“爱”——让纸生辉

王楫然

闾老师正在分发纸张，许是试卷，许是资料。

当纸传到我手中时，我愣住了，一张白纸？为什么会是一张白纸？大家大眼瞪小眼，闾老师到底想干吗？闾老师终于开口了：“这张纸能干什么？大家自由发挥，画画、折纸都可以！”大家都松了一口气，立马忙碌起来。

干什么呢？折纸，我不擅长。那就画画吧，可又画什么呢？突然，脑海中闪过那动人的一幕：

一個小孩做核酸检测时因为太矮，够不着桌子，“大白”来到小孩面前，单膝跪下，动作是那样轻，那样柔，目光是那样亲切……

我想，不妨就把这幅美丽的画面记录下来，让大家记住这些为了人民健康而奋斗的英雄们！

我拿起笔，开始勾勒画面：火辣辣的太阳下，“大白”身着厚重防护服，汗水顺着他的额头滚落，他身边的孩子，脸上写满虔诚，目光中似乎带着泪花……

“下面我们来交流！”闾老师一声令下，大家停下手来。有展翅欲飞的千纸鹤、朴实无华的小船、栩栩如生的画作……

我站起身大声说：“我的创作灵感来源于……”

掌声响成一片。“心中有大爱的孩子！”闾老师朝我点点头。

有了“大爱”，“大白”们才会有如此壮举。有了这份爱，一张白纸才有了活力，留下了光影……

老师小评

习作围绕“爱”展开叙述，因为有爱，防疫人员才会单膝跪下，为孩子检测;因为有爱，“我”才会以画笔记录那动人一幕;因为有爱，老师、同学才会为“我”鼓掌……情真意切，爱，流淌在字里行间。

【作者系江苏泰兴市黄桥小学教育集团新城校区六·1班学生，指导并置评：闾小荣】