高职市场营销专业人才培养实践教学分析

郭宏达

摘要：为适应新技术发展和经济发展需要，培养以市场需求为导向的新营销人才，提出针对营销专业实践教学进行改革探究，分别从课程改革、师资培训和校企合作三个方面展开了分析论述，包含构建课程内容，完善教学改革，利用课后教学资源，广泛开展师资培训和校企合作等途径，提升学生的实践技能，培养符合经济社会发展需要和行业需求的技能型人才。

关键词：新时代;市场营销;实践教学

引言：近年来，社会对于市场营销人才的需求量不断增加，但是人才始终处于供不应求的状态。此种现象主要是由于市场营销专业内容设置还存在一定问题造成，問题体现在专业院校毕业学生技能不足、需要就业后二次培训、专业设置方向与市场需求方向不一致等，要从根本解决这些问题，需要了解市场发展趋势的变化，从问题与需求两方面入手，对专业设置进行调整，促进市场营销专业的发展。

1高职市场营销专业实践教学体系

现有的实践教学体系之间大同小异，其中案例教学、计算机模拟与校外实习，是实践教学中最具代表性，同时应用较为广泛的方式。无论哪种方式，都存在一定的缺陷。不管是高职生，还是本科生，因为没有直接参与企业经营管理工作，缺乏经验，加之当前可使用的、高质量的、符合我国实际国情的案例较少，这使案例教学在一定程度上会造成学生“听故事”的情况[1]。计算机模拟需要在市场信息、竞争者信息给定情况下，进行全面分析并作出科学决策。在实际学习中，并没有专门对学生分析能力进行训练，信息收集不到位，使后续决策工作受到很大影响。因为政策的支持，使很多高职院校开始扩大招生，由于受到这一因素，以及企业自主经营因素、安全因素影响，校外实习过程中，很难对学生进行集中安排顶岗实习，使实习基地成为参观基地[2]。由此可以看出，在当前的实践教学体系中存在很多不足，针对此类问题需要学校、教师等给予更多的重视与关注，结合当前教学与市场发展实际情况，创建完善实践教学体系。保证实践教学体系符合学生学习与发展，帮助学生掌握更多专业知识、实践知识的同时，推动学生未来更好发展。

2高职市场营销专业教学方法改进模式建议

2.1优化培养目标与培养方案

课程体系的安排是人才培养最基本的体现，面对大数据时代的发展潮流，新兴岗位的需求，市场营销专业对人才培养方案的改革迫在眉睫，而如何才能制定与之匹配的人才培养方案，需要根据实际发展现状做好调查，以大数据作为人才改革的支撑。在此基础之上，围绕技能模块的训练，按照理论知识、实践能力和职业素养的逻辑循序渐进的遵循学科的特点安排课程。首先是公共素质基础课，主要是对于针对刚接触市场营销专业的新生，对市场营销课程体系还了解甚少，在这个阶段重点是培养他们具备人文科学素养，了解市场营销专业最新的发展现状与人才需求情况。其次专业核心基础课与专业选修课，从如何获取市场信息，到市场策划与综合营销技能方面的能力的提升，随着国家对于“1+X”证书制度的推进，数字营销的教学资源建设与考核制度改革方针，这是在传统营销的课程体系的创新模式，数字营销能够以更精准的营销方式、更快的传播速度、更个性的营销服务、更低的运营成本被企业所青睐。因此，将市场营销专业的学历证书与数字营销“1+X”职业技能的融汇与贯通，探索在新一轮人才培养方案中融入数字营销方面相应的课程，培养学生能够基于大数据发展趋势下，具备互动营销、口碑营销、网络渠道推广等相应的数字营销综合能力，解决过去专业课程与实际营销岗位之间缺乏衔接的问题。最后，要完善课程教学资源，适当增加数字营销相关课程的学习与实操实训，将学生在校专业课程学习能够与实践工作有机结合，实现对市场营销专业的合理教育与培养，学科理论知识与实践相融合。

2.2充分结合市场发展情况，灵活设置教学内容

市场营销需要学生能够捕捉市场发展动态，找出营销关键因素，因此营销思维的培养对于学生至关重要。教师在进行教育教学时，不能拘泥于课本内容，需要提高对学生营销思维的培养。为保障教学内容的先进性，教师需要灵活设置教学内容。教材在设计时，以基础性与专业性内容为主，在素材运用上，以市场发展实例为主。教师需要充分结合新近的实际案例，以引导为主，带领学生分析其中涉及的专业知识，并带领学生学习市场营销的先进理念，了解创新的营销思路，从而确保学生能够了解自身知识内容与实际工作内容之间的关系，提高学生的社会适应能力[4]。

2.3充分利用信息、数据分析技术，保障专业先进性

据不完全统计，在北京、上海等一线城市，对市场营销的人才需求持续上升;在需求量持续增加的企业中，IT企业及电子商务企业等新兴企业占比过半。这表明市场营销已经与信息技术之间形成了密不可分的关系。尤其是在企业业财一体化的发展趋势下，营销情况直接影响到生产情况，通过结合营销状况计划生产，能够有效避免企业产品积压等情况的发生。而在此过程中，营销人员需要充分利用信息技术，了解企业的营销状况，调整营销战略，确保能够实现营销目标。在以知识营销为例，以知识营销为代表的营销形式中，只有充分利用数据分析定位目标消费群体，才能进一步提升营销效率。因此在市场营销的专业设计上，需要引入现代信息技术相关课程，培养学生的信息技术应用能力，确保学生能够借助信息技术的力量促使自身的专业技能得到进一步提升，保障市场营销内容的先进性。

结语：市场营销专业人才培养实践教学体系建设是高职院校 市场营销专业教学的一项重点内容。尤其在如今能力导向 背景下，提高学生专业能力、实践能力与综合素质，才能 确保跟上时代发展步伐，满足社会市场对人才的需求。在 此背景下，教师还要结合实际情况，创新教学方式与教学 内容，激发学生学习兴趣，从而主动参与知识学习。

参考文献：

[1]吴爱珍， 金杨华. 高职院校市场营销专业人才数字化能力培养研究 [J]. 职业技术教育，2021，42（14）：27-31.

[2]熊伟. 行业背景下高职市场营销专业课程体系建设研究[D]. 长沙： 湖南农业大学，2016.