我的教育“微故事”

刘晶 吴建军

摘要：随着教育改革的不断深化与推进，教育理念也不断地更新。立德树人成为新教育的根本指导思想。作为一线教师，时刻要将此指导思想落地落实。本文就落实教育改革的指导思想在一线工作中的做法进行了初步探索和尝试。

关键词：立德树人;爱心教育;教育故事

转眼间，我已经参加工作5年了。其实从资历上讲，我还是一个很年轻的教师。但是我参加工作的这五年，细数起来自己的一些难以忘却的经历，也能够让自己回忆一番，幸福感满满。

来到五中的第一年，我担任了初一6班的班主任。我还记得那个漫长的暑假，让我格外地期待。因为在之前报到时，我给孩子们布置了一项特殊的作业：用自己最喜欢的纸和彩色笔，以自己最喜欢的形式，做一个书面的自我介绍给我，贴上一张自己最喜欢的照片。并且，甚至可以跟我分享一个自己的小秘密。很快，新學期开始了。我收到了一大堆五颜六色的纸张或者卡片。我用一个漂亮的文件袋将它们装起来，拿到家，迫不及待而又如饥似渴地读了起来。稚嫩的字体倾吐这孩子们对于初中生活的期待。我仔细对照着照片，回忆孩子们的样子，争取能尽快将孩子们的名字记住。这些“自我介绍”大多都做的十分的精心。有个女孩子用漂亮的心形卡片做成了一条长长的链子，每个卡片上都有一句话。还有一个孩子，甚至为我画了一幅画像，穿着裙子，扎着辫子，开心地笑着。我看了，真是感动不已。又一张淡黄色的纸映入了我的眼帘。这就是很普通的一张从作业本上撕的纸，纸上的字歪歪扭扭，只有两三句很普通的自我介绍，甚至都没有照片。看来这个孩子很有可能只是在我要求交这份作业时匆忙写了一个凑数。暂且叫他小鑫吧！我打算第二天就先从小鑫开始认识我的孩子们。

第二天早读过后，我将小鑫叫到教室外面，询问他，为何没有认真地做“自我介绍”。小鑫的回答出乎我的意料：他告诉我，这些日子他爸爸妈妈去送他姐姐上大学了，他一个人在家，没有找到照片。我很好奇：“那你怎么吃饭呢？谁照顾你呢？”他很自豪地说：“我自己做饭吃，我会做饭。”我心中疑惑，打算给他家长打电话了解一下。后来，我才知道，他姐姐在家是个乖孩子，学习又好，和他父母一起住在兰州，在兰州市长大;而他从小就调皮，在老家和爷爷奶奶一起生活，小学毕业后才来兰州上初中。爷爷奶奶身体不好，所以小鑫有时也做饭。我心中明朗：这是一个尤其需要被肯定和关爱的孩子。

开学后我才发现，小鑫的各项功课都一塌糊涂，尤其是英语。身为英语老师，我深感自己责任重大。每天下课、放学后，我便将小鑫以及其他几位英语成绩较薄弱的孩子留到办公室学习英语。我记得有一次小鑫又一次没有完成英语作业，单词也没有背，我十分生气。我让他放学后在办公室背诵单词，之后又给他听写。一次不过写两次，就这样，一直写到将近七点才结束。结束时，我长吁一口气，给小鑫的家长打了电话，就让他赶紧回家。不料，他却红着脸轻轻问：“老师，你饿不饿？”我愣住了，随即说：“不饿……”不等我说完，他从书包里取出一包方便面，放在我的桌子上，一阵风似的头也不回就跑了！我一句话也说不出来，坐在椅子上，顿时觉得，这一天的劳累似乎都消失了。

后来，我怀了小宝宝。很快，孩子们都知道了。一天，我的两个英语课代表来到了我的办公室，吞吞吐吐，不知她们想说什么。我鼓励她们，你们有什么就放心大胆地说，老师不会不高兴。她们胆怯地问：“老师，我妈妈说你要去生小宝宝了，不带我们了，是吗？”说到这，她们的大眼睛中闪着泪花。我愣住，似什么东西哽在喉头，什么也说不出来。但我清晰地感觉到自己的眼泪马上就要涌了出来。我在孩子们面前竟像是做错了事情一般，愧疚难当，无法面对她们。自那以后，我发现，只要在我的课上，讲台上便多了一把椅子，擦得干干净净的。我心中暗叹：孩子们，你们真好！

在我怀孕离预产期只有一个多月的时候，学校领导实在不忍，让我辞去班主任工作。我心中怅然。已经习惯了每天这样看着孩子们来到学校，度过一整天，又离开学校，实在是心有不舍。孩子们知道我要走了，他们悄悄地自发为我准备了一堂异彩纷呈的送别班会。我还记得那天孩子们的和我的哽咽以及不舍的泪水。

在我生完孩子第三天，马上要出院时，我的家人为我去办理出院手续，而我百无聊赖地在病床上陪着宝宝。突然，病房门里探进来一个扎着马尾辫的小脑袋，我一下子认了出来：那是我的学生！随即，两个三个，五个八个，十几个孩子窜进了病房！都是我的学生！我十分惊喜：“你们怎么来了？你们怎么知道我在这？”大胆地小婷开口了：“有同学听见老师们说你在这个医院，我们就打听着来了！”我心中顿时无法平静：这些孩子单词背得困难，课文也记得不熟，却能仅凭一句话找到他们的老师！偌大的医院，就是一个成年人，也未必会做到！我再也无法平复自己的情绪。六月的大热天让孩子们的脸蛋都红扑扑的，让我终身难忘！

在我产假期间，我又收到小鑫同学的一条短信：“老师，明天就是运动会了，你会来看我们吗？”我回复：“小宝宝乖的话我就来看你们！”结果第二天各种忙，没去成。晚上，小鑫的短信又来了：“老师，你今天怎么没来？小宝宝不乖吗？”我说：“今天有点忙，抱歉，明天好吗？”小鑫又回复：“老师，明天你一定要来啊！我今天一天啥都没干，一直待在学校大门跟前，看你来了没有。”我震住了！对我来讲，只是一件小事;而对于孩子们，这是怎样的一种期盼啊！第二天一定要带点好吃的去看孩子们！

结束语

想起以上的这些教育经历，孩子们的一张张脸就会浮现在我的脑海。如果说工作以来，真的有什么愧疚的话，那就是对这一届孩子们。我没有能够将孩子们顺利地送入高中。但也是这些点点滴滴，让我每次回想起来都充满幸福感。孩子们如此单纯可爱，他们对于老师的爱是无比纯粹的。我相信，亲其师才能信其道;我也相信，去爱孩子们八分，他们一定会感念老师十分！所以，在我接下来的教育生涯里，我会坚持此初心不变。也许，在这样一个信仰动荡的年代，作为教师的我，心中最重要的那股信念，便是这浓浓的师生情吧！我也希望自己能够传承前辈们的这种薪薪之火，在收获着孩子们的信任的同时，也播撒着这份爱。作为老师，爱心常驻，感动常在。