白雪纷纷何所似

曹善珩

（广东省中山市石岐中学）

石岐中学星语文学社成立于2000 年，中间因种种原因停办刊物。2020 年初在校领导的关心支持下，经校园作家匡香华老师精心组织，又重新得以传承延续，并成立了石岐中学星语文学社编辑部、广东省小作家协会创作基地。星语文学社就像一个展示才情的舞台，爱好阅读和文学的孩子们，在这璀璨的星空下，熠熠发光。

“先生”一词，教书育人，倾囊相授，桃李满天下。

何为大先生？是教我诵读密密麻麻文章的人，是教我理解晦涩难懂公式的人，是教我记住复杂繁乱单词的人。可你曾想过？我们的大先生也很简单，简单成终无止境人心中一句刻骨训言，简单成墨香滚涌书卷上一笔遒劲浓锋……我的大先生啊，实在难忘初见容颜，尤其那一双眼睛，不由让我想起《咏雪》中的一问：白雪纷纷何所似？清明透亮的白雪就像那双眸，我好像能透过它看见闪烁的初心，看见不懈的坚持，看见渺远的希望。

初 雪

蝉鸣不绝的暮夏，彼此撞入对方的眼眸，正是豆蔻年华，懵懂地踏入初二，遇见了初出茅庐的先生。那天，您显得格外青涩，站在我们原先班主任的后面，一双清澈的眼睛，与我四目相对，瞳中似乎充盈着对教育的渴望，腼腆地与我们打了招呼。听见您的名字——白雪，我心不由地微微一颤，不由想起“白雪清词出坐间”，想起“长吟白雪望星河”，想起“纷纷白雪倚窗前”，我愣愣地朝着老师笑，您一歪头也对我微微一笑。

白雪老师教我们道法与心理，第一堂课便让我难忘。

上课铃响，纷乱的教室变得寂静，您快速走上讲台，我们洪亮地喊出：“老师，您好！”我不敢分神，紧紧望着台上的老师。讲课的声音很轻，但能在教室里回荡；个子不算高，但汇聚了我们的目光。我仰头看向您，瞥见书本上密密麻麻的笔记，您在讲台上来回踱步，眼望向我们，手指着黑板，平静的眼瞳黑得泛光，如钟鼓迟鸣的初夜，缀着繁星点点，知识的海面上洒满了月光，叫人想乘轻舟一棹，沿着星河流淌，心也随知识的波浪流淌。我从未在道法课上感到如此轻松与畅快，以前枯燥模糊的道法变得无比动人啊！

夏日的烈阳流过温润的土地，金光被遗忘在人间，您就像那金光中的一点，入了我的俗世，嘈杂的青春中。白雪纷纷何所似？如有形的光，化作斑驳的星辰，风一吹，便入了心田。

暴 雪

秋是多情的姑娘，转瞬即逝，树叶也为她哭泣，虽然枯枝不再绿色，但是枝头依然泛着金光。青春期的少年是桀骜不驯的，同时也是令老师头大的，经过几周的相处，我们一致认为白老师：温柔、善良、好说话、“好欺负”、“不会生气”……以前被管束严格的我们一下就放飞自我，整个班风变得散漫而随性，上课睡觉的睡觉，说闲话的说闲话，开大食会的开大食会，一股“歪风邪气”在我们班迅速地散播开来，很多老师骂了也无济于事，我们的所作所为慢慢成了“导火索”……

该来的总会来。期中考试前，多项科目的模拟测成绩发下来，可想而知，从前全科优秀的我们一落千丈。每科的成绩几乎是“烂泥扶不上墙”，那一天受到多科老师批评的我们呆在教室鸦雀无声，不知道其他同学如何，反正我的心是一团乱麻，真的有种“秋来处处割愁肠”的感觉。

过了一会儿，您走了进来，原本缄默的、平静的状态瞬间被打破了，叽叽喳喳的声响一下在教室里炸开。您站在那顿了一下，忽而就把手机狠狠地摔在讲台上，那响声，我的心被猛地揪住。随即扯着柔弱的嗓子怒骂：“吵什么吵！成绩烂成这样了还说话！”一臂应声砸在桌上，万籁俱寂，本是女娇娥，却在这时迸发出无限怒火，我在台下听得心悸。您夺门而出，在外面站了半晌，把我们一一叫出来数落，等把我唤出来时，我看到的不是怒发冲冠，而是满面通红，那眼睛依旧泛着光，但眼眶似要溢出泪水来。您的话哽咽着，叮嘱着我，字字出自肺腑，闻此语重唧唧，我听得真切。您再入教室，所有人的脸上都像笼罩着一层阴雨，是对权威的恐惧？还是对无礼的愧疚？

寒凉的空气拥抱着孤寂的枯枝，孩子就是孩子，误把您给的温柔当成无止境的自由；我们也是我们，在训斥过后不再那么张狂，随后的期中考试，我们终于看到了那阳光一般的微笑在脸上舒展开。这一次，我觉得您的眼睛，像北冰洋中漂浮的巨大的浮冰，威严而又有压迫感，使人不敢靠近。可是我们忘了一点，冰也是水凝固而成的，它也会融化，融冰落在手心中，却是微弱滚烫的，它不再是清澈的，而是柔中带刚的宝蓝色，刚毅而又忧愁。白雪纷纷何所似？如连绵不绝的雨在耳边吟唱，凛冽的雨丝划过耳间，划过乱发，一霎时，眼睛似被水糊住，是静默的雨，还是勇敢的泪？

瑞 雪

木棉花红艳夺目，盛放着南国的风度。正是春寒料峭的日子，生地会考也如那木棉花悄悄地微露锋芒。初次离战场如此接近，我的心脏跳得如此急促。清晨听到闹铃声，真的有种想把闹钟砸烂的感觉，时间溜走得很快，手中的笔也不敢懈怠。

有一天中午，白老师把我叫出去谈话，我本是心不在焉的，您一开口却问了我一句：“你的目标高中是什么？”我望着您平静的眼睛，脑子一下就空白了，愣了一下才答道：“纪中，我想去纪中。”

而后您又抛来一问：“那你知道怎样才能达到你的目标吗？”我没有回答只是低头，您接着说：“以你现在的成绩进一中完全没问题，你想去纪中的话，是不是要拼一把呢？”我抬头望到您的双目紧盯着我，里面似乎有渴望。“那我们看看你哪些地方有欠缺，纪中最看重数学和英语，你这两科可不能拉后腿。我相信你的生物和地理是完全可以碾压别人的，这段时间心态要搞好，用心复习，用心做题，用心对待，胜利永远属于付出汗水的人，你曹主席只要下点功夫，这学期一定能得年级标兵！”语气诚恳而坚定，那温润如水的目光，此刻在太阳光下熠熠生辉，我无法躲避它，无形的自信就那样充满我的全身，我目标的轮廓渐渐清晰……

转身您又跟阿毛谈话，我站在旁边，静静听着。阿毛的主科很优秀，但是副科不是很理想，您苦口婆心的样子真的令我不禁联想起刚开学您腼腆的模样：第一次和我们跑操、第一次给我们颁奖、第一次收到我们的祝福、第一次被我们气出教室、第一次教训我们、第一次和我们参加校运会……我们在时光的洗礼下成长，您也从青涩的青年摇身一变成了与我们共度青春的大先生。

虽不足一年，但学到了很多东西，让我蜕变成另一个样子，真的能让我们之间搭起心灵的桥梁，书写我们年轻的诗和远方；一年，很多也从未改变，我们的漫漫学路上依旧漫长，老师的初心依然在。百尺竿头需进步，十方世界是全身。思绪突然被您的声音拉回：“你们两个都是同龄人的佼佼者，一定可以的！”说完，拍了拍我们两个的肩膀。回到教室，我看着桌子上密密麻麻的试卷，侧头一看，您的身影在窗旁，一束阳光正好打在上面，渺小但清晰。您用一双透亮的眼睛，看着草长莺飞的少年们在春天里生长、生长、生长……白雪纷纷何所似？如翩翩欲飞的玉蝴蝶，扇动着薄翼，落入我迷茫的初春，乘着风，引领我奔向光明。

在白雪老师的身上，我真正理解了“刚柔并济”的意义，并不是一面严格一面和蔼，而是身为老师本就该有的严厉，和灵魂深处的柔情。我听过白雪老师给我们讲她班主任的故事，她希望成为像她班主任那样令人尊敬的老师，守护属于她的骄傲和自豪。现在，我把她的故事讲给你听，希望你们知道在万万千千的教师中，也有一个如白雪般纯净的老师值得我们去爱戴和歌颂。