依靠群众推动思想政治教育提质增效

徐立佳

秦钱江／摄

时代变了，对象变了，思想政治教育必须跟着变。全军思想政治教育工作会议强调，要依靠群众发动群众推动教育模式变革，打开思想政治教育新天地。创新军队思想政治教育理念、内容、方法、力量、工作运行和制度机制，关键要走好群众路线，充分挖掘官兵中蕴含的力量资源，依靠群众推动教育模式变革、加速教育体系重塑、提升教育质量效益。

一、激发官兵自我教育活力，增强教育主体性

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说，“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。思想政治教育从本质上讲也是群众性工作。教育的过程就是一个思想碰撞、教学相长的过程，官兵既是教育的客体又是教育的主体。我军历史上开展的“诉苦三查”运动、“立功创模”活动、“学雷锋”活动等之所以取得显著成效、影响深远，正是因为充分尊重官兵主体地位，激发了官兵广泛参与的积极性主动性。进入新时代，青年官兵经历阅历各有不同、能力素质显著提升、主体意识更加强烈，每个独立个体都是一本生动的教材，每名官兵身上都蕴藏着丰富的教育资源。推动军队思想政治教育模式提质增效，要用信任、欣赏、发展的眼光看待青年官兵，突出官兵的主体地位，遵循官兵的认知规律，尊重官兵的选择自由，切实走出“我讲你听”“我打你通”的单项灌输误区，充分激发官兵的学习兴趣、参与意识和创造激情。要注重官兵的自我认知、自我启发、自我提高，多开展自主式、互动式、开放式群众性自我教育，多组织交心会、故事会、辩论会等求知性、展示性、竞争性强的配合活动，让官兵在深度参与中衍射被鼓舞、被期待的积极心理效应，把外在的教育灌输转化为内在的自我需要，切实使思想政治教育更加接地气、聚人气、有生气。要用好身边的鲜活事例，关注每一名普通官兵的点滴进步，让身边典型、训练尖子、技术能手、进步分子、思想骨干等上讲台当主角、站“C”位做主人，让台下的感到光荣、台下的受到激励，大家都在参与教育中看到进步、感受荣耀、学有榜样，催生向上向好的内在动力，达到“点燃一盏灯、照亮一大片”的教育效果。

二、用好信息网络教育空间，增强教育感召力

官兵在哪里，思想政治教育就要跟进到哪里。全媒体、大数据时代，信息网络已经成为意识形态领域斗争的主战场，同样也成为思想政治教育的新阵地。青年官兵作为网络“原住民”，具有天然的网络基因，只有过好网络关才能过好时代关，使网络这一最大变量成为军队思想政治教育创新的最大增量。长期以来，部队网络教育管理还不同程度存在“鸵鸟思维”“拒禁堵防”现象，老办法不管用，新办法不会用，与时代发展要求和官兵精神需求不相适应。推动军队思想政治教育模式提质增效，亟须充分借鉴地方建网用网的有益做法，推动传统优势与信息技术高度融合，在主动融入信息网络时代潮流中走进官兵、引领官兵、赢得官兵，大胆创新思想政治教育理念、内容和方法。要统筹推进网络平台建设应用，走开全军办网路子，依托广大官兵自主办好一批有态度、有温度、有厚度的军队思想政治教育网站，开发移动网络教育软件和系列网课、慕课，用好“学习强军”等教育平台，盘活优质教育资源，形成网上网下联动协调、有机融合的教育格局。要积极占领“微时代”思想政治教育的制高点，用好手机网络这个最大变量，打造军营“朋友圈”，组织官兵创作和推送微课堂、微视频、微广播、微阅读，推动实现教育的大数据分析、个性化定制、全媒体共享、交互式学习，不断增强教育的吸引力、渗透力和感召力。要严格执行互联网、手机、新媒体使用管理等规定，搞好对网络信息、手机短信、微信微博的舆论引导，强化制度约束，筑牢技术防线，进一步净化网络环境，掌握网络思想政治教育主动权。

三、发挥强军文化育人功能，增强教育凝聚力

毛泽东深刻指出，“革命文化，对于人民大众，是革命的有力武器”。优秀的强军文化总能发挥润物无声的文化育人作用，积淀起我军特有的精气神。抗美援朝战争中，一首仅43字的《中国人民志愿军战歌》，激发出我军“压倒一切敌人，而绝不被敌人所屈服”的强大战斗力和顽强意志力。军队思想政治教育是铸魂育人、强基固本的工作，价值理念只有融入文化才能潜移默化，以文化人才能致深致远。当前，基层文化建设与新时代备战打仗形势任务要求还不相适应，文化活动看似热热闹闹、时尚创新但内涵缺失、为文化而文化的现象还客观存在。推动思想政治教育模式提质增效，必须着力发挥强军文化在培育新时代革命军人中的独特作用，运用文化独具魅力、润物无声、影响深远等鲜明特性走开文化育人新路子。要突出强军文化的传承性，深化党史军史宣传教育，建好用好军史场馆，开发红色革命文化，特别是要加强营连荣誉墙、班排荣誉柜建设，让广大官兵从单位先辈留下的传统、老旧物件承载的历史、军营变化折射的新风中，时时处处受到熏陶感染。要突出强军文化的先进性，实施军事文化精品工程，着眼满足新时代官兵精神文化需求，催生更多引领时代潮流、关照强军实践、官兵喜闻乐见的文化精品和文化品牌。要突出强军文化的群众性，坚持兵写兵、兵演兵、兵唱兵，创新军营文化形式，讲好新时代强军故事，让广大官兵在文化浸润中铸牢军魂、强固本领、淬炼血性、修养大德，汇聚起强军兴军的磅礴力量。

四、回应官兵思想现实需求，增强教育向心力

马克思指出，“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”。思想政治教育说到底是做人的工作，教育关注官兵，官兵才能响应教育，必须奔着官兵面临的现实问题和活思想聚力发力，把思想政治教育工作做到官兵心坎上。当前，官兵成长环境、成分结构以及思想行为方式等与过去相比大不相同，他们既有成长成才的价值追求和融入社会、求新求美的现实需求，又彰显出“朝气”与“娇气”、“初心”与“私心”交织并存的鲜明心理特征。一些官兵反映，思想政治教育年年搞，但入脑入心、打下烙印的不是很多，问题症结就在于有的教育接地气不够、联系实际不紧，激不起思想共鸣，打鼓没有打到点上。推动军队思想政治教育模式提质增效，要从群众中来、到群众中去，切实走进官兵内心世界，精准对接官兵需求搞好解惑、解压、解难、解困工作，积极与官兵开展心灵沟通，设身处地进行换位思考，不断激发官兵情感共鸣，使教育更加有温度、有实感。要把准新时代官兵思想行为上的新动向，正视官兵心理需求与现实要求落差带来的思想波动、现实困惑，重视、回应和关切官兵思想现实需求，通过教育引导官兵把关注的问题和心底的疑惑找出来，跳出“信息茧房”，廓清思想迷雾。要把思想教育与政策激励、人文关怀、心理疏导等结合起来，坚持解决思想问题和解决后院后代后路等实际问题相结合，促进思想进步与保持心理健康相结合，既充分认清官兵普遍具有强烈成长成才诉求的共性特点，又高度关注官兵基于特殊原因导致思想行为上出现的个性差异，尊重保护官兵合理正当诉求，因人而异做好强信心、暖人心、聚兵心工作，有效提升思想政治教育的向心力。