发现二十四节气中的民俗文化教育契机

金筱庠 | 上海市闵行区第四幼儿园

二十四节气作为中华民族传统文化的重要内容，在培养幼儿自信心、文化认同感等方面发挥着不可替代的作用。上海市闵行区第四幼儿园将二十四节气融入幼儿园园本“创艺”特色课程，探索创意美术、民间游戏等多种艺术表现形式，充分发挥家庭、社区的优势和作用，让幼儿在潜移默化中感知传统文化的多样性，激发幼儿的民族自豪感，提升他们的认知能力与实践能力。

开启幼儿体验之旅

阳春三月天气爽，趁得风轻放纸鸢。我国自古就有清明放风筝的习俗，孩子们也会积极参加每年三月举办的“钟书杯”北街邻里风筝民俗文化节。弄堂游戏区的家长手把手地教孩子们玩自己小时候玩过的游戏，滚铁环、跳房子、做香囊等。孩子们玩得不亦乐乎，在亲子活动间体验传统文化的魅力。

金风飘菊蕊，重阳思敬老。每逢重阳，幼儿园和社区组织带领孩子们开展探望孤寡老人活动。大班的孩子用笛子和古筝演奏中国风浓郁的乐曲，中班的孩子以“创艺”课程中特色游戏为主题表演节目，给老人带来温暖与欢乐。

大寒迎新，共建共享。大寒迎新之际，我们开展“大寒迎新、共建共享”艺术展演活动，让幼儿了解民族乐器、茶艺、地区方言等，登台表演，在传播中国传统文化的同时，推进家、园、社的合作。

激发幼儿探究之心

第一，民间游戏，沉淀丰厚的民俗文化底蕴。

具有极强趣味性的民间游戏，符合幼儿好奇、好动的特点。如在芒种节气里，孩子们玩“芒”种“芒”收的游戏，学着农民伯伯的样子在“农田”里播种和收割庄稼；白露时，玩白露捡“秋”游戏，在果园摘果子、捡果子，感受秋收时节果园里的忙忙碌碌的情景等。我们通过开展生动有趣且具有丰厚文化底蕴的民间游戏，促进幼儿社会性发展和良好意志品质的形成。

第二，艺术活动，传承悠久的民俗文化内涵。

沪语表演：我们邀请上海沪剧团为孩子们表演沪剧《金丝鸟》《二十四节气歌》等节目，孩子们一边欣赏上海传统文化沪剧，一边用稚嫩的声音学唱沪语版《二十四节气歌》。

茶艺表演：重阳节时我们以茶代酒，让孩子们穿着民俗服饰，在古筝的伴奏下表演茶道，并招呼大家品尝菊花茶。

“节气”小故事：大班孩子自主报名参与小故事游戏，在准备故事、表演故事中促进自我意识、人际交往等领域的发展，加深对我国传统文化的理解和传承。

手势舞和手指游戏：每个节气都有自己的特点，我们用手势舞表演“节气歌”，也会用手指表演“谷雨”。

“节气”新闻播报员：新闻播报员在节气前后几天或节气当天为大家介绍节气知识，讲述与节气有关的传说和故事，吟诵与节气有关的古诗，并将最新内容发布在教室一角的信息栏、收集进“节气手册”，方便大家经常翻阅。

点燃幼儿向往之情

大班的幼儿已经不满足于想象的过程，慢慢地开始追求想象的结果，他们会将自己想象的东西通过各种形式表现出来。

“画一画”二十四节气。惊蛰，孩子们利用生活中常见的生活用品如酱油、小刷子代替绘画材料和工具，用扭扭棒、手工纸等辅助材料，表现毛毛虫从泥土中钻出来的动态；谷雨，孩子们尝试用刮蜡棒在刮蜡纸上画圆形和长直线，以此表现雨的形态，感受雨中雨滴与水塘相映成趣的美丽画面。

“做一做”二十四节气。可以做的“花”——重阳节有佩戴茱萸辟邪求吉的习俗，孩子们用钓鱼线将不织布穿在一起制成香袋，装上茱萸花，再用扭扭棒扎紧袋口，茱萸香袋就完成了；可以变的“粽叶”——端午节有吃粽子的习俗，孩子们一边欣赏民间艺人用粽叶制作蜻蜓、蝴蝶等动物，一边尝试用粽叶、手工纸等材料创造出喜欢的小动物。