以创新志愿服务活动形式提升高校学生的创新创业能力

安仲柏

中国民用航空飞行学院 四川 广汉 618307

引言

参加志愿服务活动形式活动,不仅有利于向学生灌输无私、友爱、互助、进步的精神,也让学生有机会放眼世界,提高专业能力。以往的研究主要集中在高校志愿服务活动形式和职业教育的发展上,提升高校学生的创新创业能力已成为海外志愿服务活动形式的主要特色。志愿服务活动形式活动可以起到提供社会工作机会的作用,让大学生在进入社会之前学会如何应用所学的知识,充分发挥志愿服务活动形式对创新创业能力培养的教育作用,增强社会责任感、规则意识、无私意识,让学生有机会增加参与志愿服务活动形式的意识。当前,志愿服务活动形式每天都在增长,还包括许多民间组织,要在国家的控制和引导下进行。将创新创业管理策略与法治教学相结合,探索通过创新志愿服务活动形式提高大学生创新创业能力的对策。

1 志愿服务活动形式与高校学生的创新创业能力概述

1.1 志愿服务活动形式的理念和机制

志愿服务活动形式的基本职能是向年轻人灌输社会责任感、规则意识、无私意识等能力,主要的活动形式包括爱心社会公益活动、便民活动等。高校学生志愿服务活动形式管理主要是由团委负责统筹、调度、指导、评价,拥有一整套激励机制、监管机制和长效机制。监管机制其主要思想是实施高效、有限的目标管理,包括设定目标、制定政策、实施和监控志愿服务活动过程以及评估志愿服务活动;激励措施主要包括绩效标准,更加具体、详细,经过志愿服务活动后高校学生的对外沟通能力、应急处理能力都有了很大的提高;长效机制主要是志愿服务活动只能在一定的人群中产生良好的效果,而且只有始终如一地进行,才能创造规模效应,同一志愿服务活动运行次数越多,运行环境越好,运行阻力越小,运行成本越低,从而实现资源效益最大化。

1.2 高校学生创新创业能力的定义与构成

经过十多年的研究和实践,我国的创新创业教育也取得了丰硕的成果。基础创新创业课程全面开办,高校创新创业园和创新创业孵化器不断壮大,影响力不断扩大;学生创新创业大赛扩展,并提供资助启动资金,有条件的将设立大学生支持启动基金和启动投资子基金,拓宽高校资助渠道学生创新创业志愿服务活动。创新能力表现为发现和解释科学,是建立在一个人对过去和现实情况的全面了解的基础上,才能表现出创新思维转移能力,可能创造经济、社会和环境价值。创新创业能力是通过资金、技能和思想,抓住机遇,推动和拓展经营管理模式的过程,教育创新与创业并重,有利于将创新转化为商业模式,注重创新创业在教育领域要引导学生的价值观[2]。

1.3 创新志愿服务活动形式的重要性

(1)创新志愿服务活动形式是加强学生志愿服务活动的教育功能,按照当前教育理念,全面定量化的作用,必须与时俱进,更好满足受益群体需求,促进国家治理和社会和谐[1];(2)创新志愿服务活动形式是新时期高校发展的客观要求。生活各领域人才需求持续增长,高校教育改革的意义还在于培养德才兼备、专业技能强的专业人才,是高校践行德育和以人为本的重要途径,更符合学校教育的要求和社会现实对学习发展的重视;(3)创新志愿服务活动形式满足新时代青年自我发现和成长的需求,满足未来社会的人才需求。青少年的生长发育有其独特的规律和个体需求,全面发展思想,提高生活质量。通过志愿服务活动形式创新,与时俱进,关注社会现实,帮助青少年进一步提高自我认知和社会意识。

2 志愿服务活动形式对高校学生的创新创业能力的影响

多年的研究对比表明,具有志愿服务活动经验的高校学生与没有志愿服务活动经历的学生在创新创业成功、自我展示、外向性、团队合作、责任心等方面存在显著差异,同时高校学生在不同时期参与志愿服务活动形式的工作能力存在差异,长期参与志愿服务活动将显著提高学生的创新创业能力。没有志愿服务活动经历的学生在工作中对他人的依赖大于对自己的依赖,在工作思维、团队精神、创新创业能力、创新创业前景等方面存在短板,可以通过参加志愿服务活动形式,加强思想引领,培养人际交往能力,提高综合素质等方式加以纠正,并满足工作需求的合理定位,增强对社会公益事业的热情和各方面的表达能力。具体而言主要分为有弊的影响和有利的影响:

2.1 志愿服务活动形式对高校学生的创新创业能力有弊的影响

(1)志愿服务活动形式统一发展路径抑制创新创业热情:2012年,教育部发布了《普通高校创新创业教育、创新创业能力和全面发展的基本要求》,作为高校创新创业教育新时代的目的,如果志愿服务活动形式只是创新创业教育的一种方式,它的发展路径很简单,往往不能与所有学生的利益对齐,导致志愿服务活动形式参与度低,参与积极性低。如果扩大志愿服务活动形式,会导致学生在参与的过程中混淆了服务领域和服务对象,从而对这样的活动或工作失去兴趣,破坏了良好发展机会;(2)志愿服务活动形式专业性低,学生专业难以培养。为了增加大学生对志愿服务活动形式的兴趣,志愿服务活动形式与创新创业活动之间的内容是否专业很难调和,内容只注重创新创业教学,忽视创新创业能力的培养,因此,学生难免创新创业志向很高,但没有实践经验和感悟,且大多与现实脱节,创新创业停留在概念设计上,缺乏实用性和范围,在没有具体规划的情况下,同质化也是一件严肃的事情;(3)单一形式的志愿服务活动影响学生对创新创业环境的理解,目前,大学生创新创业成功率普遍偏低,优秀的志愿服务活动形式没有很好的规模化,创新创业能力培养依然存在问题,大学生难以全面了解社会形势,难以从根本上帮助提高大学生的创新创业能力;(4)志愿服务活动形式的方向往往与创新创业的方向相反,创新创业往往是一个不容错过的机会,是以产品的形式出售知识和思想并获得相应的利润,但志愿服务活动并不追求利益,如此尖锐的矛盾,导致志愿服务活动的功能被大大削弱了。

2.2 志愿服务活动形式对高校学生的创新创业能力有利的影响

志愿服务活动通过志愿者工作实现所有参与者一起参加团队建设,对高校学生的创新创业能力有利的影响主要如下:(1)增加独立性和自信心,大学生在创新创业方面缺乏一定的自主性和自信心,在志愿服务活动中,尤其是在高度沟通的志愿服务活动形式中,被共同的理想所包围,只有齐心协力,才能取得好的成绩。在实践能力上,志愿服务活动形式丰富多彩,让大学生有机会学以致用,在实践中磨练和提炼应用所学,提高了学生的实践能力,提高学生的组织规划能力和整体协调能力;(2)志愿服务活动有助于提高高校学生的专业适应能力,最重要的是丰富了学生的经验和提高了学生的才能,既磨练了勤奋工作的良好品质,使学生有充分的心理准备,积极面对未来创新创业时出现的困难和问题;(3)志愿服务活动形式有助于扩大高校学生的社会资本。我国鼓励政府机关、优先录用和招募优秀志愿者,将有效增加从高校学生中招聘志愿者的可能性,发展志愿服务活动形式,帮助提高学生创新创业机会,营造志愿校园文化。

3 以创新志愿服务活动形式提升高校学生的创新创业能力的策略

3.1 加强对志愿服务活动形式创新创业的引导

学生参与高校志愿服务活动的过程对应于社会学习理论过程的要素。兼顾活动形式和使命任务的规范,经过教育和论证,加强对志愿服务活动形式创新创业的引导,为志愿服务活动形式的不断发展做出贡献。高校学生志愿服务活动形式的选择受环境影响,离不开社会实践的落实。目前社会公益性创新创业活动类型相对较多,学生参与意愿会受到环境的影响,以活动形式进行宣传和动员有目的地开发和创新流程,可以提高参学生与学习的有效性,以了解社会共同价值观,创新思维能力,对接创新创业需求的过程整合资源要素,为公益领域的创新创业贡献力量。高校的大学生在志愿服务活动过程中容易获得多层次的自我效能感,激发和唤起积极情绪,还可以得到学校的认可和社会的认可,有助于提高活动中学习的效果。

3.2 明确志愿者管理志愿服务活动

志愿服务活动形式很少由教师主导,大多数情况下要求学生自组织和管理。在志愿服务活动形式的过程中,都会出现各种突发状况,一般活动能否顺利很大程度上取决于管理水平。因此,明确志愿者管理志愿服务活动,了解志愿服务活动形式过程,特别注意活动过程中的创新和调整,强化创新思路,改进活动设计、活动策划、创新招募方式、教育动员方式、宣传方式,构成志愿者服务活动流程、活动策划、志愿者招募、学习动员、活动开展、汇报与反馈五个模块,形成相互关联、封闭的工作流程,再加上创新创业意识,使活动的组织开展水平和活动效果呈螺旋式增长,有助于提高管理协调能力和组织领导能力。学生在没有权威地位和奖惩制度的情况下,能展现出自己的领导魅力,学会团结大家,让大家发挥最大的作用,提高学生的人际交往能力。然而,目前高校的志愿服务活动形式主要集中在支持学习、保护环境、助残敬老等方面。此外,我们鼓励学生自我规划并将志愿服务活动形式与学生未来的职业生涯联系起来,以便学生可以加速学生的专业化进程,并通过服务社区为创新创业做好准备。

3.3 深化交流,探索志愿服务活动形式新方式

通过将创新创业学习融入志愿服务活动形式,鼓励大学生与具有优秀工作态度和创新创业意识的合作伙伴和志愿组织建立联系,深化和提炼创新理念。在此过程中,培养探索精神和问题意识,增加志愿服务活动的兴趣。通过接触各种活动组织者和服务设施,大学生可以通过参与实践提高个人适应能力、个人语言能力。无形中学习如何使用合适的沟通方式,增强与志愿者组织内外成员的沟通效果,了解合作伙伴和受助人的想法和需求,不断提高团队合作的有效性。探索满足学生创新创业需求的途径,做好创新创业教育领域工作。针对志愿服务活动形式范围广泛、不专业的问题,高校可以优化服务内容和遴选程序,也可以在学生专业展示能力的框架内,尝试选择一些志愿服务活动形式,并增加大学生对志愿服务活动的参与。

3.4 鼓励参与创新创业,提高志愿服务活动育人成效

现代大学生应该有历史责任感,从自己的角度谋求自我发展,用创新创业热情体现思想政治教育的实效,为社会进步和提高人民生活水平做出贡献。从这个角度看,正确的意识自觉地将社会责任感和创新创业创新意识内化,责任感可以看作是年轻人的必备素质,能更好地促进自身的良好发展。通过志愿服务活动形式,培养多元意识,提高大学生创新创业能力,培养创新创业精神。对于高校的学生来说,在参与志愿服务活动时,对应具备的个人素质有一个基本的认识,从而影响人们对志愿服务活动的认知,以纠正和规范个人行为。意味着满足学生个人发展的需要,满足人才培养的需要,适应社会经济发展需要,鼓励大学生志愿者利用学生的专业优势或热情做志愿者,在高校结合学生的特长,并增强学生的自尊心,还可以提高创新创业意识。

4 结语

志愿服务活动扩大了高校学生的创新创业机会,扩大了团体与援助对象之间的交流网络,开辟了新的创新创业机会。学生通过志愿服务活动的社会体验,也更好地了解自己,尽快适应社会。但目前高校志愿服务活动形式,还停留在养老院、慰问疗养院、旅游帮扶扥该方面,很多志愿服务活动大多半天就完成,来不及学习,重复且技术含量低。应积极创新志愿服务活动形式,在活动开始前讨论计划的实施,提高学生的能力,使学生有更大的成就感,激发学生的活动热情,让同学们能够更深入地思考志愿服务活动的本质。