“拍卖”课题
2022-09-17胡天然
作文大王·中高年级 2022年9期
胡天然
程老师刚宣布完“拍卖”课题的规则,全班就沸腾了。每个组都抓紧时间,讨论要出多少个印章、要讲哪个课题,还要打探消息,了解别的组打算拍哪一课,他们愿意出多少个印章。
我们组所有人都认为,第四课“买东西的学问”很好,因为它很生活化,而我们都爱逛商场,这个课题好讲。课题定了,就剩出几个印章的问题了。艺霏是我们组最积极的一个,她说她要出六个印章,她的印章也多,有二十多个。我总共才有十七个印章,就出两个吧。聆璁只有十四个印章,也打算出两个。奕飞有二十個印章,一看我俩都出两个,她也出两个。我们组一共凑了十二个印章,但听说译茗他们组凑了三十多个!好在他们要拍的是第十课,我们就安心地“隔岸观火”吧。下一步,就是等着课题一个个被“拍卖”了。
前面几课的“拍卖”特别顺利。袁熙组花了二十二个印章,拍了一个只有他们组选的第三课,我们都觉得他们亏大了。袁熙当场抱头“痛哭”。
到我们要争的第四课了,我们一看对手是婷玉组,就放心了——他们组没有人的印章超过二十个。果不其然,他们每人出一个,总共才出了四个印章——我们组亏大了。不过,我们组仍然很高兴,而对手组的芃皓也很高兴——因为他本来就不想讲第四课,现在他如愿以偿了。
最后,除个别组外,大家都“拍”到了满意的课题,我觉得这个课题“拍卖”很有意思。
100034 北京市西城区黄城根小学
四(9)班
指导老师 程昭华