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广东省麦田教育基金会助力乡村振兴建设
——以广东省云浮市新兴县为例

2022-07-28

大社会 2022年6期

目前,随着广东省麦田教育基金会在全国服务的深耕与发展,在提供乡村儿童教育服务的同时,也结合着社会组织、服务团队的需求为90个项目团队或者社会组织提供资源链接及整合,项目统筹及设计、培训锻炼与成长等服务,逐步发展成为自发性枢纽型社会组织,发挥着培育孵化、联系服务、资源支撑、沟通反映等方面的功能。

麦田计划创立于2005年6月16日,2010年9月在广东省民政厅注册成立广东省麦田教育基金会(以下简称麦田教育基金会),2018年获得公募资格。麦田教育基金会通过培育各地的志愿者团队,开展乡村儿童能力建设、身心健康、教学条件改善等方面的项目,促进乡村儿童的综合能力发展。目前麦田教育基金会已经在全国成立90个志愿者团队,服务学校超1000多所,服务乡村儿童及教师超过100万人次。在广东地区,麦田教育基金会主要透过培育孵化各地志愿团队,引导团队相互联系互动,资源共享,结合“在地项目团队开展服务”的形式在汕头市、梅州市、云浮市、清远市、河源市等省内城市提供素质教育服务,现累计为将近3万人人次的乡村儿童提供美术培育、健康教育方面的素养教育服务。

麦田教育基金会充分发挥枢纽型社会组织作用,透过培育孵化、联系服务、资源整合对广东省麦田教育基金会新兴项目团队(以下简称新兴团队)引进素质教育资源、提供团队交流平台以及团队内部“输血”,为乡村振兴提供项目载体、有力的人力支持和资源支持。

孵化培育团队能力,提升团队内驱力、执行力。麦田教育基金会会透过服务梳理、项目设计和项目申请三个板块培育新兴团队,为团队输血。共同探讨新兴团队在当地化的发展动态、优势、目标和规划,透过会议讨论、走访调研等形式,了解当地服务对象需求,梳理、整合现有服务并进行项目设计。目前,麦田教育基金会携手新兴团队积极探索,结合过往沉淀的服务经验以及在地化的资源优势,创新设计了“五社联动”构建未成年人关怀网创新项目,联动新兴团队志愿者、当地社工机构、社区、基金会慈善资源、学校及志愿者联合会等组织的功能,多方协力,以学校和社区作为阵地,开展素质教育进校、冬/夏令营进社区服务,为新兴县内困难儿童提供全方位多层次的支持网络;麦田教育基金会积极鼓励及支持新兴团队把服务以项目化形式呈现,引导新兴团队参与多个公众平台的服务申报,目前该项目团队已经参与了保时捷、南都基金会、中央财政资金项目、好公益平台等平台申请,并受到新兴县当地民政、团县委等部门重视及肯定,大力支持推动项目在当地落实实施。

引进素质教育资源,助力乡村人才振兴。随着新课改的出现,无论是社会、还是政府,都开始越来越重视儿童在素质提升方面的教育工作。通过新兴团队在当地走访和资料收集,了解到虽然现在教育资源较以前丰富,但由于经济、地域等客观原因,仍然存在乡村教育资源难以完全跟上儿童的素质成长发展的影响因素。因此,基于多年开展乡村素质教育工作、积累多方素质教育资源以及沉淀多年素质教育工作经验,麦田教育基金会会根据新兴县儿童的需求,以第二课堂形式引进多样素质教育服务,帮助孩子获得全方面多方面的综合成长。授人以鱼不如授人以渔,这个是新兴团队志愿者的服务理念,除了物质支持外,促进个人成长才是关键。透过新兴团队等在地项目团队,已为6所学校引进彩虹口袋项目资源,每月至少开展一节课程,并给予当地老师美育方向的主题培训,在提供美育物资的同时助力教师成长,帮助2万人次乡村儿童持续参与美育服务,强化审美、欣赏美的能力。

引导团队优势互助,无界限合力参与社区治理。麦田教育基金会是一个汇聚致力于乡村儿童教育的社会团队的平台,各个地域在地的志愿团队,都能够在平台上进行充分的交流、互动、合作。面对社会问题或需求,各个项目团队都愿意多方合作,强强联手,力求做到事半功倍。为了能够充分践行乡村振兴战略,协助当地政府部门做好弱势群体的帮扶工作,新兴团队和佛山团队积极联动,进行需求及优势互补,佛山团队负责寻找及联系资助方,新兴团队负责了解受助者的需求及建立关系,携手在2021年度秋季完成了将近600户的走访,根据当地乡村儿童的家庭情况,对14位学生进行了结对工作并协助完成24个微心愿,帮助相对困难的孩子逐步度过难关;除此以外,新兴团队高度融入民政、文明办等部门,共同走到社区治理的前线,发挥协助者、参与者、统筹者的角色,在2021年共发动了9056人次志愿者参与到当地疫苗接种等防疫工作中,服务时长超一万小时。

从扶贫攻坚到乡村振兴的路上,麦田扎扎实实地走过了17年,未来,麦田教育基金会将继续推进各地项目注册团队的专业化和职业化发展;形成标准化项目服务工具模块,便于志愿者执行服务的同时亦引导培养志愿者项目管理思维;为志愿者提供专业培训,促进各地团队形成专业化的分工及管理;让志愿者成为社会资源和乡村与城市困境儿童的连接者、开拓者和陪伴者,让好的项目实实在在地根据当地实际需求落地生根,健康发展,获得社会认可,切实助力国家乡村振兴战略的推进工作。

(广东省麦田教育基金会)