的组织生活。体育院校“样板支部”的基层支部组织生活要有严格的组织生活制度、灵活多样的方式和独具特色的主题。在认真执行“两学一做”和“三会一课”等教育制度的基础上，创新活动的模式、形式和内容，体育院校党支部应围绕“体育特色”确定支部活动，将红色教育融入主题政治学习，将政治学习与教研室的“体育特色”课程灵活相结合，促使“样板支部”将业务学习与教学、工作各方面真正融为一体，做到和谐共生，形成独具特色的体育院校“样板支部”的组织生活模范。

（三）增强互动服务师生，提升党支部团结凝聚性。体育院校党支部应在充分落实全国高校思想政治工作会议精神和习近平总书记关于高等教育重要讲话精神的基础上，认真践行“为人民服务”的宗旨，推动教研室党支部创新方式和手段，更好地为学生、为教师提供服务。要经常与学生、与一线教师开展谈心、谈话，了解师生的困难并协助解决；要开展师生互动，尤其是体育类的集体活动，增加教师与学生之间的了解，使教师更好地开展教学；要积极吸纳和引导优秀教师和学生参与支部活动。

（四）结合体育特色开展支部活动，践行“体育、健康”工作方针。体育院校支部活动结合支部的专业特长开展践行“小我融入大我，青春献给祖国，决战脱贫攻坚，投身强国伟业”的相关特色活动，在活动中要认真落实全国高校思想政治工作会议及党的十九大会议精神，深刻感悟新时代教师党员肩负的历史使命。体育院校“样板支部”结合自身专业制定与“体育、健康”相关的支部脱贫攻坚方向和支部活动内容，依据实际、因地制宜开展“运动促进健康”科普宣传、专业援助与咨询服务、公益服务与体育社区建设、全民健身指导等活动。

二、“样板支部”创建的方法

“样板支部”创建的总方向是希望党员教师起到“正向引导、正面激励”作用，通过教师支部榜样示范，建立和完善党员教师职业成长的激励机制，鼓励教师党员争先创优，树立模范。教研室党支部要把党建工作融入学校的学科建设、日常教学、学术科研、人才培养、社会服务等具体的工作中，具体方法有如下方面：

（一）加强党性学习，创建“学习型”党支部。不断学习是“样板支部”保持先进性的重要保障，教研室应定期开展教师党员的政治理论学习。在学习过程要做到：理论学习不落一人及“人人参加”；学习有记录；学习安排有序，内容有重点、有特色、不泛泛而学，理论学习要结合体育教学的实际，学以致用；学习后必须有心得有总结，切实提高学习效果。

（二）支部党员建设与教研室师资队伍建设相结合。“样板支部”的党员队伍建设与教师的师资队伍应进行充分融合，使教研室的发展与支部的发展协同一致，教研室的管理制度建设，教师个人业务培训等应充分融入党员培训元素，党员教师必须积极参与高校教师的师德师风建设，教学、科研能力的提升。体育院校教研室党支部，应将支部建在教学、科研一线，将支部建在教研室，加强支部的组织建设，增强一线教师的组织归属感。具体做法包括：组织生活会应多围绕教研室建设议题开展，要形成体育特色的“健康生活”组织生活会；教研室的人才建设与党员人才建设和梯队建设进行深度融合，鼓励一线教师成为业务能力强，党务工作硬的复合型教师党员；鼓励教师党员积极参与理论学习和具有体育特色的社会实践活动，做到理论学习与实践体验相融合，个人党性修养与个人专业业务能力同步提高。

（三）树立党支部书记抓党建的主角、主业、主动意识。着力发挥支部书记在基层党组织政治引领、思想引领和教育服务功能，党支部书记要把讲政治贯穿教学科研全过程，在课堂教学、学术交流、论坛讲座中做好带头作用，支部书记应该是一位好的“双带头人”，要切实把党风廉政建设主体责任时时刻刻扛在肩上、放在心上、抓在手上，坚持原则、敢抓敢管，把好政治关，严守纪律底线。

（四）在支部建设中要树典型、学典型。在“样板支部”创建中，要调研、总结、编撰支部建设典型事迹，借助微信、微博、公众号等新媒体开展党支部活动，推送最新的政策，确保每一名党员都能随时随地处在组织之中，与党组织保持密切联系。将教研室中的党员科研尖兵和具有较好发展潜力的青年教师进行结对帮扶，带领青年教师共同做课题，切实提高青年教师的业务水平和科研能力，鼓励和支持年轻教师尤其是青年党员教师继续深造读博和外出访学等，协调和解决他们在学习与工作中的矛盾。要树师德模范，多渠道、多手段地宣传“样板支部”内部的省教学名师和校级师德标兵等获奖者的先进事迹，弘扬支部党员体现的“爱岗敬业”“敢为人先”等优秀的师德师风典型。以党员活动阵地为载体，开展丰富多彩的支部生活。

（五）党支部会议中增加教学、科研交流环节。在党支部会议中增加教学科研交流环节，同步提高支部党员的日常业务和党务工作能力。高校教师党员普遍学历高，科研素质好，在党支部会议中穿插学术交流，比如以定期开展教研室党支部的大型课题申报讨论活动和论证会等，为申报课题的教师尤其是年轻教师支招、把关，从而提高教研室党支部整体的课题申报的命中率；以教学示范为重点，开展党员思政课程示范课展示，提高体育类课程的课堂教学质量，促进学校的学风建设，从而为学校人才培养质量的提高做出更大贡献。

（六）结合体育特色组织开展体育特色的支部活动。体育院校“样板支部”要充分发挥自身专业特色，开展运动防治慢性病、营养、健身指导的相关知识，从健康生活方面为扶贫对象提供健康生活的文化宣讲。义务为社区提供日常健身指导，举办现场问诊，血糖、血压、体脂、肺活量等体质测量活动，充分践行支部“体育、健康”的工作方针。

（七）党员民主评议与教师年终考核相融合。党建工作的考评模式与教师日常业务的考评体系不同，参与党建工作的党员教师多数以兼职形式参与，党建工作中的政治元素可以作为教师年终考核部分指标进行考核。

三、“样板支部”创建的经验

（一）强化支部党员的理想信念教育。坚持把强化教师理想信念教育作为教研室党支部建设的首要任务。支部全体党员积极参加学校和学院党委召开的党员专题学习会，踏踏实实学习了省及学院的学习教育方案。召开支部党员会议，集中学习《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《习近平总书记在全国教育大会上的讲话》《高校教师师德规范行为处理指导意见》等党纪党规文件。支部党员把讲政治、讲理想信念融入日常的教学和科研等活动全过程，将思想价值引领融入课堂教学中。积极组织党员进行红色爱国主义教育，进一步提高党员的思想政治觉悟。

（二）严格组织生活制度。对照“组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐全、作用突出”六个建设标准不断完善。制定年度工作指导思想和工作计划，高度重视理论学习，坚持例会学习制度，创建学习型党组织。在各位党员教师教学科研工作量巨大的情况下，抽出时间开展支部活动，支部会议和党课确保有主题、做记录。党员的学习笔记要常更新，坚持每天学“学习强国”APP，极大地提升支部会议的质量和参会积极性。

（三）凝练“两围绕，一提升”的支部党建思路。支部在抓好自身规范化建设的基础上，逐步凝练出“两围绕，一提升”的支部党建思路。具体做法是：1.发挥高校教师资源优势，做好“两围绕”。围绕教研室开展工作。支部坚持把党建工作与教师日常的教学和科研等业务工作深度结合，积极践行“支部建在教研室”的党建模式。坚持每周例会学习制度，会议主题灵活多样，不仅有国家时事、党的精神，还有大家共同关心的学术热点和教学改革等，在会议中，支部党员畅所欲言，在学习中讨论，在讨论中学习，增强了教研室的凝聚力。围绕学生成长成才。支部教师党员积极指导学生完成本科、硕士论文，指导学生参加大创项目、挑战杯竞赛，带着学生参与科研课题等。支部党员心系同学，多次参与了“送温暖、献爱心”等公益活动。支部党员分别与贫困大学生建立结对帮扶关系，为贫困大学生排忧解难。2.协同推进党员教师自身业务能力提升。党员教师在围绕教研室工作和围绕学生成长成才的实践中，不仅转变思想，增强党性修养，优化知识和能力结构，提升了党员教师教学、科研能力，也为学校发展贡献了力量，实现了党建与党员教师业务能力提升相互促进的良性循环。

（四）提炼特色，开展体育特色的支部活动。“样板支部”要开展具有自身专业特色的活动，通过系列独具支部专业的特色活动，强化教师的理想信念教育，发挥党支部在政治引领的主体作用。鼓励教研室党员开设党支部网络公众号，宣传党支部的特色活动。在体育院校中，“样板支部”要体现体育特色，结合自身专业制定与“体育、健康”相关的脱贫攻坚方向和服务社会的支部特色活动。要依据实际、因地制宜地开展“运动与健康”知识宣传、全民健身指导等活动，通过多种形式和手段践行“体育、健康”的工作方针。

四、结语

在教育部大力推进高校“双创”工作的大背景下，体育院校“样板支部”应以党建工作为核心，以体育为特色凝练党建方向，以教学、科研为抓手，紧紧围绕人才培训，实践创新的主题，充分发挥党员的战斗堡垒和先锋模范作用，政治上要求进步、工作上积极努力，成为学校创建“双一流高校”和培养社会主义事业接班人的重要力量。