零距离的交流 双向奔赴的爱

黄雪敏 李诗敏

摘要：德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这段话诠释了教育的真正内涵，教育是情感和思想的碰撞，是面对面、心连心地密切交流。在这个过程中，学校教育和家庭教育的有效结合尤为重要。家访就是学校教育的重要延伸和有效载体，是学校教育和家庭教育一道不可或缺的桥梁，通过加强学校与家庭的联系沟通，让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖，将教育的温度与期待带进每一个家庭，家校共育，融合共生。我的家访之路就在这座充满希望的桥梁之上。

关键词：初识缘由危机

一、初识：蛮横无礼的“山大王”

2018年，怀着对教育的信心和热情，我踏入教育行业正式开启了我的教师生涯。我的第一年，一切都风平浪静。然而，老天爷似乎总是爱和我开玩笑，在第二年接新班时，接二连三发生的事真令我手足无措，焦头烂额。

这是X班的第一节课，一踏入教室，一位同学仰天大笑，几位女同学嗷嗷大哭，几个同学七嘴八舌地和我讲述整个事情经过，其余同学一副看热闹不嫌事大的样子。安抚好所有小朋友后，便开始了细致地调查。经过调查，是小谭用不同的方式惹哭班上的同学，把杯子的水倒在同学身上，抓小虫子放在同学身上、扯别人的衣服……不仅如此，小谭同学还毫无“悔改”之意，一心只想要托别人“下水”，大吵大闹，把教室闹得乌烟瘴气。通过了解，在班上没有孩子愿意和他做朋友，更没有孩子愿意同他一起完成任何一件事，他能够凭借一己之力扰乱整个课堂、整个活动。蛮横无礼的“山大王”是我对小谭同学的初印象。

二、缘由：复杂的家庭

每节课，必做之事便是安抚好小谭同学，显得我额外无奈而郁闷。一次家访，让我走进了他的生活。他的父母在孩子几岁便离异了，小小年纪便没有了母亲的呵护。父亲也为了生计，常年不在身边，只有爷爷奶奶在身边照顾他的生活起居。听到这，我才恍然大悟：为什么这个孩子总是去招惹其他同学，为什么他上课总是无精打采，为什么他老爱大吵大闹。归根结底是因为处于童年时期本应该得到呵护的他缺少应得的爱。

经过几个小时的沟通，我越发心疼这个孩子，身上也多了一份责任。从那以后，我就特别关注这个孩子的一切，吃得饱不饱，学习怎么样，还经常利用课外时间和他聊天，了解他发生的点点滴滴。同时，为了鼓励他的积极性，我还邀请他成为了我的课代表。慢慢的我发现，蛮横无理的“山大王”，变成上课最积极举手的孩子，变成了主动为老师分担任务的孩子，当然，他的成绩也上升了不少。看到孩子的变化，我收获了前所未有的快乐。

三、危机：好景不长

担任课代表也有半年之久了，我本以为一切恢复风平浪静，但是好景不长。小徐同学说小谭同学乱指挥，小王同学说小谭同学乱举报，小李、小董……一个接一个的小朋友来指责小谭同学的问题，各种各样的问题无不暴露各种问题。在和班主任交谈后，我们决定再去一次小谭家里。

到达小谭家里，我们看到了从未见过的爸爸。爸爸一见到我们，以为我们是来告状的，刚坐下便开始“数落”孩子的不是，好吃懒做、成绩差、爱上网、脾气差……后来，小谭同学一声怒吼，摔门而出，爷爷也急匆匆地跟了去。

家访不是向家长诉苦，也不是为难学生，而是在这种特殊的家庭环境下，与家长和学生进行零距离的交流。我们要善于“报喜”、懂得“报喜”。听到几分钟爸爸的抱怨后，我笑了笑：“在你眼中你的孩子就这么‘一无是处’吗？”谭爸爸愣了一下。我接着说道：“你可不知道，他可是课代表呢！”谭爸爸惊讶地瞪大了眼睛。随之，我将他的校内故事和谭爸爸讲了一遍。谭爸爸虽说难以置信，但是看到我们如此肯定的眼神，开怀大笑说道：“倒希望是真的哦！”

著名儿童教育学家多·蒙茜洛诺尔特说过这样一句话：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗;如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。”家访对于后进生来说是“雪中送炭”，而不是因为孩子的种种问题，带上“棍子”去找家长，这无异于给孩子、家长、老师的生活、工作制造重重难关。我们应当积极去找寻每个孩子的闪光点，还孩子一份自信;我们能应当积极“报喜”，让家长也能在教育路上重拾信心。

四、改变：温暖的家庭

一年后的某一天，一次一个陌生电话打来了：“黄老师，我才知道，我的孩子是这么棒的孩子！”从谭爸爸的谈话中了解到，谭妈妈回来了，负责他的生活起居，谭同学也在一步一步地朝着好的方向发展。慢慢地，我发现他也慢慢跟随老师的脚步，努力学习，不断改变……

在现代通讯极其便捷迅速的今天，一个电话，一条微信就足以让我们和家长、老师相互沟通，了解孩子的最新情况。但我相信，无论通讯技术多么发达，都没有眼见为实来的全面，来的真实。如果那一天，我們没有走进小谭同学的家庭，我们肯定不明白一个小小的孩子、一个小小的身躯为何一定要把教室搞得“乌烟瘴气”。我想，在今后的教育生涯中，应当敢于走进孩子的心灵，拉近与家长的距离，让每一个孩子在成长路上都能找到属于自己的最美世界！

参考文献：

[1]谢荔馨. 牵手成长的岁月——我的家访故事[C]// 2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集. 2020.