学习本色

浙江省绍兴市新昌县南明小学六年级 章雨晗

指导教师 张 炎

写完新学期的学习计划，我放下手中的笔，走到窗前，举目远眺，思绪翻飞。

（诊断：开头若加上环境描写，并摘用围绕主题的古诗词，提纲挈领，效果会更好。）

回首上学期，总体来说我收获满满。我对所有人保持真诚，以真心换真心，和班上同学打成一片。我打消顾虑，鼓起勇气，阻止同学作弊，避免他在错误的道路上越走越远。我学习翠竹的精神，学习成绩突飞猛进。

（诊断：回顾内容有事例但显得平淡无味。比如学习上，翠竹的精神如何体现，含糊不清。三个事例字数差不多，套用一些经典诗句会让事例变得不呆板。）

暑假里，我曾赖床酣眠，也曾贪图玩乐。但家人语重心长的一句话，让我及时惊醒——孩子，别在最好的年纪过安逸的生活，别在最该读书的岁月选择享乐。想到有同学因为贪玩，成绩直线下滑，以泪洗面，我忍不住打了个寒战。我不想多年以后后悔自己现在疏于学习。

（诊断：整段文字用句凝练，有启发性。但在家人的规劝和同学的反面事例间缺少有效的衔接，需要更形象、细致的描述。）

我在暑假接近尾声时，开始谋划新学期自己努力的方向。我用白纸黑字写下来，好的继续保持，不足的重点攻破，敦促自己按照计划不折不扣地去完成。英语成绩还不够理想，究其原因是基础不够扎实。我会每天预习和背诵十个新单词，周末复习和默写本周学习的课文。我喜欢语文，喜欢阅读，喜欢写作。除了掌握课本内容外，我会每天坚持课外阅读，增强语感，每周写一篇作文，表达我的所思所感所想。我热爱运动，喜欢奔跑和出汗的感觉，我会每天坚持跳绳，培养身体的协调性，每周坚持跑步，增强我的耐力和持久力。学业为重，勤练内功，我会让自己保持良好的学习状态，自能成羽翼，何必仰云梯。

（诊断：计划内容条理清晰，措施妥当。作为全文的重点，如果能巧妙穿插一些符合内容的诗句，并及时点题，就能使表达更上一层楼。）

或许路漫漫其修远，或许学诗谩有惊人句，但学习的蓬舟终将带我抵达成功的彼岸，遇见更好的自己。

（诊断：收尾有力。既然对未来充满信心，那么运用豪迈激昂的语言将更能为文章增色。）

升格建议

小作者以“新学期新打算”为主题，前文回顾，后文展望，表达了好好学习的积极心态。这样的主题作文内容大多老生常谈，表达通常比较枯燥。仅从事例来讲，该篇习作中规中矩，没有让人眼前一亮的感觉，而巧用题记，在正文中灵活引用、套用，甚至化用诗词、歌词，交替使用长短句和整散句，能够增加文章的可读性和文采，让习作得到初步升格。