考场作文素材精析（五）

陈晓华

材料作文开篇任务包括概述材料、提出观点。概述材料要简洁，而且要根据观点进行定向剪裁和分析，观点提出要快捷和明确。观点可以安排在段落的开始，也可以安排在段落的最后，总之要在醒目的位置。

以下是从考场作文中选取的四个开头段，它们都能提纲挈领，较好地完成开篇任务，对材料的概述也各有技巧，还运用了多种修辞手法，表达生动具体。

原题呈现

阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：子曰：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”（《论语·里仁》）

材料二：在东京奥运会乒乓球女团比赛中，王曼昱替换受伤的刘诗雯出战，帮助中国队收获女团冠军。此前知道自己被定为P卡选手（替补运动员）后，王曼昱一开始有些失落，但她迅速调整自己的心态，封闭训练时就在每个细节、每个环节上按参赛人员的标准要求自己，时刻准备着在队伍需要自己的时候上场，为国争光。

上述材料引发你怎样的联想与感悟？请结合你对自身发展的思考写一篇文章，用于校刊“青年修身论坛”栏目投稿。

例段一

孔夫子周游列国，四处碰壁，仍能发出“求为可知”的乐观呼喊;王曼昱替补出征，难有机会上场，却严格遵守参赛人员的训练要求。为何他们身处逆境仍能精进自我，与命运抗争？只因他们坚信没有人生来便是黯淡不名的尘砾，每个人都能在磨练自身、追求卓越的过程中闪耀出璀璨的生命华光。（景申《追求卓越盛景，闪耀生命华光》）

精批细解：这是一个典型的议论文开头。文段逻辑性强，各句之间衔接紧密。首先用对偶的结构概述两则材料，接着以设问的方式提出观点。一问一答，既能联系材料，又能迅速提出观点。运用设问的手法，能引起读者的关注和思考。作者还用比喻回答问题，提出观点，并回扣标题。

素材拓展

金晓宇是躁郁症患者，病魔始终纠缠着他。但他用六年时间，自学了德语、日语、英语，读完了浙江图书馆所有的外语小说。十年里，他翻译了22本书，700万字。他的译作无论是英译还是日译，都可以精准到“没有一个错字、错句、错译”。

素材点拨：金晓宇的经历充满波折，体现了对命运的抗争。他的翻译成果体现了生命的不屈呐喊。对这一素材进行精简，强化其经历与成就的对比，可以增强开头段的可读性和说服力。

例段二

“不患无位”“不患莫己知”，其达观心态的背后，是“患所以立”的潜心修炼与“求为可知”的不懈追求。“不患无位”的王曼昱积极锻造个人技能，终以替补身份在赛场上惊艳四方;“不患莫己知”的孔丘始终如一求索大道，终使儒学传扬千古。

力虽如微泉，但抱汇海之心，执着前行，便可能迎来广阔的未来。（林忻瞳《抱汇海之心，涌微泉之力》）

精批细解：这一开头灵活运用材料中的关键词，由果溯因。再用对偶结构概述材料中所涉及的两个人物的主要经历，表达工整，语言简洁。第二段运用比喻的修辞手法，“微泉之力”契合材料中的“无位”“莫己知”以及王曼昱的替补身份;“汇海之心”则契合王曼昱在赛场上摘取桂冠、孔子使儒学传扬千年的巨大成就。两个段落形成对应，对观点既有抽象概括，又有形象表达。

素材拓展

1.为山者，基于一篑之土，以成千丈之峭;凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。——【南北朝】刘昼《刘子·崇学》

2. 23年前，邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员。从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号……邓清明多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过。作为一名备份航天员，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，因为在他的眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。

素材点拨：第一则是名言素材，用了对偶和比喻的手法。这一素材中的“一篑之土”“三寸之坎”和“微泉”照应，“千丈之峭”“万仞之深”则和“海”相应，适当修改可以和第二段组成排比。第二则是事件素材，邓清明和王曼昱的经历相似，精神境界相似，能强化观点。

例段三

或时运不济，才华难施;或局势所限，默默无闻……人生于世，可能面临种种困局。但只要你才华横溢，并不懈奋斗，定能以实力为利剑，刺破阴霾，拥抱太阳。

王曼昱不困于P卡选手的身份，严格要求自己，不断提升实力，终于赛场折桂，为国争光。正所谓实力为本，功不唐捐。我们始终要有“求为可知”的精神，不断夯实根基，方能立身于世。（叶美婷《实力为本，功不唐捐》）

精批细解：这一开头由人生失意的概述性事例引入，接着用拼搏奋斗的人生与之对比，同时连用三个比喻，使表达更为形象具体;第二段概述材料，注意围绕观点进行定向分析，突出了“实力”这一关键词。随后直接扣题，提出观点。

“夯实根基”一词突出打好基础，和“提升实力”略有不同，应该修改。另外，“立身于世”立足点较低，可以修改为“拥抱梦想”“铸就美好未来”之类的词语。

素材拓展

2021年11月7日，有航天界“奥林匹克竞赛”之称的第十一届国际空间探测轨迹优化大赛落幕，清华大学代表队以8443.6分夺得冠军，远超第2名2000多分。比赛近一个月的时间里，团队成员们几乎吃住都在实验室里，与日月星辰相伴。队长张众说：“4周28天的努力，80页的会议记录，数不过来的代码与数据，都见证了我们的努力。”

素材点拨：素材从主人公的艰辛付出与实现梦想的关联中体现出“实力为本，功不唐捐”的观点。素材中具有视觉冲击力的数字可以放在显要的位置，以引起读者的注意。

例段四

参天之前，每棵竹都不过是一只幼笋，无人知晓，静默生长。然而养分充足，便一夜齐天。王曼昱以替补身份出征赛场，终得冠军，这不是幸运之神的眷顾，而是一棵竹积蓄力量后的迸发。

初生的笋，唯有奋力汲取养分，才有破土而出的底气。而我们唯有发展自我，以能配位，方能一鸣惊人。（邹紫一《无畏一时沉寂，但求以能配位》）

精批细解：这个段落以类似于托物起兴的方式开头。“幼笋”和“竹”的比喻贯穿两个段落，形象性强。开篇描述幼笋的生长，四字句为主，语言生动简洁。接着概述王曼昱的材料，并和“竹”的比喻相结合。第二段紧承前段，仍然用“笋”的比喻，将笋的生长和人的发展相照应，形象鲜明地提出观点，语言表达优美、雅致。

素材拓展

能激励振奋大多数人的，从来都不是这些苦难本身，而是在苦难中萃取出来的那种坚韧。平和地接纳、不屈地奋斗、坚定地前行，如一泓清泉，静水流深，看似力量并不汹涌澎湃，却能磋磨岩石锋利的尖角，涤荡水中混沌的杂质，把苦难揉碎，长成属于自己的力量。（人民日报《坎坷之路上，什么是真正改变人生的力量？》）

素材点拨：选文中“一泓清泉”的比喻与“幼笋”相似，语言富于情感，能丰富文章内容，强化表达效果。

（編辑：关晓星）090979A1-7C53-485B-A43A-B8E55FEBACCD