谈考场作文立恿

石妮

摘要 古人云：“凡为文以意为主”。这里的“意”就是指文章的主旨，也是一篇文章的核心、灵魂和统帅。立意的高低直接决定文章的优劣。本文从化“大”为“小”、化“虚”为“实”、关注热点三个方面探讨让考场作文“意”气风发的方法。

关键词 考场作文 化大为小 化虚为实 关注热点

考场作文是一种指向性和特定性非常明显的创作性文章，因为创作时间短，阅卷教师在几分钟内完成对考场文章的评价。这就要求考场作文的立意一定要集中并且突出，这样才能在第一时间使自己的文章吸引阅卷老师，在中考中取胜。古人云：“凡为文以意为主”。这里的“意”就是指文章的主旨，也是一篇文章的核心、灵魂和统帅。立意的高低直接决定文章的优劣。一篇考场作文的立意是否恰当、深刻、新颖，是拉开考场作文档次的关键因素。《初中语文课程标准》指出：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”记叙文的立意要健康，感情要自然、真挚，议论文观点要正确、论据要符合逻辑。由此可见，作文的立意是十分重要的。中考作文，尤其是话题作文、材料作文的立意要由考生自己确定，之所以这样要求是为了减少对考生思想的束缚，给学生充分展示自己个性的舞台。但是在实际操作中，有的考生片面地认为这是淡化主题，所以在构思作文的时候就轻视作文的立意了，这就导致这部分考生写的文章比较随意，根本没有考虑作文的“意”，考场作文也就没能“意”气风发。主题的深刻、高远、新颖永远是衡量一篇作文水平高低的重要依据。一篇文章是否发光关键在于思想的发光。那么，我们怎样才能让学生的考场作文“意”气风发呢？

一、立意要化“大”为“小”，做到大题小作

在考试的时候，考生一定要注意審清题面的要求，明确选材范围，所谓“大”主要是对内容进行统帅，头绪比较多，不利于归类，概念比较抽象，题目仅仅是一个词语，学生不好驾驭，考生很难从众多庞杂的内容提炼出一个贯穿于一篇文章之中的主旨，如《怀想》《面向》等作文题目的范围就较大，这个时候就可以指导学生巧妙地变“大”为“小”。所谓“大”指的是题目的范围比较宽广，空间和时间跨度较大，可以写的人、事相对较多。一方面，这类型的作文题目为考生提供了张扬个性的舞台;另一方面，这类作文题目考生比较难把握，下笔的时候找不到主题，容易让自己的作文失去方向，连自己也没办法把握，犹如脱缰的野马，在草原上乱跑。大题小作、立意集中就是把那些内容宽泛的话题转化为具体的小事件、小话题，为这些大题目找到一个小的突破口。从小处着手，以小题材反映社会中的大问题，从小题材中挖掘出那些闪光的、深刻的哲理和思想。再次，大题小作、立意集中还体现在题材上，从纷繁复杂的结构组成中精选出那些容易被一般人忽视的、看似平凡的事物作为写作的角度，然后通过对这些“小”的事件进行扩写，来展示整个事物的万千气象的“大”。这里的“小”一定要体现整个事物的精华。立意上的化大为小，指将一个大主题切换到一个别人忽视的“小”角度作为作文的切入点，表现出入们意想不到的大主题。联想上的化大为小，是指从一般的联想中选取与此联想相通的另一端，由此来拓展联想的空间。这里指的“大”多指一些细节性的。在写作的时候不论是哪个方面的化大为小都是以“小”为角度来写其内涵的“大”。大题小作的要领主要是：一要限定向，做到宽题窄作。对于那些半标题的作文可以在前面或者后面加上修饰语或者中心词。例如“怀想”，我们就可以把题目写成“怀想我的老师”、“怀想奶奶的关爱”等，我们这样对题目一进行限制，文章的范围就明显缩小了;二是要大胆地进行取舍，见微知著。考场作文不要求面面俱到，但要做到几百字的文章叙述某一个范围之内的某一点、某一感人的片段，这样范围缩小之后，就会写得思想较为深刻、内容较为充实、生动。如果从大范围人手，不见得一定是妙手大作。相反，在生活中的一些小事，反倒更能让人们品味到人间的真情。我们来欣赏下面的考场作文《给自己一些颜色》的片段：

给自己的梦想插上翅膀，天空可以是彩色的，我们俯瞰的大地可能是透明的。小鸟穿上金色的外衣，在美丽的天空中自由自在地翱翔。

我喜爱热情似火的红，就像山中那一片片春的枫叶，想像着古人停下车子，陶醉于二月红艳的枫叶林中，不由吟唱起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的优雅情调。想像着那如同生命般的红，不由自主地想到了革命先烈用鲜血染红的五星红旗，是那么的神圣、是那么的庄严。我们珍惜今天来之不易的生活。在人生的征途上，我想给自己的人生一些喜欢的颜色，那一定是中国红。

这位考生通过表达自己对红颜色的喜爱，表达了自己对美好生活的向往和对伟大祖国的热爱。他善于在写作的时候以大化小，把颜色缩小为红色，然后把红化为小小的枫叶和代表祖国的国旗，然后再由诗句阐述了不同颜色所蕴含的意义。这位考生用饱满的热情，用大量的拟人句和生动的动词，增强了文章的张力，丰富了文章的文化意蕴。

二、立意要化“虚”为“实”，做到虚中有实

标题是一篇文章的旗帜。一个能够恰当反映材料的精神实质的好标题，能够恰如其分地表明考生的立场或者观点，犹如一缕春风给人以清凉的美好感觉，不仅能够为文章增色，还能凸显出文章的思想。例如，“生命因 更精彩”是一篇半命题作文，对考生的限制较少，在空白处可以填写名词、动词、形容词，如“音乐、读书、爱”等，也可以填短语，如“得到关心、艰苦奋斗”等。作文题目一旦确立，就要善于在一些日常生活中挖掘出那些最耀眼、最闪光的地方进行描写，写出精彩的一瞬间，感悟出内心深处的思想。总之，对这种半命题作文的题目填写的词语，要突出主题，突出文章的立意。我们来看下面的考场作文《我心中的太阳》（节选）：

我喜欢和我的朋友抽时间去学校的画室，我的同学有的学水粉画，有的学国画，而我是学素描的。

美术老师经常抚摸着我的头，轻轻地说，好好学，然后去教你们的小弟弟和小妹妹。于是，我们的美术学习就穿梭于学和教之间。我们被老师寄予很大的希望，又给我们的弟弟妹妹传播希望，就像初升的太阳，被寄予新的一天的希望，同时更让人们看到最大的希望。

希望，对于我们这些画室中的学生来说，无处不在，无时不有。

我们是一群爱好文学的孩子;手捧余光中的《满亭星月》，感受着主人公的爱恨情仇，是我们阅读的最大幸福。幻想着屈原的无奈和悲壮，仿佛看到了他纵深一跃跳入江中的情境，那份悲壮沉沉地坠入我们的心底。

夜凉如秋，虫呜如泣。我们不间断地打开一本又一本我们喜爱的书，我认为那就是传承。文学，本身就是一种精神，虽然我们在浩瀚的文字面前是那样的渺小，但我们所秉承的对书籍的渴望和执着，就是希望。

我们，还有我们的朋友们，犹如那灿烂的夏花，就像初升的太阳，我们因为自己生活中的小小的幸福而快乐。我们会在浩瀚的文学面前张大嘴巴，我们会在回顾历史、珍惜当下、展望未来中幸福地成长。

亲们，看见太阳了吗？那个充满希望又给予你希望的太阳，就是我们啊！

显然，这位考生是运用了散文的写法演绎了文章的主题，从“太阳”出发迸发出了自己的灵感，用这个灵感架起了题目和主题的桥梁。在文章中，把我们在周末校园生活中的快乐、画室里同学们精彩的表现、读书角里同学们捧读文学作品的痴迷等多个画面有机融合在一起，构成了一幅犹如初升太阳的有血有肉的我们，文章立意深刻，构思奇妙，语言优美，不愧为一篇难得的优秀佳作。

三、立意要聚焦时代，关注生活

在指导学生进行考场作文立意的时候，要引导学生站得高看得远。立意深刻就是考生所确立的主题不是那些人人皆知的浅显的道理，而是能够在常人的观点中再深一个层次，能够透过现象看到问题的本质，挖掘出具有更深层次的生活意蕴。如何才能立意深远呢？我认为功夫主要用在课外：在日常学习中多读书、多思考，善于对生活中的一些问题深入思考，并向深处挖掘，表达要有深度，能启迪出入生的哲理，在文章中彰显出自己独到的体验，以点滴的平凡事情折射出时代的影子。

例如作文题目“

也是一种幸福”。有一个考生别出心裁，起了这样的题目“做‘第三者’也是一种幸福”。这个作文题目一下子就能吸引住閱卷老师的眼球，会想到，作为人见人恨的第三者，怎么能是一种幸福呢？难道这个学生的价值观有问题么？或者还有别的隐藏的含义？这个题目会激发阅卷老师的好奇心，带着好奇心，阅卷老师会格外认真地阅读下去。我们来看这篇作文开头：

不是每一次掌声都属于自己，不是每一个光环都一定挂在自己的脖子上，做一个忠实的观众，做一个“第三者”其实也是一种幸福。

文章中间写了三个场景的忠实观众，引导读者去感受作为观众的“第三者”的幸福。在文章的结尾处这位考生写道：

在公园里，看到小朋友在欢快地嬉闹，他们的快乐带给我幸福;坐在电视机前看到奥运冠军领奖的笑容，我也会为之高兴;在农村，看到辛勤劳作的农民回家后累中有乐的场景，我也会为之感动。做一个忠实的“第三者”，幸福着别人的幸福，不也是一种别样的幸福吗？

这种敢于跳出常人的思维，从“第三者”的角度理性思考幸福的内涵，作文所表达的思想就有了深度，这样的文章立意再加上这样别具风格的题目会让阅卷老师刮目相看，定会得到很高的分数。

考场作文思想的深刻在于学生平时对日常生活的观察与积累，在于平时对生活现象的敏感与思考。作文立意深刻还要加强阅读的宽度，关注社会，思考人生。对关注到的一些社会热点，让作文的“一”聚焦出新的时代特征。

中学生的作文大多局限在家庭、学校的一些日常小事，局限于个人和家人之间的亲情和朋友之间的友情，写作视野较小，文章大多记录自己的所见所闻。考场作文如果能够突破这种局限性，从他人、集体、社会、国家的角度去思考问题，去关注社会的热点，就很容易获得中考的高分。

白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”就是强调作文的时代性。从最近几年的作文考题中，我们经常会发现不少考生关注国际国内大事，关注社会上街头巷尾的热点，巧妙地把社会生活中的热点融入作文素材中，体现出考生对社会的关注度。例如2019年的新冠肺炎疫情、全面脱贫攻坚胜利、建党百年等。如果能以这些时政材料为素材，提炼文章立意，那我们的文章何愁不“意”气风发？

总之，考场作文虽然很难把握其命题的方向，但是立意是作文的灵魂，语文教师在指导考生复习备考的时候，要培养学生具备理性审题的能力，善于在立意上化“大”为“小”、化“虚”为“实”、关注社会热点，力求新意，这样学生写出的作文才更具有时代内涵，才能让人眼前一亮，才能“意”气风发！

[作者通联：江苏东台市头灶镇中学]