将中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训

王 晶

（中共忻州市委党校 马克思主义理论教研室，山西 忻州 034000）

中国共产党在百余年峥嵘岁月中锻造而成的中国共产党人精神谱系，是其始终风华正茂的基因密码。各级党校（行政学院）是干部教育培训的主渠道主阵地〔1〕，中国共产党人精神谱系则是党校干部教育培训的重要内容之一。笔者认为，从“为什么要融入、融入什么、怎样融入”三重维度，深入探讨中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训的价值意蕴、核心内容、主要途径，对于赓续、弘扬中国共产党人精神谱系，推动党校干部教育培训高质量发展具有十分重要的现实意义。

一、中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训的价值意蕴

（一）促进党史学习教育深化拓展的现实需要

党的历史是最生动，最具有说服力的教科书，我们党历来重视党史学习教育〔2〕。习近平总书记多次强调党史学习教育的重大意义，中国共产党人精神谱系是其关于党史学习教育论述的重要内容，是百余年党史的经典标识，是开创历史新征程的精神引擎。因此，深入学习、研究、宣传中国共产党人精神谱系，是一项重大的时代课题和政治任务，是加强党史学习教育的题中应有之义。各级党校在党史学习教育中发挥着不可替代的作用，是传承、弘扬中国共产党人精神谱系的主渠道和主阵地。实践中，将中国共产党人精神谱系与党校干部教育培训深度融合，对于党员干部发扬红色传统、传承红色基因、赓续共产党人精神血脉具有十分重要的现实意义。

（二）提升理想信念教育实效性的客观要求

习近平总书记连续六次亲授中央党校（国家行政学院）中青班“开学第一课”，坚定理想信念这一主题在这六次授课中都一脉相承，不仅为党员干部成长成才指明了努力方向，而且为加强新时代党校干部教育培训提供了行动指南。“理想信念是立党兴党之基，也是党员干部安身立命之本。”〔3〕坚定理想信念是党校姓党的根本要求，是党校干部教育培训的主要目标，是中国共产党人精神谱系之魂。党校干部教育培训是坚定党员干部理想信念的关键与核心，把中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训中，不仅有助于更好地发挥二者强魄铸魂的协同作用，实现理论教育与精神需求的协同供给，而且能够擦亮广大党员干部的精神底色，为伟大时代汇聚磅礴奋进的力量。

（三）提高干部教育培训时代性的现实需要

“不断提高干部教育培训的时代性、针对性、有效性，努力实现新时代干部教育培训的‘格局性突破、实质性提升’的目标。”〔4〕这一论述深刻表明了干部教育培训时代性的重要作用，而中国共产党人精神谱系具有与时俱进的特征，会随着时代的发展变化不断被赋予新的科学内涵，是深入理解中国共产党始终风华正茂的关键密钥。中国共产党人精神谱系不仅赋予党校干部教育培训“紧跟前瞻领域”〔5〕的时代内容，而且也赋予党校干部教育培训新的使命和责任。因此，把中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训中，有助于丰富培训内容、创新教学形式和教学方法，进而有效提高干部教育培训的创新性，激励党员干部在回溯历史、展望未来的过程中勇往直前，走好新时代“赶考”之路。

二、中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训的核心内容

中国共产党人精神谱系指的是以马克思主义为指导，站在百余年奋斗历程与开启新征程的战略高度，通过概括、提炼中国共产党一系列精神并注重它们之间的相互关系，构筑起来的精神谱系。实践中，各级党校要把中国共产党人精神谱系融入干部教育培训中，必须准确把握其核心内容。

（一）中国共产党人精神谱系的纵向贯通

“中国共产党的精神谱系在历史时空的变换中，紧扣不同历史时期的时代主题循序开展”〔6〕，是中国共产党领导人民群众在革命、建设、改革各个历史时期迸发岀的精气神，在百余年历史发展中相继形成了主体架构的谱系表（见表1）。这就要求各级党校在开展干部教育培训时，有机融入每一个特定历史时期精神成果的时代背景、丰富内涵、伟大实践和时代价值等，以使党员干部在深刻领悟精神谱系的基础上始终初心不改、基因不变、士气不落。

（二）中国共产党人精神谱系的横向延展

中国共产党人精神谱系是由一个个具体横向的精神样态构成的有机统一体，其命名方式按照重要历史时刻、典型地域、重大事件、英雄人物等分类标准进行梳理，是丰富多样、动态开放的精神集成，展现了中国共产党人独特的文化特质和精神风范。这些精神样本命名的主体可以按照分类标准进行梳理（见表1）：一是以典型地域命名。从某一具体领域中孕育而成的伟大精神，镌刻着中国共产党人不懈追求的精神丰碑，记载着撼天动地的人间奇迹，感染带动着它所在区域或相关区域的人们。二是以英雄模范人物命名。我们党非常注重通过选树榜样、凝练精神来激发全体人民的内生斗志，并发挥榜样的示范引领作用。三是以具有重大影响的历史时刻或事件命名。在中华民族伟大复兴的进程中，绘制以重要历史节点命名的革命精神谱系表，展现了攻坚克难、开拓创新、锐意进取的革命精神。四是以重要工程命名。这些精神是由我们党大力推进的具体工程淬炼而成的，是国家生存和发展的重要保障，其真理之光熠熠生辉、昭示来者。另外，还有一些伟大精神是从重要行业的总体视角来命名的。实践中，各级党校要把中国共产党人精神谱系作为干部教育培训的丰富素材，以期帮助党员干部汲取智慧力量。

表1 中国共产党人精神谱系表〔7〕

（三）中国共产党伟大建党精神的专题教育

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上首次阐述了伟大建党精神，在党的十九届六中全会上，他又多次提到伟大建党精神。伟大建党精神生动展现了中国共产党历史发展的主线与本质，因此，各级党校在把中国共产党人精神谱系融入干部教育培训的过程中，要把伟大建党精神专题教育作为核心内容，并把其讲透彻。

首先，要讲透彻为什么伟大建党精神是中国共产党的精神之源。习近平总书记多次强调，伟大建党精神是中国共产党的精神之源〔8〕。中国共产党历经风风雨雨，锻造并弘扬的精神种类繁多、形态各异，汇聚成了中国共产党的精神长河，而且在高扬红船精神圣火的同时还在不断涌现出新的精神个体，是各种精神联结在一起的坚强纽带。

其次，要讲透彻伟大建党精神的科学内涵。习近平总书记从四个层面阐述了伟大建党精神的科学内涵，即坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。党校教师不仅要把这四个层面的内容讲透彻，而且要讲清楚它们之间的逻辑关系。

再次，要讲透彻伟大建党精神与精神谱系之间的逻辑关系。党的十九届六中全会指出，我们党“形成了以伟大建党精神为源头的精神谱系，保持了党的先进性和纯洁性”〔9〕。可以说，伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的逻辑起点，而精神谱系中的众多精神则是伟大建党精神的丰富和发展。

三、中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训的主要途径

党校干部教育培训是建设高素质专业化干部队伍的主要途径，中国共产党人精神谱系则是党校干部教育培训的重要内容。实践中，各级党校要通过科学融入培训内容、不断创新培训方式等途径，将中国共产党人精神谱系有机融入干部教育培训中，以进一步提高其实效性。

（一）科学融入培训内容，不断提高培训的针对性

党校干部教育培训内容主要包括党的基本理论教育、党性教育、专业化能力培训、知识培训等〔1〕。各级党校在将中国共产党人精神谱系融入干部教育培训时，不仅要有计划有步骤地体现在课程建设上，找准二者的结合点，而且要将中国共产党人精神谱系对现实社会潜在的影响力和文化解释力及思想引领力，与时俱进地从内容、形式及现代性三个方面融入培训内容中，更要深耕每一种精神背后深刻的历史背景、生动的人物事迹等，以进一步提高其针对性。例如，党校教师在讲授中国共产党的人民立场时，可以融入“红军打胜仗，人民是靠山”〔10〕的长征精神，一心为民的苏区故事，乐于奉献、服务人民的雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神等，以人民群众为主体具有首创精神的特区精神、保护人民群众生命安全的抗疫精神等，同时要深挖每一种精神背后的鲜活素材，用艺术感染学员，以使其深刻领会、自觉践行爱民为民的鲜明立场。尤其是在选取与教学内容相关的素材时，党校教师可以结合精神谱系中与地方特色相联系的精神标识设置课程，以充分发挥伟大精神的感召力、感染力和党性重塑力。例如山西可以结合太行精神、吕梁精神开展教学活动，以调动党员干部参与相关内容讨论的积极性和主动性，进而增强干部教育培训的针对性和实效性。

（二）创新培训方式方法，增强学员的获得感

“培训方式方法创新”〔5〕是完善干部教育培训体系的重要一环。党校教师应根据培训内容与学员特点，在提高讲授式教学质量的基础上强化学理支撑，采用新的教学手段与多种教学方式，如案例教学、翻转课堂、体验式教学等学员喜闻乐见的方式，传承、弘扬中国共产党人精神谱系的时代价值，增强干部教育培训的感染力和说服力，进而引导党员干部坚定理想信念、弘扬优良传统、不断提升党性修养。具体说，党校教师可以运用情境教学、案例教学方式，引导学员感受伟大精神背后的感人故事。比如可以遴选抗日战争时期重要战场或者某一时段具体地域的奋斗主题，通过情境教学、案例分析等方式阐释相关革命精神的科学内涵，为党员干部提供丰富多彩的活动载体；围绕建设虚拟教室、加强精神谱系教学研究、共享优质教学资源等重点任务，深入挖掘中国共产党人精神谱系的深刻内涵，生动再现精神谱系案例的真实场景，引导党员干部树立正确的理想信念，进而提高培训的实效性。

（三）提升教师综合素质，增强教学的吸引力和感染力

“办好思想政治理论课关键在教师。”〔11〕党校干部教育培训的特殊性决定了对教师的高标准严要求。首先，要加强教师队伍建设，严格执行教师准入制度，并为他们搭建发展平台、提供学习培训交流的机会，以提升其综合素质。其次，要协同合作。党校教师要围绕“中国共产党人精神谱系融入党校干部教育培训”这一主题，树立学术共同体意识，及时优化、充实教学内容，不断提高备课质量与课堂教学水平，努力打造精品课程。再次，要不断提升教学能力，尤其是要把中国共产党人精神谱系的内涵讲透讲活。习近平总书记提出“思政课的本质是讲道理”〔12〕，为此，党校教师要充分利用教育阵地和红色资源，深入浅出地讲透讲活精神谱系的科学内涵，增强理论的说服力，以获得党员干部普遍的理解与认同，促进对中国共产党人精神谱系的审视思考，进而为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。