浅谈如何对小学生进行爱国主义教育

潘丽芬

【摘要】爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，对学生的个人成长、国家的发展有着重要的作用。为此，本文主要围绕对小学生进行爱国主义教育的三大途径：在教学过程中抓住契机，树立学生的爱国主义精神;用行动去影响学生，培养学生的爱国之心;在传统性活动中培养学生的报国之志进行论述。

【关键词】小学生;爱国主义教育;契机;传统性活动

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年進步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超在《少年中国说》中这样说道。的确，中国的未来属于少年，辉煌的成就已是过去，关键的是未来。当今世界，要在激烈的国际国内竞争中立于不败之地，不仅要创造强大的物质文明，而且要保持强大的精神力量。引导全社会形成热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的精神风貌和行为规范势在必行。因此，我们应该开展爱国主义教育，培养小学生从小树立起爱国精神，增强爱国情感;要开展知礼守法教育，增强法制观念;开展诚实守信教育，加强信用建设;开展知礼向善教育，优化人际环境等。这些内容都是建设和谐社会的重要措施。作为一名教师，特别是作为一名班主任，职责并不在于只是向学生传授书本知识，而更在于对学生进行爱国主义教育。笔者认为可以通过以下三大途径：

一、在教学过程中抓住契机，树立学生的爱国主义精神

教师在讲解课文内容的过程中，除了教学相应的语文知识以外，对于一些有爱国主义情怀的文章要在讲解的过程中渗透爱国主义教育，让学生树立起爱国主义精神。例如，小学四年级上册的《为中华之崛起而读书》这篇课文就提到了周恩来对伯父叹气道“中华不振”感到疑惑，到后来亲眼目睹了中国人在自己的领土上受到了外国人的欺侮，围观的中国人都是敢怒不敢言，从而立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。教师在讲解该课时要让学生明白我们现在努力读书，不仅是为了个人，更是为了国家。作为小学生应该时刻铭记历史，努力健康成长，树立远大的志向，培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，把祖国建设成为物质文明、政治文明、精神文明的国家。当时学生们也被周恩来总理的爱国情怀和爱国精神所感染了，纷纷表示要像周恩来总理一样，从现在开始立志学好科学文化知识，长大后为建设强大、繁荣富强的祖国作出自己的贡献。像这样的文章还有很多，教师在教学时要抓住契机，树立学生的爱国主义精神，让学生知道要珍惜人生的每一秒，要锻炼身体，培养高尚品德，掌握知识，把自己的学习、成长与中国特色社会主义建设、与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华做准备。

二、用行动去影响学生，培养学生的爱国之心

在学生的成长过程和学习过程中，培养他们的爱国之心就要从小事做起，规范他们的行为。例如，在每周一的升旗仪式中，作为中队辅导员的我们要以身作则用自己的行动去影响学生，和少先队员一起佩戴好红领巾来到升旗台前站立好，当国歌响起时，和少先队员一起行队礼，唱国歌，不是少先队员的学生要边行注目礼边唱国歌。让学生明白作为中国人必须要尊重国旗、国徽，维护国家的尊严。升完国旗接着就是全体师生一起怀着激昂的心情高唱《我们是共产主义接班人》。通过这个活动，教育学生应该为自己是少先队的一员而感到骄傲，帮助学生认识到只有坚持在中国共产党的领导下才能让祖国越来越强大，培养学生的爱国之情。

同时，通过队会课教育少先队员在日常生活中要爱护好自己的红领巾。早上进学校前要佩戴好红领巾，一直到下午放学回到家后才可以摘下红领巾。特殊情况除外，如上体育课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包，上完体育课要重新佩戴好红领巾。回到家里要把红领巾折叠好放在床头，以便第二天起来能及时佩戴。此外，还要教育少先队员红领巾要定期清洗，保持干净整洁，对于已经破损或带有污渍，洗也洗不掉的红领巾要及时更换，并妥善处理好。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分地体现出了少先队员的爱国意识。又如，在进行中队活动时，中队辅导员必须严格按照中队活动的步骤指导学生开展活动，与学生一起佩戴好红领巾。且活动要有出队旗、唱队歌、呼号、退队旗等环节，向少先队员灌输爱国主义知识。此外，教师还要抓住有利时机开展活动，培养少先队员的爱国情怀。在活动过程中，通过演唱、演讲、朗诵，以及祖国知识知多少、少先队的知识竞赛、英雄事迹报告会等形式积极宣传中国近现代史上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈、航天英雄、最美逆行者等，通过一个个生动、感人的事例，让少先队员倍感亲切、倍受鼓舞，在活动中直接感受、感知，从而实现对党、对国家的情感建立，培养他们的爱国之心。

三、在传统活动中培养学生的报国之志

从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”。 少年在学习过程中不可避免要碰到各种各样的困难和挫折，而有着爱国意志和报效祖国的信心和决心，有利于帮助他们克服这些困难和挫折。现在的学生大多数都在优越的环境下长大，在爷爷奶奶、爸爸妈妈无微不至的关怀、呵护下长大，没有吃过什么苦头，没有遇到过什么困难，所以一遇到困难与挫折就可能一蹶不振。为此，要引导学生从小立志成才，树立报效祖国的远大志向，培育正确的理想信念，健康成长，努力学习，将来为建设繁荣富强的祖国贡献力量。因此，在班队会课的教学过程中，教师可以爱国主义教育为线索，结合国家时政内容和传统节日，营造活动氛围，创造性规划活动内容，引发学生爱国的内动力，激发学生报国之志。

如，端午节前夕，各班都会上一节有关端午节的由来、风俗习惯的班会课。上课前，教师要制作好PPT，在黑板上绘制好版头，营造出节日的氛围，让学生知道端午节不只是吃粽子、赛龙舟的节日，更是为了纪念诗人屈原。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，同时也是一名伟大的政治家。在政治上，屈原主张对内举贤能，修明法度，对外力主联齐抗秦。后因遭贵族排挤，被流放至沅湘流域，楚国郢都被秦军攻破后，屈原在汨罗江投江而死，以身殉楚国。人们为了纪念屈原，于是就把屈原投江那天定为端午节，这就是端午节的由来。端午节发展至今，生发出了很多的民俗活动。其中最耳闻能详的是赛龙舟和吃粽子。当人们听闻屈原投江，便纷纷划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，只得作罢;又担心江中鱼虾会争食屈原身躯，于是又用粽叶包裹米粮和牲畜，投入江中喂食，来保护屈原的身躯。因此，为了纪念屈原，为了传承屈原的爱国情怀，人们会在端午节举行赛龙舟、包粽子。班会课上，通过一系列的展示讲解，让学生知道古人爱国明志的壮举，震撼心灵。且回到家里也会主动向长辈学习如何包粽子，并在包粽子的同时向家人讲述屈原的爱国情怀，把爱国主义教育延伸到每个家庭中去。

又如，每年10月1日，庆祝中华人民共和国华诞。国庆节最热的话题无疑就是爱国，如何有效提高爱国主义教育的效果，给学生上好一堂生动的教育课呢？学校充分利用升国旗仪式，让学生感受太阳与国旗一同升起的庄严。校长在国旗下的讲话，让全体师生感受到老一辈无产阶级革命家建国道路的艰辛。因此，作为新一代，我们更需要付出艰辛与努力来建设祖国。在十月，我们开展了“我爱家乡”创意活动，引导学生通过寻访、查阅资料、实地观摩等形式“走家乡”“绘家乡”“赞家乡”，了解自己家乡的文化，感受改革开放的伟大成果，从而增进学生对家乡的了解，促进学生更热爱家乡、更热爱祖国。

再如元旦，举办以“喜迎新年”为题的手抄报评比活动，引导学生立志成才，挖掘学生的潜能，并促进他们体验成功感，让他们自觉地把自己的成功与实现报国的决心紧紧联系起来。

由此可见，充分发挥各项活动的作用来开展爱国主义教育是非常有效的。在教育教学工作中，要把爱国主义教育放在德育工作的首位，并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个学生成长的过程中。让爱国主义教育工作无时不在、无处不在，用活动来影响和教育学生，让我们的学生迈好人生第一步，从小立志报效祖国，让祖国更加繁荣昌盛。

责任编辑  刘  勇