基于微信小程序的车床管理模式探索

姚 冰，蔡亚庆

(贵州民族大学工程技术人才实践训练中心，贵州 贵阳 550025)

0 引言

伴随着互联网技术的快速发展，智能手机已基本实现普及，微信也逐渐成为人们生活和社交的主要手段，如购物、生活缴费、出行、身份验证等，特别是当前新冠疫情时期，微信平台更是在其中起到了十分重要的作用。随着微信的不断普及，许多专用手机APP也在微信平台的基础上开发小程序，省去了用户下载专用APP的麻烦，节省手机内存，微信小程序目前已覆盖了人们生活所需的许多方面：(1)高校学生不仅可以通过微信小程序搜索、获取校园资讯[1]，通过小程序平台进行失物招领[2]，方便了学生的校园生活；还可以建立学习交流平台[3]，通过平台进行课程学习、交流、讨论问题等，方便同学与同学之间、教师与学生之间的交流沟通，便于教师对学生的学习和生活进行管理[4]；另外在订餐方面，学校食堂也利用微信小程序平台开展订餐业务[5]，方便学生点餐，减少学生在食堂排队的时间。(2)医疗就诊方面，针对当前医院挂号难的问题，通过微信小程序设计远程挂号系统[6]，实现了远程在线挂号，解决了患者看病需要到医院挂号的难题。(3)农业、农产品方面，通过微信小程序平台实现温室大棚中温度、湿度等环境参数的监控[7]，以便管理人员实时掌握大棚的环境情况，及时调节、控制大棚环境，以利于农作物的生长；另外在微信小程序平台进行农产品购买的人也越来越多[8]，通过亲友的推荐，实现了农产品的购买及信息共享。(4)汽车服务行业，针对汽车维修服务，微信小程序实现了在线预约服务[9]，不仅方便了司机维修，同时还可以在线对比不同汽修厂商的服务质量，便于司机进行对比，提升了用户体验。(5)高校设备管理及维修，目前许多高校已结合微信小程序平台实现了设备管理[10]， 辅助管理人员进行设备管理，实现了设备清点、设备维修维护[11]、设备租借等功能，使设备管理变得更加便捷，降低了设备的故障率，提高了设备的维修效率，节约了由于沟通、对接造成的时间浪费；另外在设备的使用方面，通过微信小程序平台实现了在线预约[12]，为学生申请使用设备提供了非常大的便利，同时也方便对设备的使用情况进行统计及管理。

针对高校设备管理存在的诸多问题和面临的困难，已有许多方法和措施来进行解决，比如优化管理模式[13]、优化管理资源及手段[14]、采用现代化技术进行管理等[15]。这些举措很大程度上改善了设备的管理，提升了管理效能，但大多数都是从设备的角度入手进行的措施，从学生管理方面进行的有效措施和方法仍然有限。基于此，本文以车床为例，从学生使用车床的角度入手，针对使用过程中存在的问题，结合当前使用较为普及的微信小程序平台，探索一套学生使用车床的管理模式，以期提升车床使用的管理效能。

1 当前车床管理存在的问题

车削实训是高校工程实训过程中必不可少的一个环节，掌握车床的操作也是工科学生必备的一项技能，在集中的实训课教学中，由于操作车床的时间比较集中，便于教师统一进行管理，在车床卫生的打扫以及工具的摆放等方面基本上能做到统一，实训过程中若车床出现故障也能及时发现并进行维修。除此之外，在平常的科研与学生竞赛中需要使用车床加工时，在管理上会出现以下问题。

1.1 不按规定着装

在集中的车床实训过程中，根据要求，学生都会统一着装，若有不按要求着装的，教师也能及时发现。但在平常的科研及竞赛加工过程中，很多学生不按管理要求，抱着侥幸心理，不按规定要求着装，对车床的操作使用埋下安全隐患。

1.2 工器具丢失

学生在使用车床的过程中，工具、量具等使用后不放回原位，随意乱放，从而导致需要使用时找不到，并且乱放的工器具还会对车床加工造成影响。

1.3 车床故障率高

由于高校管理设备的教师师资有限，无法保证学生平常在使用车床时的实时监管，很多学生虽然已掌握了车床的操作，但当加工过程中出现突发状况时，来不及处理，从而导致车床损坏，增加车床的故障率。

1.4 车床清洁、保养维护不到位

学生在使用车床结束后，在没有管理教师监督的情况下，往往都是一走了之，大多数不会对车床进行清理、清扫，有的虽然清理了，但不彻底，导致车床使用一段时间后变脏。另外，由于学生的能力有限，不会对车床进行保养，从而导致车床的维护不到位，缩短车床的使用寿命。

2 基于微信小程序的车床管理模式

针对当前车床使用过程中存在的问题，结合微信小程序，从学生使用车床的角度出发，探索提出一套适合于高校学生使用车床的管理模式，以期提高车床的管理效能，车床管理流程如图1所示。

图1 车床管理流程

2.1 学生申请

当学生需要使用车床时，通过微信小程序提交申请，提交申请时，需包含学生准确的个人信息，并上传学生证或身份证等有效证件，以便管理教师通过小程序管理端进行信息核对。

2.2 在线学习并进行测试

学生提交申请后，需通过微信小程序对车床的管理要求及操作等进行在线学习，掌握基本的车床使用管理要求和操作后，进行在线测试，通过测试后方可使用车床，若测试不合格，学生需返回继续进行学习，直至测试合格。

2.3 管理教师授权

车床管理教师在微信小程序平台收到学生申请和测试合格的通知后，对提交申请的学生信息进行审核，确认后通过小程序向学生反馈使用车床的时间、地点等必要信息。

2.4 上传使用前的车床照片

学生在使用车床之前，需上传车床的照片、工具摆放情况等，若车床未清理或缺少工具、量具，需通过微信小程序上报车床管理教师，待补齐缺少的工具，经管理教师同意后方可使用车床。

2.5 车床试用

正式使用车床之前，需先试运行，确认车床无故障后，在微信小程序中确认车床正常，方可正式使用车床加工。如试用时发现车床有故障，学生则需要通过小程序上报管理教师，待故障处理完毕后才能进行车削加工。

2.6 加工结束并清理车床

学生使用车床加工结束后，需对车床进行清理、清扫，将所用的工具、量具等放回指定位置。清理结束后，将车床清洁情况、工具摆放情况等拍照，通过微信小程序上传，待管理教师确认通过后方可离开，若管理教师审核不通过，则需根据管理教师指示继续清扫、整理，直至通过后方可离开。

3 结语

车床是高校工科学生实训教学和科研竞赛等加工中十分重要的一个设备，结合当前普遍使用的微信小程序，管理好车床的使用，不仅能够提高车床的利用率，有助于教师对车床进行管理，同时通过方便、快捷的管理模式约束学生，规范学生在使用车床时的着装、操作等行为，对提升学生的综合素养有着十分重要的作用和意义。