热爱生活，热爱写作

王桂云

文题亮相

默默无闻的野草，自由自在的飞鸟，行色匆匆的路人，带来欢笑的趣事……这些都是我们身边美丽的风景。

请停下脚步，去发现身边的美景，去描绘生活的画面，去感受人间的美好。

请以“我发现”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于500字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

我写我秀

我发现

连旺泽

爸爸妈妈的厂子里有一个堆满饲料的粉料间，鸟雀穿梭其中——那是我儿时的乐园，也是我发现之旅的开端。

一天，我跟妈妈来粉料间帮工。天色已晚，我们没有开灯，仅拿着手电筒前进。此刻，我记忆的闸门伴随着前进的步伐缓缓地打开了。

小时候，爸爸妈妈很少有时间陪我，只能找个保姆阿姨照顾我的起居。一天晚上，我“耍性子”不肯上床睡觉，总想找点事做。保姆阿姨看出了我的小心思，就把我领到了仓库外。透过玻璃，在昏暗的灯光下，只有一袋袋饲料静静地躺在地上。这是要干什么？

“牛牛，拿着手电筒，往房檐上照。”保姆阿姨小声吩咐道。我打开手电筒，一束强光瞬间射入一个小洞里。奇迹发生了，我恍惚看到了一个带毛的东西在蠕动。“照着别动！”保姆阿姨话音刚落，手里就多了一根长竿子，然后伸进洞里，只听“啪”一声，一个东西应声落下。我用手电筒照了一下，原来是一只麻雀（后来放生了）！保姆阿姨说麻雀到了晚上就钻进窝里，如果强光照到它的眼睛，它就不会动了，只能束手就擒。那时，保姆阿姨在我心中的地位陡然上升。后来我才知道保姆阿姨并不懂其中的原理，而是岁月沉淀出的经验。

“儿子，给妈照着，怎么和没魂儿了一样？”妈妈的话把我的思绪拉了回来。“妈妈，阿山叔叔还在咱们这儿干活吗？”“在呀，干得可好了，怎么了？”妈妈不解地问。

我笑了笑，眼前不禁浮现出那天中午捉麻雀的情景。

第一次捉麻雀后，爸爸得知我喜欢，便特意让厂里一个叫阿山的叔叔带我去。刚开门，“呼啦啦——”一群鸟儿从粉料堆中冲向屋顶，它们时而盘旋打闹，时而栖息静立。那一刻，我竟然产生了错觉，这里简直是鸟儿的天堂。“嘘——”阿山叔叔让我别出声。

一分钟，两分钟……正在我侧耳倾听时，阿山叔叔抄起早已准备好的网兜，闪电般向空中兜去，又顺势往回一带，几只麻雀便成了囊中之物。

“好棒！好棒！”我竖起大拇指兴奋地喊着。

“阿山叔叔，快教教我怎样抓麻雀！”我兴奋地说。“没……没什么。”阿山叔叔挠着头，微红着脸说。后来，我们把麻雀放飞了，阿山叔叔一边放，一边给我讲解捉麻雀的经验：首先要在中午，那时麻雀吃饱了;还有是夏天外面热，屋里凉快，它们歇晌了;再有就是动作必须迅速……

我静静地听着阿山叔叔的话。我发现，要想练就一身本领，就一定要亲身实践。

“走了，想什么呢。”我的回忆被妈妈催促的声音打破。我抬起头望向天空，苍穹中那轮皎月仿佛也在陪着我一起回忆儿时的趣事。

我的发现之旅还在继续。

【北京市怀柔区第三中学】

各抒己見

孙嘉艺：写“我发现”这个题目，连旺泽选了一个与众不同的材料——“捉麻雀”。这个游戏我只从书中看到过，从爸爸妈妈那儿听说过，却从来没有体验过，可见连旺泽的生活是多么丰富多彩。

刘霖泽：没错，我童年时不是去游乐场玩，就是在公园耍，要不就在家看动画片，这种童真童趣从来没有感受过。我发现连旺泽非常善于动脑筋。保姆阿姨和阿山叔叔陪他捉麻雀，他不是直接参与得到快乐就行了，而是思考为什么自己认为那么难的事，他们却不费一点力就完成了。最后经过调查得出，他们虽然没有丰富的知识，却有着丰富的经验。

王老师：看来你们两个认真读了，也思考了，有了自己的发现。关于生活中的小事，我们要用慧眼去发现，要用会思考的大脑去开发。他们两人是针对“热爱生活”说的，其他人在写作方面有没有发现呢？

李思颖：王老师，我觉得连旺泽的习作结构安排得很巧妙，现实与回忆不留痕迹地交叉进行。开头写了粉料间是他发现之旅的开端，结尾总结自己的发现之旅仍在继续，首尾呼应，清楚明白。

王老师：是的，连旺泽同学的习作结构安排得确实巧妙。如果单纯写捉麻雀，事件会很平淡;但他写了自己获得的感悟，这说明他长大了。

彭程：习作情节的巧妙之处还体现在两次抓麻雀的时间安排上，一次是晚上，一次是中午。这说明连旺泽善于观察，能把一件小事写得很生动。

柴艺嘉：习作的细节描写也很生动，尤其是保姆阿姨和阿山叔叔抓麻雀的工具和动作都不一样。保姆阿姨对“我”的疼爱，阿山叔叔腼腆的神态，写得都很细致。

王老师：平常的小事，平淡的生活，我们要善于发现，善于思考，善于记录，善于展示。

经验总结

阅读这篇习作，让我印象深刻的不是小作者回忆如何捉麻雀的过程，而是长大后小作者的发现，也就是获得的启示。

前者只是简单地去做，后者则上升到了一定的高度，这主要源于小作者对生活的热爱，对写作的热爱。

对生活中的小事，我们该如何把握？

一、随时发现，随时记录材料

写作中材料的积累很重要。生活中有意义的小事、美妙的风景有很多，但时间长了，总有忘的时候，那就请大家随时记录下来，写作的时候信手拈来即可。

二、善于思考，善于挖掘主题

主题是一篇文章的灵魂。生活中基本都是些平常的小事、普通的风景，总觉得没什么可写的。那么，大家不妨从细节入手，多角度、深层次地挖掘主题。

三、梳理情节，巧妙安排结构

生活小事平凡且琐碎，写的人多了就没有新鲜的了。写作时，可以巧妙地安排情节，让事件发展一波三折，对景物层层描写，使人物性格突出。

四、还原生活，语言鲜明生动

让语言生动的办法就是真情实感地写作。生活什么样就写什么样，要能准确地表达出自己的真实感受。

片段示范

童年时代，最爱的就是看露天电影。

露天电影都是在村里的晒谷坦放映的，一个晒谷坦就是一座天然的露天影院。夜色还没降临，成群结队的观影村民早早吃罢晚饭，兴高采烈地踏上看电影的道路。不管哪个村，不管有多远，只要有电影，消息立即像长了翅膀似的传遍四面八方。消息再不灵通的人只要看看路上的人流，就会知道今晚有电影可看。

露天电影的设置是有讲究的，先把两根又粗又长的竹竿入地插好，顶端再用一根竹竿两端撑住，然后用绳子把银幕拉上去平整展开，固定在架子上，再在银幕下安装好高音喇叭。放映台是用书桌搭建的。露天电影基本上只有一台放映机，所以一盘电影胶卷放完后都需要一个间隔，换片、倒片，再放映。放映台上放一张椅子，那是放映员的专座，全场唯一的贵宾待遇。

观众自发形成了一个观影“坐位”秩序：靠近银幕的中央是“坐位”，当然这个“坐”是席地而坐，观众以小孩为主;小孩“坐位”后面是“小板凳小竹椅”区，观众主要是妇女和老人;再后面则是“长凳区”，观众以大人和村民的外村朋友、亲戚为主;再外侧则是站立区，观众以青年人为主，放映台就在站立区，机智灵活一些的青年人都想挤上放映台。那个年代放电影是很受人羡慕的职业，青年人都以能挤上放映台为荣，运气好的还可以给放映员搭把手，倒倒片，负责电灯的开关，虽然事情简单，但足够自豪一阵子了。

（节选自张韩杰《童年的露天电影》）