小学语文教学中快速阅读法的应用研究

周香玲

摘要：对于小学语文的教学工作而言，阅读是非常重要的教学部分，但学生们应该如何阅读成为了教师们教学工作的主要研究目标。在实际的阅读教学工作中，教师们发现带领学生快速阅读可以提高他们的阅读兴趣以及阅读动力，在这个前提下，学生们的阅读理解能力也会慢慢提升，从而成功培养学生们的语文素养。因此，教师需要掌握有效的阅读教学方式，确保学生们在短时间内通过阅读来提升自己的知识领悟能力，这样才能帮助他们有效提升知识的获取效率，同时还能实现教育教学工作满足时代的发展需求。基于此，文章通过对当前小学语文快速阅读教学工作展开探讨，然后提出一些关键性的教学策略，以此帮助教师提高课堂教学效率，并促进学生们阅读水准的提升。

关键词：快速阅读;小学语文;教学策略

引言

快速阅读对于每一位小学生而言，是必备的学习技能，在学习语文的过程中，学生们需要确保自己阅读能力的不断提升，这样才能帮助他们更好地学习语文。时代的发展促使社会信息正在快速更新，对于学生而言，只有学会了快速阅读并掌握快速阅读的方式，这样才能保证他们更快适应社会发展需求。所以身为小学语文教师需要意识到，传授学生们正确并为高效的小学语文阅读方式，这样才能保证他们掌握基本的学习技能，这对于学生今后的发展其实就是在打下坚定基础。所以说，教师们需要确保自己教学模式的可行性，采用有效的教学指导方式才能不断提升小学语文课堂教学工作质量。

一、培养学生的理解能力，促使他们养成良好阅读习惯

学生们阅读水平的提升可以帮助他们提高语文的学习成绩，因为在语文的教学指导工作中，阅读可以提高学生们的分析能力以及理解能力，另外，有效的阅读还能激发学生们思维，从而帮助他们提高自己身的语言组织能力，这对于学生们的书面表达以及口头表达都形成了重要帮助。因此，教师需要不断培养学生们的语文阅读习惯，促使他们明白阅读的重要性，在实际教学的过程中可以通过一些问题引导学生进行快速阅读，在这个过程中必要时还能延伸一些课外阅读资料，通过鼓励学生们多方面的阅读，从而提升他们的阅读兴致以及阅读水准。例如：在课堂上带领学生们快速阅读“祖父的园子”这篇文章时，首先需要引导学生粗略的阅读文章，然后将文章中的生词生句标记出来并仔细揣摩其中的含义，该目的是为了让学生们在接下去的阅读中加深这部分内容的印象，同时还能帮助学生正确梳理文章的描写手法。换个角度来看，学生们通过快速阅读可以理解作者实际的写作用意，同时还能深刻体会主人公给人留下的印象以及作者刻画人物时的写作手法等等。接下去，教师需要通过拓展延伸的方式引导学生快速阅读课外资料，促使学生体会文章中主人公的性格，然后去分析这名主人公，这个过程其实是在帮助学生掌握高效的阅读方法。总而言之，快速阅读是为了让学生们更快理解文章内容，促使学生们找到正确的学习方向以及学习目标，这样才能保证学生们更快解决自己在阅读中遇到的问题，然后实现学生们阅读习惯的良好养成。

二、提高阅读的趣味性，有效激发学生们的阅读学习兴趣

教师需要在课堂上推动一些实践性的阅读学习内容，这样才能在最大程度上激发学生们的阅读兴致，也就说，当学生自己对阅读产生兴趣之后，他们才能发挥主观能动性，这样就能很好地配合教师们的教学工作任务，从而实现小学语文快速阅读教学工作质量的提升。换个角度来看，小学语文教师在实际教学工作中需要将趣味性的阅读工作融入各项教学环节，促使学生们按照自己提出的要求去完整阅读任务，在这个过程下，教师需要将学生们的学习效果以及学习表现记录下来，然后给予他们正确的指导，以此实现课堂教学氛围提升的同时，还能确保学生们在阅读中获得良好的情感体验。例如：带领学生们阅读“影子”这篇文章，教师在课堂上可以采用接力阅读方式推动教学工作，促使学生们的阅读兴趣有效激发，然后在这个基础上驱动学生文章所讲解的内容进行深入的探究并形成理解。接下去，教师需要给学生们在课堂上创设一些情境去还原课文中的故事，然后让学生将这些故事情节以及场景故事场景等演绎出来，这是在帮助学生通过表演完成快速阅读，同时还能迅速找到文章中的关键词关键句去辅助自己完成表演。由此可见，学生们在一些趣味性的實践教学活动中会产生源源不断的学习兴趣，通过教师的指引他们可以掌握更多快速阅读学习方式，从而实现小学语文阅读教学工作效率的提升以及有效培养学生们的综合素养。

三、引导学生进行精读，掌握更多阅读技巧

当学生们掌握语文的精读方式后，他们才能在阅读中获取更多信息的同时，还能促进自己阅读能力的提升。因此，小学语文教师需要引导学生们不断阅读课文，然后对学生们进行精读训练，促使他们了解不同文章不同的写作手法，以此帮助学生提升他们阅读理解能力，并确保他们掌握更多的学习技巧，这样就能加深学生对于所学内容的理解。但在实际的教学工作中，因为一些教师受应试教育的影响并为注重对学生的精读引导，注重影响了小学语文快速阅读教学工作的顺利实施。为了解决这个问题，教师需要改变自己的教学思路，在实践教学中需要培养学生们的阅读技能，促使学生在自己的引导下快速完成精读活动，这样才能保证学生在阅读中学会体会课文内涵，同时还能快速找到文章的主旨内容，这对于帮助学生提升他们的快速阅读效率非常有效。

结束语

综上所述，小学语文的快速阅读教学工作是当前教育教学部门主要推广的教学方式，在实际的阅读指导工作中，教师需要找到合理的教学方式，这样才能帮助学生快速掌握阅读技巧的同时，还能在第一时间把握文本信息，从而帮助学生提升他们敏捷的思维以及阅读效率。因为快递阅读的教学方式非常多样化，教师在实践教学中需要不断探究，期间应该结合学生需求去设计教学方案，这样才能保证学生在阅读中不断发展自己的核心素养。

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