每个孩子 都是一粒独特的 “种子”

李亚玲

冬奥会早已落下帷幕，谷爱凌的热度却依旧不减。冬奥会滑雪冠军、名牌大学录取生，阳光开朗、勇敢坚毅，这样的谷爱凌无疑是光芒万丈的，是万千父母心中的成功典范。其母亲的教育方法也被奉为“成功者秘籍”：每天睡足10小时，不必考100分，不必上名校，追随自己兴趣就好……那么，对于普通家长，所谓的“成功者秘籍”效能几何？

教育是培养人的社会实践活动，其本质就带着社会属性，不受社会影响的教育是不存在的。家庭是社会的最小组织单元，家庭教育不完全是“家事”，而是受社会影响，需要培养符合社会需求的人。“成功者秘籍”属于社会文化的一部分，是他人从育儿实践中总结的经验，对家长育儿具有一定的参考价值。不过，我们需要思考的是如何“参考”的问题。

著名学者、语言学家吕叔湘先生曾说，教育的性质类似于农业，农民把种子种到土里，给它充分的、合适的条件，如阳光雨露、空气肥料，让它自己生根发芽，自己开花结果。我们可以从三个层面来解读吕叔湘先生的比喻。首先，孩子是独立的生命个体，有着自身发展的规律和特性，就如同一粒种子，拥有无限的生命力和可能性。教育应尊重孩子，顺应其成长节奏和特点。其次，父母作为养育者，应为孩子提供适宜的条件，创造有利于其成长的环境，支持和帮助其发展，而不能代替其成长。最后，所有的成长归根到底都是自我发展。种植者给种子浇水施肥，但这些水和肥必须被种子吸收，就像父母无论为孩子提供多好的条件，都必须促使这些外因转化为孩子内在的成长力量，才能真正促进其发展。

尊重孩子，因材施教

谷爱凌的兴趣爱好广泛，包括跑步、篮球、钢琴、滑雪等，每一样都是她喜欢做的。为了支持她的滑雪兴趣，妈妈经常送她到几百公里以外的滑雪场训练，这样坚持了十多年。即便如此，妈妈并不要求她做到什么程度，而是告诉她“只要你自己特别喜欢”。郎朗小时就展露出音乐天赋，父亲辞职陪伴并督促他学琴，对他的教育极其严苛。姚明的父母起初没有让姚明长大后当专业运动员的想法，而是希望他好好读书，将来考大学。但当姚明显露出篮球天赋之后，父母便帮他转学到体校，让他走上专业的篮球运动员之路。邰丽华2岁失聪，从此生活在无声的世界里。当她从节奏的震动中体验到幸福时，爸爸就跑遍全城，给她带回一双靓丽的红舞鞋，由此开启了小丽华的舞蹈之门。这些孩子都取得了辉煌的成就，但父母對他们的教育方式迥然不同，共通的一点是尊重孩子，在发现其天赋或爱好后，选择支持。

尊重孩子，因材施教，是教育的核心原则和第一要义。一个孩子出生于世，其成长受先天和后天因素的影响。先天的主要包含遗传和出生时的生理等因素，后天的包括家庭环境、社会文化、自然地理和教育等因素。先天的因素是后天发展的基础，后天的养育使先天的可能性成为现实。父母作为育儿的第一责任人，要通过陪伴、观察和沟通，充分了解孩子的特点，认识和接纳个体差异，因势利导，支持孩子成长。

确立适宜的目标，克服焦虑

中国自古就比较重视社会环境对孩子教育的影响，“孟母三迁”的故事就是很好的体现。现代社会，信息传播迅猛、知识爆炸、竞争激烈，父母面对的是比孟母时代要复杂得多的教育环境。生活中、网络上，各种成功人士的故事铺天盖地，让父母时时刻刻承受着社会比较的压力。

星星的妈妈最近就比较烦心。她家搬到一个不错的小区，和一个教授家庭做了门对门的邻居。两家大人性情相投，孩子也正好同岁，所以经常互相走动。两家人的感情迅速升温，可是星星家里的老人却添了心事，觉得教授家培养的孩子很优秀，生怕星星落后，所以时时关注教授家孩子的动态。只要知道教授家的孩子参加了某活动、某比赛、报名了某培训班，老人就马上催促星星的妈妈跟进。星星妈妈却认为两个孩子的基本情况不同，家庭背景也各异，没必要事事紧跟。这让老人十分不满，家庭教育出现分歧，影响了家庭和谐。

社会比较是一把双刃剑。“成功者秘籍”既给父母提供育儿方向和方式的参考，又形成无形的压力，让父母承受育儿的焦虑，担心自己做得不够好，担心孩子“输在起跑线上”，担心孩子在未来的社会竞争中被淘汰。这也导致一些父母盲目跟从，踩着别人的脚印亦步亦趋。怎样避免盲从呢？父母要从孩子和家庭的实际出发，确立明确的家庭教育目标。基于目标，父母就会明白自己要什么，判断什么是适合孩子的，从而有选择地参考和学习他人的育儿经验，克服育儿焦虑，避免焦虑转嫁。

明确成功的定义，正确引导

人人都“望子成龙”，希望培养出成功的孩子，但对于什么是成功，父母们有着不同的理解：成为社会顶级人才;有稳定的工作和生活;无病无忧，快乐平静。所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”，对成功的定义不同，“鸡娃”的方式自然不同。

对于“成功者秘籍”，父母需理性看待。这种“成功”是自己想要的吗？适合我的孩子吗？我的家庭具备相应的背景吗？能提供相应的条件吗？我们的社会文化支持这样的成功吗？或者，这些育儿经验里，哪些是我可以借鉴的？是可以和我的孩子分享的？我可以学到什么？孩子可以从中学到什么？谷爱凌的家庭把她培养成滑雪健将，但很多孩子并不具备滑雪的先天身体条件，家庭所在地也无法提供滑雪的地理环境。所以，不必因为谷爱凌的成功而把自己的孩子“逼上”滑雪板。

换一个角度看“成功者秘籍”，在谷爱凌的成长过程中，其妈妈注重引导她养成良好的习惯：保障睡眠、营养均衡、保持热爱等，这些都是可以借鉴的。父母可以和孩子一起观看谷爱凌的比赛，为她的成功欢呼，同时引导孩子关注她的良好习惯，用成功者的故事激励孩子，促使其将钦佩和感动转化为内在的成长动力，指导孩子努力成长为最好的自己。

父母是孩子的第一任教师，是孩子成长的第一责任人。在孩子的教育上，父母没有“躺平”的权利，要始终正面担当，和孩子一起体验生命和成长。承担责任的同时，还需要有清晰的边界感，尊重孩子的独立人格，支持、帮助、促进，而不是替代。我们要相信生命蓬勃向上的内在力量，相信生命个体成长和自我实现的本能，孩子天生就带着向上的力量，我们只要托举就好。

责任编辑：陈璠