“舞龙”教具的制作与运用

秦红玉 胡明春

一、教具的雏形与设想

教师本着“废物利用、变废为宝”的理念，利用简单的材料制作美观、实用的舞龙教具。教具“会飞的彩色龙”绿色环保、制作简单且容易操作。学生可手持握竿，随着音乐的律动，相互配合，动作协调一致地进行舞龙的基本动作练习。此教具适用于水平一和水平二的学生。

二、教具的制作与注意事项

1.教具的制作

步骤1：制作握竿。选2根5米长的ppr管，均锯成10个长1米的短管作为握竿。步骤2：制作“骨架”。收集40个大号空饮料瓶，用刻刀在卧放的饮料瓶身上、下对应的位置扎出刚好可以穿过10号铁丝的小孔（图1-1）。取长度约10米的10号铁丝，将其截成10根长约1米的短铁丝，并将铁丝分别穿过饮料瓶，根据瓶身的形状，将铁丝紧贴、固定在瓶身上。把从瓶身穿出的铁丝合拢到一起，并把铁丝的2个端点插入ppr管，使饮料瓶固定在握竿上（图1-2、图1-3），并确保每个每个握杆间距1.1米。步骤3：把从瓶身穿出的铁丝弯成近似圆锥的形状，锥口朝前，把它固定在握竿上，制成“龙尾骨架”（图1-4），并在“龙尾骨架”的末端系上彩色绸条，剪成彩条作为“龙尾”（图1-5）。步骤4：制作“龙头”。把画有“龙头”图案的硬纸板，粘贴在“彩色龙”的“骨架”的另一端（图1-6）。步骤5：把长10米的彩色绸布覆盖在“彩色龙”的“骨架”上，并用红绸将其固定（图1-7）。步骤6：制作“龙珠”。另取1个握杆，并将海绵球固定在上面（图1-8），在海绵球表面裹上红绸布，用胶水固定（图1-9）。

2.注意事项

选择直径为4厘米的ppr管制作握竿，制作时要将ppr管的端点用砂纸打磨平滑，以免划伤学生;固定饮料瓶时，可将铁丝端点折回，使铁丝变粗，以此将饮料瓶固定在握竿上;在教学过程中，要先对学生进行操作培训，严禁互相打闹，强调使用安全。

三、“会飞的彩色龙”的运用

练习1：基本动作练习：“龙飞凤舞”（“8”字舞龙）。

练习目的：帮助学生体会“舞龙”的基本动作，发展上肢、腰腹力量以及灵敏、协调等素质。

练习方法：学生手握龙竿，按龙的形状排成一行，10名学生（或多名学生）1组，在教师的指挥下，将“龙体”在身体左右两侧交替作“ 8”字形环绕的舞龙动作，可快可慢，在原地可跪可站，每个动作左右舞龙各不少于 4次;单侧舞龙每个动作上下各不少于 6 次，练习时间3分钟（图2）。

图2

注意事项：“龙体”的运行轨迹要圆顺，人体造型姿态要优美，要突出速度、力量。

练习2：行进间舞龙基本动作练习：“潜龙入海”和“巨龙腾飞”。

练习目的：让学生体验“舞龙”运动，提升学生的腿部力量和上下肢的协调配合能力;感知团队配合的重要性，增强团队合作的能力。

练习方法：学生面向同一个方向，手握龙竿，10名学生1组，组成4条“龙”，在龙珠的引导下做往返路线的慢跑、矮步、圆场步，然后每条“小龙”的“龙头”接“龙尾”逆时针方向组成一条“长龙”，矮步圆场1周，急停，全体屈腿擎龙，首尾分别带学生穿越第4、5节“龙身”，首尾相对内起伏3次，倒手外起伏3次。并在教师口令和龙珠的指挥下，随音乐做出“潜龙入海”（蹲起）、“巨龙腾飞”（跳跃），练习时间3分钟（图3-1、图3-2）。

图3-1              图3-2

注意事项：矮步要明显，小起伏要流畅，越珠要利索，内外起伏速度、幅度要统一、对称，提示学生保持安全的距离。

练习3：舞龙动作造型：“飞龙在天”和“蛟龙得水” 。

练习目的：充分发挥学生的想象力和创造力进行比赛，品味传统文化，从而达到更好的课堂效果。

練习方法：学生分成4组看图学习“舞龙”的动作造型，小组合作探讨研究，并在此基础上进行“飞龙在天”“蛟龙得水”等比赛，学生们十字站位，确保4个“龙头”相对，“龙体”呈曲线造型，首尾高昂，转变造型（图4-1、图4-2、图4-3、图4-4）。

注意事项：“龙头”与“龙尾”配合协调，造型要形象逼真，富有美感，注意龙身绸子不要打结。

练习4：“ 群龙夺宝游戏”。

练习目的：发展学生的灵敏性、协调性、速度等身体素质，同时培养学生团结合作、拼搏进取的精神和民族意识。

练习方法：10名学生1组，分成4组（4条“小龙”），十字站位，确保4个“龙头”相对。听到教师口令后，“龙头”从圆心右后转弯迅速跑向“龙尾”的方向，往返路线跑回，先跑回圆心抢到“龙珠”即为获胜，练习时间控制在4分钟左右（图5）。

图5

注意事项：跑动过程中，要注意“龙体”的形态，提示学生注意安全，控制好距离。