创新性思维观在古代文学作品赏析时的运用

李 珉

（济源职业技术学院，河南 济源 459000）

古代文学作品所包含的价值非常重大，加强对古代文学作品赏析学习十分重要，但是由于受到传统思想和思维模式的影响，当前我国的古代文学作品赏析效果不理想。而且，在赏析过程中，由于过于被动，没有发挥自身的思考，导致赏析过于落后传统，甚至在赏析时会抄袭前人的赏析内容，导致古文赏析的创新性并不高。所以为了更好地提升古代文学作品的赏析效果，我们要重视创新性思维的培养，加强创新思维观念在古代文学作品赏析时的运用，促进我们创新思维的发展。

一、古代文学作品赏析时培养创新性思维的重要性

人文素养是重要的文学素养之一，要提升人文素养，不仅要重视对古代文学作品的赏析，更要从中培养创新能力。因为创新能力影响着日后的发展，也影响着整个社会的发展，只有创新，才能促进社会的不断发展。古代文学作品承载着我国重要的历史文化，也承载着我国的民族思想，对各个历史阶段的人文生活都进行了记载，所以古代文学作品是具有许多价值，包括精神价值、审美价值功能、历史价值功能等，因此加强对古代文学作品的学习至关重要。加强对古代文学作品的学习，是提升我们人文素质的重要渠道，也是培养我们民族情感和思想的重要措施。但是在开展古代文学作品赏析时，我们要重视对创新能力的培养，重视培养发散思维的能力。

古代文学作品不仅记录着大量的历史事件，也包含着大量优美的语句、诗词等，所以我们在开展古代文学作品赏析时，不仅要深入感受作品中所描述的世界，还要从中更好地感悟作者的情感，进而提升我们的文学感悟力。创新能力和我们的想象力之间是密切相关的，所以可以借助古代文学作品赏析来提升我们的想象力，借助文字的力量来发挥我们的想象力，从中培养我们的创新能力。此外，古代文学作品还具有很高的人文价值，在进行作品赏析时，我们要学会去发现作品中蕴含的人文价值，提升我们人文素质的同时，也可以从中培养我们的创新思维。比如，古代文化作品包含着民族精神和我国优秀的传统文化，在这写优秀文化和精神的影响下，可以引导我们从中树立正确的价值观，帮助我们形成更加高尚的品格，进而提升我们整体的素质。因此，在进行古代文学作品赏析过程中，我们要加强文学作品赏析和精神文化赏析之间的结合，借助古代优秀的文化和精神来正确认识中华民族的优秀文化和传统美德，树立高尚的爱国品德，并从中促进我们的文学发展。

二、古代文学作品赏析时所蕴含的创新性思维

创新能力在促进整个人类社会发展和进步中起着重要的作用，创新性思维也是人类独有的思维发展模式，只有具备了创新性思维，才能更好地促进社会的整体发展。因此在进行古代文学作品赏析时，要重视培养创新性思维，要迎合当前教育创新的发展趋势，提升文学审美能力的同时，也促进我们创新性思维的发展。因为古代文学作品所蕴含的内容比较抽象，因此需要我们发挥自身的想象力来描绘作品中所记述的事物，而在发挥我们想象力的同时，也可以有效地激发出我们的创新性思维，进而培养我们的创新性创造性能力。通过对开展不同类型文学作品的赏析，也可以从中更好地培养我们的创新性思维，进而更好地提升我们的综合素养。此外，在古代文学作品赏析时培养创新性思维，也是当前教育改革的趋势，而且古代文学作品具有很高的艺术价值，因此加强古代文化作品的赏析十分重要。但是由于多种因素的影响，目前我国古代文化赏析存在着许多问题，进而影响我们对于文学作品的深入理解，比如赏析理念比较落后、赏析方法比较单一等，这些问题不仅直接影响赏析的效果，也影响我们创新性思维的培养，因此要结合我们的学习情况，树立创新的赏析观念，采用创新的赏析方法，不断地提升赏析效果，从而更好地提升我们的创新性思维水平。

三、创新性思维观在古代文学作品赏析时的运用策略

（一）树立创新的教育观念

在古代文学作品赏析时加强创新性思维的培养十分重要，因此要结合当前的赏析现状来创新赏析理念、赏析方法等，进而提升赏析质量。首先，我们要树立创新的赏析观念，进而开展创新的赏析活动，才能从中培养我们的创新思维。在赏析时，要注重提升自身的文学素养和思想意识，为提升赏析效果奠定重要的基础。在古代文学作品赏析时，要进行主动学习，改变传统的被动学习，从中更好地促进我们的思维发展，促进我们的创新发展。随着时代的发展，对于个人素质要求不断提升，要求我们应当具备良好的综合素质，因此在进行古代文学作品赏析过程中，不仅要加强人文素养的培养，更要促进我们的个性化发展，促进我们的创新思维发展。比如，要树立创新的教育意识，对传统的赏析内容和赏析方式进行改革创新，并且结合我们的文学水平来阅读不同类型的古代文学作品，满足我们文学阅读需求的同时，也可以有效地激发我们的阅读兴趣，进一步提升文学赏析质量。古代文学作品蕴含着重要的价值，所以我们要准确地发掘文学作品中所蕴含的一切价值，比如精神价值、人文价值、历史价值等，丰富我们知识体系的同时，也可以丰富我们的精神，为促进我们创新性思维发展奠定重要的基础。

（二）创新当前的赏析方法

要加强创新性思维观在古代文学作品赏析时的运用，提升我们的文学素质，必须要对当前的赏析方法将进行改善创新，借助创新的赏析方法来调动我们的想象力，进而培养我们的创新能力和创造能力。目前我国古代文学作品赏析时都存在赏析模式和赏析方法落后的问题，赏析质量不高，我们很难从中感受到古代文学的魅力，进而影响我们文学素质的培养。因此，我们要结合自身的兴趣爱好和学习现状，来创新多种赏析手段，更好地也激发我们的学习兴趣，更加主动地参与到古代文学作品赏析时，为培养我们的创新性思维奠定重要的学习基础。第一，可以结合我们的学习爱好和学习特点来选择不同的赏析方法，比如情景学习法、提问法、辩论法等，借助不同的赏析方法来调动我们的学习积极性，借此来培养我们的创新性思维。比如，在赏析《锦瑟》作品时，可以采用辩论的赏析方法，结合文章内容和主题来给予辩论主题，我们结合自己的学习理解来选择不同的主旨。如作者李商隐在创作《锦瑟》时，是“掉亡”还是“自伤”？我们可以结合自己对文章作品的理解来提出自己的观念，并且说出自己的理由。通过采用辩论的赏析方法，不仅可以调动我们的学习积极性，还能提高我们对于文学作品的深入学习，进而更加深入地了解文章的主旨、作者的情感等，并从中表达自身不同的创新观念。我国古代文学作品还具有明显的民族特点，在不同朝代，所展现出来的民族特点都不同，因此不同我们在阅读同一个文学作品时，都需要发挥较大的想象力来认识作品中所描述的事物。在进行古代文学作品赏析时，我们要结合作品的写作时代、作者的写作背景来认识作品，然后再发挥想象力和结合自身的知识水平来对作品进行分析研究，然后进行再创造，从中培养我们的创新性思维。比如，在学习《登幽州台歌》时，虽然文章的篇幅比较小，但是所蕴含的情感和哲理都是比较深刻的，因此要求我们具有合理的想象力，才能准确感受到文章的情感和思想。而且该作品的画面感比较强，我们也可以结合文章的描述来发挥自身的想象力，比如想象作者是站在辽阔的草原上来表述自身的壮志未酬的情景，可以结合该想象情景来深刻感受到作者的壮志未酬的悲伤情感。所以，在进行赏析时，也可以借助问题辅助的方法来引导我们逐步分析了解文章的情感，结合文章的内容来设置难度不一的问题，然后借助问题来引导我们逐步深入了解文章主旨。

（三）加强课内外的内容结合

为了进一步提升我们的创新性思维，在古代文学作品赏析时，要加强知识范围的拓展。如果我们在进行古代文学作品赏析时，赏析内容仅局限于书本，不仅无法拓展我们的知识体系，也会局限我们的思维发展，不利于促进我们的思维发散，并且影响创新能力的培养。所以在进行古代文学作品赏析时，要加强对赏析内容的延伸，借此开拓我们的知识视野，引导我们从不同角度来进行古代文学作品的赏析，特别是对作品的写作背景、思想情感的分析，进一步提升我们对于文学作品的深入认识，从而为培养我们的创新性思维奠定重要的基础。此外，加强课内外赏析内容的结合，不仅可以拓展我们的文学知识领域，也可以从中培养我们的综合素质，比如古代文学作品包含着重要的历史信息、哲学道理、审美价值等，我们在学习文学作品后，可以综合结合自身的理解，然后对作品进行再创作，在提升自身文学素质的同时，也可以提升自身的创新创造能力。

（四）加强人文教育

古代文学作品包含着重要的人文价值，因此我们要重视人文素养的提升，在进行文学作品赏析的同时，也要渗透人文素质的学习，借此提升我们的综合素质。比如，在进行作品赏析时，可以借助多媒体技术来开展，借助音频和视频来丰富赏析的形式，来给予我们更加直观的听觉和视觉刺激，为提升对于文学作品的深入理解奠定重要的基础。比如在进行《红楼梦》部分章节的赏析时，可以借助多媒体将该章节的影视片段进行播放，让我们在观看影视作品的同时，更加直观地认识该章节的人物故事情节，更加直观地了解人物的性格特点和故事的主旨。在观看完视频后，我们可以结合网上一些重点的问题来进行回答，在回答问题过程中，可以加强相互之间的交流，进一步提升我们对于《红楼梦》的深刻理解，从而提高我们的文学素养。在突出人文素质提升的同时，我们也要重视创新思维的培养，比如，可以我们通过情景模拟的方式来将作品中的经典情景进行重现，结合自身对于作品主旨的理解、对于作者情感的理解、对于作品中人物性格的理解，来将经典的故事情节通过情景模拟的方式进行再创造展示。通过情景模拟的赏析方式，不仅可以提高我们对于古代文学作品的深入理解和赏析，也可以从中培养良好的创新性思维。

（五）打破传统的文学理论框架

由于我国民族数量较多，所以我国古代文学作品中也具有强烈的民族特点和地域特点，我们在进行不同古代文学作品赏析时，需要发挥较强的想象力，才能更加深刻地体会到作者的思想情感。所以，在进行古代文学作品赏析时，首先要了解该作品的历史背景，了解作者的背景等，然后结合文章的内容来了解文章的主旨，了解作者的情感。在进行古代文学作品赏析过程中，我们还要主动去打破传统的文学理论框架，要学会从多个角度来赏析作品，比如可以从文化角度、心理学角度等不同角度来了解作品背后的思维，进而重新分析作品，得出创新的结论。比如，在进行古代文学作品分析时，我们可以运用原型分析的方法来对分析不同类型的文学作品，从中培养我们的创新性思维。此外，运用原型分析的方法还可以使得古代的文学作品更好融入当前的文化体系中，进而更好地激发出古代文学作品的活力。

总而言之，在开展古代文学作品赏析时，要加强对创新性思维观的运用，创新当前的赏析理念和赏析方法，组织创新的赏析活动来激发我们对于古代文学作品的学习兴趣。在进行古代文学作品赏析时，我们要学会主动思考，学会结合作品的语句和情景来对作品进行创新性的思考，学会从不同的角度来认识作品，进而提高我们对于古代文学作品深入认识，并且培养我们的创新性思维。在作品赏析过程中，我们要加强相互之间的沟通，结合不同的见解来对古代文学作品进行再创作，从而得出更加独特的创新的文学认知，提升我们的文学素质。