基于建筑现象学的青年公寓共享空间设计研究

2020 年某机构通过市场调研发布的《中国青年租住生活蓝皮书》显示，我国租房人数已经超过2 亿人，年轻化是新生代租客标志性的特征之一，并且新生代租房群体学历普遍较高。青年公寓在社会、政府的大力扶持下，解决了部分地区青年群体的住房问题，满足了群体的基本居住功能。新时代的年轻人更加追求群体精神的慰藉，因此青年居住空间在社会多样化的发展中离不开“共享”理念的融入。

1 建筑现象学概述

“现象学”来自希腊语，意为研究外观、表面迹象或现象的学科，最初解释为透过事物特征看本质。建筑现象学理论和哲学基础来自20 世纪初胡塞尔创立的现象学，它主要研究建筑本身和创造空间实用性之外的场所精神。建筑现象学不仅对大面积的复合型建筑是适用的，而且对于小规模的空间阐释同样是有效的

。广义建筑现象学是指人们在无意识的情况下运用现象方法对人与建筑环境的关系进行研究；狭义的建筑现象学则指由挪威建筑理论家克里斯琴·诺伯格·舒尔茨所创立的一种建筑理论

。建筑是人们生活世界不可或缺的整体，是由不同专业群体共同建构、参与形成的，而青年公寓共享空间不仅仅是青年群体的生活场所，也是青年人的精神慰藉。

2 青年公寓共享空间的存在问题分析

国内最早发展的青年公寓是以青年群体居住需求为基础，在一定程度上解决了青年人群的住房问题。近几年，互联网发展和共享经济的出现打破了扁平化的城市生活，不仅促进了城市的发展，也改变了青年群体的生活方式。在共享经济的时代背景下，虽然青年公寓共享空间都是从群体需求着手，对空间形式进行细化设计，但是在现代环境及政策背景下，青年群体心理和行为都有明显的变化，对于生活空间的需求不单是功能需求，还需要考虑心理需求，由此引发了从建筑空间的本质角度去思考共享空间与青年群体的关系网（如图1）。

在国际市场，日本政府和企业加大了开拓力度，力促墙外开花结果。但是，面对萎缩的市场和激烈的竞争，日本不但没有取得实质性成果，还不得不放弃了之前的一些成果。土耳其和英国是日本目前最有可能取得实质性突破的市场，但均面临着核电造价大幅上升、市场融资条件不佳等重大挑战。

2.1 文化共享空间的缺失

地理学家段义孚先生指出：“只有当环境为认同提供丰富的可能性，环境才能成为有意义的氛围”

。共享空间除了一些基础使用功能空间之外，还要具有文化性，文化空间是承担着相应的建筑空间机能，并具有空间特殊属性的建筑公共空间。青年公寓是具有文化属性的共享空间，为青年群体提供学习、交流的文化场所。共享自习室、工作室、会议室等都是文化共享空间的一部分。当下，许多企业提出了在家办公的理念，青年公寓文化共享空间独树一帜，不仅满足了青年群体基本的学习需求，还能促进不同职业青年群体的交流。青年公寓共享空间虽然没有具体的文化功能，但是开放性表征在建筑空间体验中起着重要作用。

苏穆武和老伴在超市买东西。苏母在货架上选商品，苏穆武推着购物车。车里已经堆满了各种商品，苏母突然说：他们小两口的用品快用完了，咱们一块给他们买回去吧？苏穆武不以为然地：他们用完了会自己买，用得着你操心。苏母说：自己女儿女婿，又不是外人。苏穆武问：咱买了谁掏钱？苏母白他一眼：瞧你说的，一家人什么钱不钱的！

2.2 邻里交往共享空间的不足

青年公寓共享空间的整体规划是通过“如实转述”空间使用功能来满足青年群体的交往，共享空间分级主要分为单楼层共享、多楼层共享，目的是让青年群体产生多维度的社交空间，以及增加多种与他人交流的可能。整体共享场所主要包含生活服务功能空间、群体休闲娱乐空间、办公学习空间、交流过渡空间，以及流线空间。分楼层共享主要包含生活服务功能空间、办公学习空间、交流过渡空间、流线空间等。青年公寓共享空间整体规划包含着开放性与共享性的特征，开放性即需要将受众对象面向青年群体而不是个体（如图2）。

从使用功能上分析，青年公寓共享空间是其他场所的过渡，具有集中疏散人流、协调各个场所的作用。其是外部空间与建筑内部场所的衔接体，在空间转换上，是外部环境空间向建筑内部环境空间的延续，也是外部空间与内部空间、空间与建筑的桥梁。青年公寓通过共享空间的介入，使青年群体可以选择适合自己行为方式的场所，同时还为群体互动提供了机会。现如今，大多数青年公寓共享空间仅仅只是提供了一个广泛的活动场所，并没有增加各个空间的交界点，应为群体互动创造多维空间，增加青年群体与建筑空间的互动频率。

2.3 环境与场所空间互动的淡化

译者将“neat little”译为“瘦小”，省略了“neat”。汤姆是整部小说里出现的第一位阅读四色笔记的人。此处，莱辛借汤姆之口，将安娜的外在形象描述为“neat little”（整洁、瘦小）。与此形成对比的是，汤姆读完四色笔记后，感到忧郁，追问“你害怕混乱吗”。译文省略了“整洁”，没能突出安娜整洁的外在与混乱的内心之间的反差。

3 基于建筑现象学背景下青年公寓共享空间的设计方法

3.1 构建具有场所精神的共享空间设计方法

青年公寓共享空间的“场所精神”首先体现在它是一个“定居之所”，它的价值在于将建筑环境、场所空间和人际交往行为相连接，产生的“认同感”和“方向感”使青年群体在精神上不被疏离感所取代，让群体公寓生活充满意义，同时“场所精神”产生的认同感和归属感对青年群体的影响具有正向作用。“认同感”是群体定居于某地的前提，但很多时候居住某地并不代表他们就对此地产生了认同感，就像人们在生活世界需要与不同的人交往，对于空间的认同也依赖于良好的场所意象。“方向感”是指人辨别方向，明确自己同场所的关系。凯文·林奇在《城市意象》中总结出“节点”“路径”“区域”来表示基本的空间结构来帮助人们形成更好的方向感，世界上的大多数文化也都发展了自己的方位体系，这些方位系统往往源自自然的结构

。

传统老旧社区是由一定范围的居民生活空间、居民互动交往空间构成，传统共享空间由广场、院落、街道三部分构成。老旧社区居民构成与青年公寓构成不同，而如今青年群体由于工作与生活压力，对于青年公寓交往功能空间的使用少之又少，且现有青年公寓对于交往过渡空间的划分不够充分，使得青年群体很难高密度接触。因此，运用建筑现象学理论通过场所本质划分不同的空间层级，激发不同楼层青年人的交往。

3.2 增强具有体验感知的共享空间设计方法

体验感知是建筑现象学中的重要组成部分，它发生于现实场所中，体现出群体真实的生活世界。人的身体是衡量空间的准绳，通过身心体验感知生活空间，场所本身的性质由于人的动线而变得明晰。建筑现象学重视人类在日常生活中对场所空间和环境的体验感知

。青年公寓共享空间为青年群体提供了多样的行为活动，让他们用身体感受环境，用内心去体验场所。

青年公寓共享空间功能构成的整合离不开场所特征的强化，空间功能的营造有利于增强青年公寓的场所精神，共享空间功能整合的目的是让青年群体在场所中产生共鸣，以往青年公寓的功能构成并未从群体动态流线和静态流线进行整合。动态空间的营造主要贯穿于整体共享场所及分楼层的共享空间中，动态流线功能主要是针对群体相对自由的活动空间，集中在群体休闲娱乐空间、交流过渡空间及流线空间。动态流线需要将人体工程学运用到空间中，深入了解青年群体与建筑环境交互的尺度，从而能够对动态空间进行精细化设计，让空间中的每一个尺度节点都能很好地适应青年群体，在满足需求的同时，也能节约空间的使用面积。静态空间的营造主要针对半私密、私密空间，主要集中在生活服务功能空间、办公学习空间。在静态空间中，群体活动范围相对固定。因此，需要从群体本身出发，重点打造舒适、安全的空间氛围。

空间功能的构成对于青年群体交往有着重要作用，并且动态功能空间便于群体活动，在动态共享空间功能区划分中，可以利用化整为一的方式，利用分割方法，分割出具有不同使用功能的辅助共享空间。将公寓共享空间中的动态空间及静态空间按照一定功能使用逻辑进行分区集约，集约化设计可以让青年群体对空间产生共鸣（如图3、图4）。

4 基于建筑现象学背景下青年公寓共享空间的设计策略

青年公寓最主要的特性就是空间面积有限，但是必须要满足青年群体的基本居住需求及具有延展性的生活社交需求，在有限的空间内，以建筑现象学作为理论基础，尽可能为青年群体提供多种功能需求的共享空间，青年公寓走向共享的核心要义是生活模式需体现共享性，邻里关系体现交往性

。设计策略主要是从共享空间整体的规划特性、功能的构成整合，以及活力营造与群体自主参与三个方面进行叙述。

4.1 共享空间整体规划特征——“如实转述”的设计策略

共享空间设计在符合空间功能的基础上应该满足青年人的精神感受和审美需求。共享空间作为某种意义上城市功能空间的延续，是私有与共用之间的桥梁，它的存在应该满足城市功能、建筑功能、人文及场地需求。青年群体通过在共享空间的行为活动来感知“场所”的深刻内涵，但是群体情感和集体记忆影响个体对空间场所的认知。

当今社会，伴随着社会制度和互联网媒体的迅猛发展，人与人之间的交往特征趋于简单、自由，线上的社交圈成为青年群体主要的生活世界，线下的社交圈逐渐淡漠。社会交往是人类基本行为方式中的一种，在日常生活中经常发生，而处于活跃期的青年群体更加需要社会交往。现如今青年公寓共享空间的功能分布需具有多样性与连续性，因为公寓往往是由不同行业的青年群体组成的，所以要满足不同人群的需求，最主要的是通过一个空间区域与另一个空间重叠、或是两个空间依靠另一个中部空间建立联系，为青年群体创造交往的可能。

4.2 共享空间功能构成——“场所共鸣” 的设计策略

在互联网澎湃发展的年代，每个人的生活都离不开网络，根据相关报告显示，青年群体由于繁忙工作，衣食住行几乎都依赖于网络，而青年人用于社交时间占比较少，因此他们更加需要舒适的共享空间去增加与群体的交流。首先，他们需要共享空间来缓解疲劳压力，获取身心的愉悦，而不是现有的青年公寓中沉闷压抑的共享场所；其次，共享空间作为他们活动、交往的栖息地，公寓中的各个空间应该是相互联系的。舒尔茨在《场所精神：迈向建筑现象学》中指出，人栖居于建筑中，即人需要时刻认定自己体验的环境有意义

。青年公寓中的共享空间需要激发群体对空间的知觉体验，当他们在空间中会将个人与空间联系到一起，激发自身体验与集体记忆的内容，并且将自身情感依附于场所中，建造空间需要正视群体对于空间感知的诉求，而不能将空间置于形式表达。

教学机智是指教师面临复杂教学情况所表现出的敏锐、准确的判断力，是教师教学中的“点睛之笔”。教师是语文课堂教学的指导者、领导者。教师在语文教学时，不但要提高自身的语文教学水平，创新教学方法，还要在课堂上时刻保持教学激情，保证语文教学机智。语文课堂教学机智主要体现在准确判断语文课堂状态，根据学生学习情况进行相应的教学模式改变,在语文教学机智中，最重要的就是准确判断和快速改变，两者相得益彰，缺一不可。

4.3 共享空间活力营造——“群体共情”的设计策略

青年群体是公寓共享空间最大的创造者，当群体在空间中所进行的自主性活动是多样且复杂的，群体自主性活动受建筑场所环境及个人意识的影响。青年公寓共享空间的构造是为了给予群体场所感，场所感具体是指群体与建筑空间环境产生情感联结。共享空间活力的营造是在前期整体空间规划的基础上，进行材料、色彩及智能系统的设计。在营造空间氛围的同时，需要将城市公共空间中的景观元素与青年公寓共享空间相融合。对于增强各功能共享空间的体验感，需要细化到具体的功能空间，在具有生活服务功能中提高群体的交流。

提高评估脊髓组织活力和检测脊髓残余神经功能的能力，以识别和区分形态学和功能变化，是提高临床预后和脊髓损伤患者管理能力的关键。研究的目的是确定所有应用了一种或多种MRI技术的研究，以评估以下三个关键问题中的一个或多个的临床效用：（1）诊断效用：MRI技术是否提供了在脊柱病理诊断中显示群体差异或提高诊断准确性（灵敏度/特异性）的指标? （2）生物标志物效用：先进的MRI技术是否能产生量化损伤数量的指标，从而与神经/功能损害和/或显示随时间的纵向变化与脊髓病变的残疾变化相关?（3）预测效用：先进的核磁共振成像技术是否产生了能够预测神经系统、功能或脊柱病理状态下生活质量的指标。

青年公寓共享空间的使用者是青年群体，因此，在一定情况下青年可以参与空间设计及规划，并且在共享空间中的生活服务功能增加一些可以为青年群体自主参与完成的活动场所，鼓励激发群体对生活环境的自我创造。取得共识的决策模式赋予青年群体以权力

，在空间规划与后期公寓管理过程中能够考虑每个人的意见。由此，青年群体自主参与能为共享场所营造活力，同时群体参与也有助于对场所产生认同感和归属感。

5 结语

建筑现象学是将建筑看作是一个具体的现象，即用现象学“回归事物本身”的方法，探索复杂意义之间的关系

。对于青年公寓共享空间，增强青年群体的认同感和归属感，需要构建具有场所精神及可体验与感知的共享空间。文章首先将建筑现象学作为主要理论支撑，青年公寓共享空间作为主要论据；其次，对青年公寓现有的问题进行分析，提出青年公寓共享空间场所精神及青年群体体验感知的研究方法；最后，通过理论支撑及研究方法提出了建筑现象学理论下青年公寓共享空间的设计策略。青年公寓共享空间的场所精神构建及群体感知体验的塑造有助于激发空间活力，推动青年公寓市场的更新。因此，青年公寓共享空间不仅仅是形式上的更新迭代，更多需要考虑建筑场所环境与群体共生的问题。

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