高职室内艺术专业室内设计教学创新的实践思路探索

邓念秋

摘要：高职院校的教育是为了引导在校生全面拓宽自身的知识层面，提高自身学识，建立良好的三观，逐步实现自我价值目标，为他们将来的全面发展铺平道路。在现阶段，随着社会的不断繁荣，高职教育呈普遍化的发展趋势，在普遍化形式背景下，高职院校的人才培养路径面临着新的挑战。本文以室内艺术设计专业为例，首先分析现阶段高职室内艺术设计专业在教学过程中存在的问题，其次提出几条对室内艺术专业教学创新的策略建议，以供参考。

关键词：高职教育;室内艺术设计;教学创新;策略建议

引言：高职院校的教育其注重于培养学生的教育课程中专业技能，还要加强培养他们综合的职业能力，为他们将来步入社会工作奠定基础。因此，高职院校的任职老师必须紧跟当代教育发展的脚步，要有良好的职业素养和行为道德，从新的角度出发，优化自身教学模式，并且在日常工作中侧重于创新教育。

一、现阶段高职室内艺术设计专业在教学过程中存在的问题

（一）院校师资队伍缺乏专业性

在高职院校中，大多数年轻室内艺术设计的任课老师都毕业于各大高校，缺少相关的工作经验，这导致了部分任课老师理论基础胜于教学经验。在老师的日常讲学中，他们的课堂讲例大都来自于教材或互联网视频，导致讲习内容与职业要求关联性不高，从而在一定程度上降低了课堂学习效率。与此同时，由于老师有明确的教学进度管制，这就使得部分老师存在盲目地赶教学进度的现象出现，侧重于关注学生知识量的增加，而对他们的学习能力视而不见。这样的教学模式极其容易让他们在学习中造成死记硬背的状态，一方面增加了他们对学习的抵触心理，另一方面更不利于学生全身心的发展。

（二）现代学生价值取向呈多样化发展

现代大学生的思想已经摒弃了传统的思想束缚，思维活跃和接受能力强成了他们主要的特点，他们是社会行为和对社会的认识各有不同。比如学生上网成瘾，对真实的社会行为产生恐惧，对他人缺乏信任，性格也逐渐敏感、多疑，患上网络综合症或者是眼部疾病。无形中增加了教育的难度。

（三）老师上课方式传统，缺乏新意

室内艺术设计最重要的就是要有创新意识，但部分老师观念陈旧，无法激发学生学习兴趣，受传统教学观念的影响，在日常教学中缺乏创新精神，工作方式简单固化，忽视学生思想走向和考试成绩，不提升自身教学水平，对教育改革不积极践行，危机意识不强。

二、关于室内艺术专业教学创新的策略建议

（一）完善室内艺术设计专业任课老师队伍体系，创建复合型教育机制

院校可多给室内艺术设计专业的老师提供专业学习培训的机会，增加他们的实践体验。让老师通过外出实践培训并结合自身的教学经验，积极学习改善教学中的不足并且不断提升自身的教学水平。同时院校可以让任课老师到优秀的院校中实践学习，全方面接触不同地方的教学模式，从而取其精华，不断完善自身的实践体验，促使室内艺术设计专业的任课老师从转变成复合型人才。

（二）室内艺术设计专业老师采取混合式模式教学，并加强课堂监督和管理

老师监督学生学习是保障室内艺术设计专业顺利进行的基础。混合式教学模式是十分新奇的方式，难免会有学生注意力不集中，老师需要在教学过程中加强监督和管理。例如，老师可以用诙谐幽默的教学方式为他们提供一个轻松愉悦的课堂氛围吸引学生的注意力，或者老师在合适的时间展开教学，并且提问和布置课后作业，让他们在课后完成。这样不但可以让他们提升对室内艺术设计专业的重视，还可以帮助他们巩固知识点。

（三）高职院校全方位完善人才培育方案

高职院校只有首先明确人才培养规格和社会招聘人才的需求等，才能找出培育人才的最佳路径。因此，高职院校要完善人才培养模式改革，将培养在校生的创新意识放在与知识技能培养的同等高度。高職院校需与相关行业组建委员会，合作制定符合社会发展要求的人才培育协议。与此同时，高职院校还需在毕业生考核标准中加入创新创业实践心得，以此检验毕业生在创新过程里教育成果。

（四）室内艺术设计专业老师做好日常授课的总结和反思

为了在艺术设计类教学中取得优异的成效，老师还应当做好日常授课的总结反思。一方面，在每堂课开堂之前对课堂讲习的内容有一个明确的目标，在讲习完成之后，根据学生课堂参与的积极性和课上反馈程度等，对自己讲习成效简单评估。老师通过评估才能感知到自己教学中的弊端，并以此为根据为下次讲习优化课堂讲习奠定基础。另一方面，老师要踊跃参加校园内的教研教育活动，与其他老师就教学内容开展深入性的探讨交流，学习其他老师的优秀经验。

结束语：学校应对加大力度对学生室内艺术设计专业的实践并创新校内教学模式，贯彻执行以生为本的教学观念。总而言之，高职教育要结合当下社会发展趋势不断创新教学模式，为社会输送创新型人才。

参考文献：

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[2]张锋美，姚蕊. 以“工作室”教学模式培养艺术设计人才的探索与实践[J]. 广东技术师范学院学报，2021（06）.B3CC45A4-3A77-4F79-B31B-5B31B9A5AD63