基于服务乡村振兴战略的高校毕业生返乡就业创业指导研究

陈锦

（西安交通工程学院 陕西，西安 710300）

乡村振兴战略是建设农村基层组织的根本工作，是推动乡村经济发展以及提升乡村人民基本素质的有力保障，目前我国乡村振兴战略取得一定的成就，但由于大学生等高素质人才数量的制约，乡村振兴战略还有一些不完善的地方，所以乡村要加强人才引进工作，对乡村振兴战略进行完善和创新。随着我国经济体制的改革发展，高校就业分配体制已经逐渐被毕业生自主就业所取代，目前我国高校大学生就业创业指导逐渐向市场化方向发展，毕业生数量逐年递增，就业形式较为严峻，大学生就业难受到大学生就业创业指导部门的广泛关注。乡村振兴战略为毕业生返乡就业创业指导提供了社会背景，增强学生们服务乡村振兴战略的意识，因此，对于服务乡村振兴的高校毕业生返乡就业创业指导的开展是非常有必要的。

1 基于服务乡村振兴的高校毕业生返乡就业创业指导的概述

1.1 乡村振兴战略的内涵

随着我国改革开放的深入发展，党的建设工作由邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导理念，乡村振兴战略是党的建设工作的基础组成部分，对国家和社会的发展具有极大的促进作用，乡村振兴战略的顺利实施，不仅可以推动农村经济、文化等多方面的发展，加快实现农村现代化建设，还可以提高乡村居民的思想政治水平，人们的基本素质得到整体提升。乡村振兴战略优势新时期党和国家的重大决策部署，也是新时代“三农”工作的总抓手。

1.2 高校毕业生返乡就业创业指导的内涵

高校毕业生返乡就业创业指导是高校组织的帮助大学生更好的进行创业就业活动。高校的办学质量往往与高校毕业生的就业率有关，一般就业率高的高校在指导水平和生源方面也占据优势，这就容易形成一个良性循环，使高校发展得更好。随着我国高等大学生就业创业指导的普及程度加深，高校的毕业生人数每年呈现递增趋势，而且毕业生数量远大于社会所能提供的就业岗位数量，为大学生的就业带来了较大的压力。虽然在当今时代国家大力引进外资，增设就业岗位，各地政府也出台了一些帮助大学生就业的有利政策，但如何提高大学生的就业率依然是目前我们需重视的问题，为了帮助拓宽毕业生的就业渠道，实现大学生更好地就业，各大高校开设毕业生返乡就业创业指导，这对提高大学生就业率具有重要的意义。

2 乡村振兴战略中高校毕业生返乡就业创业指导存在的问题

目前乡村振兴中开展毕业生返乡就业创业指导对帮助学生就业或创业起到了一定的促进作用，在引导学生正确的择业观的同时，避免了许多学生就业选择时的盲目现象，乡村就业指导活动也改善了学生们对服务乡村的工作观念，但是由于毕业生人才返乡就业创业指导受指导队伍的指导方式、指导内容、队伍力量、人才意识等多方面因素的影响，还存在一些问题，为了更好地解决这些问题，我们需要对这些问题进行分析。

2.1 乡村振兴战略中存在部分人才服务乡村振兴意识欠缺

许多大学生在即将毕业时会选择考研究生、公务员或考一些其它编制类的工作，学生们大都在为自己的各种考试或实习面试做准备，他们想获得一份心仪的工作，所以日常生活学习较为忙碌，在这一阶段一些班干部往往淡化了服务班级的意识，其他学生的奉献精神也逐渐减弱。乡村振兴中就业指导活动中也难以树立起学生们服务乡村的工作思想，在学生时代向社会的过渡阶段中，学生们的服务乡村振兴意识可能相对薄弱。部分学生毕业之后进入乡村基层组织工作后，由于缺乏服务意识以及对事物的判断力，容易受到社会不良风气和家庭负面思想的影响。当代大学生的就业价值取向多元化，互联网等多个人才资源平台使学生的求职价值呈现自主化的特点。择业标准更加的理性化，归结于毕业生人才在学习期间所接受的综合信息。相对而言，毕业生人才都会习惯性地对自身有过高的期望，无法正确看待自己的能力与所处的现状。从而影响自己的人生观、世界观、价值观以及自身对投身乡村振兴工作的理想信念。

2.2 乡村振兴中高校毕业生返乡就业创业指导服务系统性不强

目前乡村振兴中毕业生返乡就业创业指导没有专业的队伍，许多高校的毕业生返乡就业创业指导由乡村振兴工作人员和学校辅导员担任，他们对毕业生返乡就业创业指导的重视程度不高。乡村振兴工作人员没有相应的经验，只能凭借自身工作经历对毕业生返乡就业创业提供有限的指导，加上辅导员教师日常管理事务繁多，不能深入钻研毕业生返乡就业创业指导的系统内容。大多数乡村振兴工作人员没有教育学生的经验方法，而大学辅导员没有服务乡村振兴战略的经验，也没有其他下乡活动的实践经验，他们在学生毕业生返乡就业创业指导中难以结合乡村振兴战略和指导理念为提高学生们的乡村服务意识服务，不利于大学的人才资源向乡村基层服务岗位流动。

2.3 乡村振兴中部分高校毕业生返乡就业创业相关能力不足

乡村振兴中毕业生返乡就业创业指导应包括大学生就业创业思想指导、大学生就业创业心理指导、计算机基础，涉及学生们的思想情况、沟通能力、办公软件使用能力等多个方面，还应包含加强学生服务乡村建设的工作意识，在提高学生们综合素质能力的同时，引导学生们正确的职业观念和职业生涯规划。除此之外，更应涉及对大学生就业创业技能的指导。目前乡村振兴中毕业生返乡就业创业指导的内容缺乏对学生服务乡村基层工作要求和基本技能，学生指导系统还不完善。

3 基于服务乡村振兴的高校毕业生返乡就业创业指导改革策略

3.1 乡校合作加强毕业生返乡就业创业指导中对乡村人才择业观的正确引导

乡村和高校应有目的、有计划地大学生就业创业指导并引导学生正确的择业观。良好的择业观不仅对毕业生的思想意识、道德水平和行为规范具有重要的指导意义，也可以提升学生们的综合素质能力。人才振兴是乡村振兴的关键所在，在吸纳高校毕业生返乡就业创业方面，地方性政府都有相应的人才政策，要多渠道宣传人才政策，吸纳更多的年轻人投身到乡村振兴战略活动之中。要强化意识形态教育，宣传人才政策。乡村和高校指导队伍要培养学生接受多种方式的就业理念，注重引导学生提升乡村振兴战略的积极性，帮助学生树立正确的择业观，不去盲目的选择工作，而是坚定自己的理想信念。为了能更好地服务于乡村振兴，在当下的高校毕业生就业创业指导工作中，要通过多种方式和途径来深化就业改革，提升大学生对于“三农”问题的认识，将大学生的职业发展规划与我国的乡村振兴战略紧密结合，使大学生能够真正地认识乡村振兴战略的重要性，继而能够真正的投身到乡村振兴战略之中。当大批人才涌入到乡村振兴工作中时，就能有效推动乡村振兴战略的展开，另一方面也会更加充分地发挥乡村振兴的人才优势，强化乡村振兴的人才保障。乡村和高校指导队伍还要培养学生在服务乡村的工作实践中不断发展自身能力并实现自身价值的自信心，从而增强学生们的服务意识与社会责任感。要真正地服务于乡村振兴战略，则要依托就业的价值取向指导，同时要有选择性地引导学生，强化学生乡村振兴意识，通过强化意识形态指导，引导学生积极地服务于乡村振兴。

另一方面，在乡村振兴战略实施的大背景之下，大学生是人才振兴过程中的关键力量。大学生作为社会的先进人才，要积极地响应政府的号召，主动地投身到乡村地区的发展之中，为乡村振兴贡献自己的一份力量。可以邀请乡村风趣幽默的毕业生们对学生进行引导。让学生能切身体会到乡村的变化，树立服务乡村振兴的意识。可以通过观看与乡村生活内容有关的视频，加强学生对乡村振兴工作趣味性的了解，让学生在潜移默化中树立起服务乡村振兴的意识。高校优秀班干部作为学校中学生的主干力量，要积极发挥作用，促进和引导学生的就业方向。

3.2 乡校合力推动毕业生返乡就业创业指导队伍的建设

做好毕业生返乡就业创业指导工作，归根到底靠队伍、靠人才。目前乡村和高校毕业生返乡就业创业指导的指导队伍不够专业，一般多以乡村建设工作人员和辅导员教师担任毕业生返乡就业创业指导的指导任务。在毕业生返乡就业创业指导安排、指导模式等方面没有统一的规范，因此需要加强乡村和高校指导队伍的建设，乡村和学校要高度重视毕业生返乡就业创业指导工作队伍建设。按照业务精、纪律严、作风正的要求，挑选一批有乡村建设实践经验，有指导意识，有指导能力，有专业知识的四有人员，打造一支包括专业心理研究小组、辅导员、就业创业技术指导员等在内的专业技术扎实、综合素质高、具有丰富工作经验的就业创业指导队伍。这批指导队伍除承担乡村振兴中理论指导任务外，还积极带领毕业生参加各种乡村振兴实践活动。乡村和高校通过毕业生返乡就业创业指导可以真正地帮助学生树立明确的就业意识和就业信心，指导学生合理地规划职业生涯。乡村和高校要仔细研读乡村振兴战略中相关就业政策，并且与毕业生返乡就业创业指导相结合，将相关信息传达给学生，提高毕业上服务乡村振兴战略的意识与能力。

3.3 乡校合作完善毕业生返乡就业创业指导的指导方式和指导内容

乡村和高校应该对毕业生返乡就业创业指导的指导方式和指导内容进行修改，借助现代化大学生就业创业指导手段，要利用两微一端等多媒体技术进项全方位的点对点指导，比如利用多媒体技术进行视频进行指导，通过观看乡村基层党建的纪录片来对高校毕业生进行潜移默化的影响。开设网络指导，让学生们可以更方便地获取就业信息。乡村和高校指导队伍可以通过网络客场向学生们传递当前我国“美丽乡村”建设的相关信息，在利用现代化大学生就业创业指导方式的同时，注重引导学生们正确的择业观与价值观，树立学生们服务乡村振兴的奉献精神。可以采取在农村实地观摩加集中讨论的方式进行指导工作。在毕业生返乡就业创业指导内容的选择上要结合当前社会实际发展，并且要简单易懂，具有一定的实用性，学生根据资料可以进行自我反思，避免被动地依赖指导队伍指导，增强学生就业创业的主动性，也为毕业生就业后可以快速适应工作岗位打下基础。乡村和学校要有计划地收集毕业生的信息联系表格，依据所收集到的就业信息，计划性地制定高校毕业生就业创业指导计划，有选择性地引导学生。与此同时，还要筑牢意识形态的坚强堡垒，加大力度宣传人才政策，为锤炼更加优秀的乡村振兴人才做出新的更大贡献。

另一方面，乡村和高等学校也要加强对毕业生返乡就业创业专业技能的指导，要将服务乡村振兴意识、服务“三农”意识和服务乡村振兴专业技能、服务“三农”专业能力相结合，只有通过理想信念和实践能力的结合才能更有效的实现就业创业人才培养和人才输出。要主动鼓励学生关注与乡村发展，建立起积极的职业发展与规范。要依托就业价值取向，创新就业创业专业技能指导内容，同时还要有选择性地引导学生，返乡强化就业创业。

4 结语

在大学生就业形势日益严峻的背景下，乡村和高校开展毕业生返乡就业创业指导是非常有必要的。高校毕业生返乡就业创业指导可以帮助大学生建立就业自信心，避免学生在选择职业时出现盲目从众的心理。目前高校毕业生返乡就业创业指导由于受多方面因素的影响还存一些问题，我们应该与当前社会发展相结合，对高校毕业生返乡就业创业指导进行完善，尤其我国在乡村振兴战略方面缺少高层次人才，所以乡村和高校要引导学生树立正确的择业观，促进乡村振兴与毕业生返乡就业创业指导的融合，坚定学生们的理想信念，提高毕业生的就业率，促进乡村振兴战略的深入开展。