高校体育类院校学生党支部特色化发展与对策研究

暴丽娟 徐永强

摘要：为提高高校学生党支部的高质量发展，从学生党支部党日活动的开展现状为出发点，采用文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法，以首都体育学院2020级学生党支部党日活动的开展情况为例，研究分析其存在的问题，结果发现：首都体育学院作为专业类的体育院校，主题党日活动形式较单一，主要以理论学习为主，没有充分与本专业方向，院系特色相结合，不能够体现体育专业院校党日活动的特色化，整体建设缺乏连贯性、系统性。基于此，本文主要从理论与实践两个方面，从加强党的思想建设，抓好党员思想教育;建立强有力的保障机制以及构建激励评价指标体系着手，为高校学生党支部的建设提供可行性的参考与借鉴意义。

关键词：高校学生党支部;主题党日活动;特色化发展;对策研究

1.研究背景

高校作为培育新时代中国特色社会主义的建设者和接班人的重要主体，加强高校党的建设，是学校立德树人的根本保障，也是社会主义建设的根本要求。新时代背景下，对全面从严治党提出了新的要求，而主题党日活动作为作为基层党支部生活的重要载体、规范党内政治生活、不断强化党员身份的重要举措，是检验高校党建工作的重要内容，因此，在高校学生党支部建设中具有十分重要意义

2.研究方法

本文主要采用了以下研究方法：

2.1文献资料法

通过在首都体育学院图书馆查阅相关党建书籍，以及在中国知网以“主题党日活动”、“特色化发展”以及“对策研究”为关键词，查阅相关文献资料，为本课题提供更多的理论支撑。

2.2问卷调查法

本文通过发放问卷的形式，了解当前学生党支部党日活动的开展情况，基于此，提出可行性建议。

2.3专家咨询法

向从事党建工作的校内专家进行交流，充分听取意见，探索今后首都体育学院研究生部学生党支部党日活动的特色化发展的经验方法。

3.各党支部党日活动现状分析

主题党日活动每月召开一次，虽然有具体的规划，但是仍然不够系统化，缺乏连贯性，容易出现“走过场”，因此，不能够充分发挥出主题党日活动的教育意义;其次，由于疫情、学生实习以及科研计划安排等原因，大部分主题党日活动以室内理论学习为主，室外、校外调研实践、参观活动较少，形式较单一;最后，不同专业的学生党支部将专业方向、院系特色和主题党日活动有机结合的不多，趋同化现象比较明显，缺乏特色化。

4.学生党支部特色化发展的对策研究

4.1加强党的思想建设，抓好党员思想教育

4.1.1制定学习计划，坚持有效落实

为有效做好党员的学习教育工作，学习和贯彻党的各项方针、政策，落实上级党组织各项决议，学生基层党支部要制定相应学习计划，在支部范围内有计划、有步骤地开展一系列学习活动，并认真组织实施，防止出现理论学习走过场，保证理论学习的有效落实;此外，不断转变思想观念，提高支部全体成员的思想觉悟，同时采取多种多样的学习方法，开展形式多样的理论学习，激发支部成员参与的积极性，例如：通过看电影、纪录片、讨论会、参观学习等方法，加强支部党员之间的交流，提高党员学习能力，从而有利于在支部顺利的开展理论学习。

4.1.2有针对性地选择学习内容，激发学习的积极性

理性探讨“主题党日活动”的学习，找寻高校基层党组织开展“主题党日活动”的理论依据，进而更好的服务于活动的有效开展，增强活动的说服力。例如，组织全体学生党员认真学习习近平新时代中国特色社会主义新思想、中央十九届六中全会、全国“两会”精神等重要内容。利用支部会议动员广大学生党员学习保持共产党员先进性的有关理论，有力地推动支部共产党员先进性教育活动。

4.2.建立强有力的保障机制

4.2.1建立主题党日活动的创新途径

要抓住“互联网+”给新时代高校带来的契机，充分利用好党支部微信群等开展主题党日活动，由学生党支部书记主持，学生党员之间相互交流为主，不断加强学生党员的参与感、归属感以及成就感;另外，采用群投票的方式，在主题党日活动结束之后，评选出该次“主题党日表现最优者”，由该次“主题党日表现最优者”组织开展下次主题党日活动，充分激起学生党员的紧张感，引起他们的高度重视。或者以微党课的形式，从学生党员的身边人、身边事或者红色事迹展开实地访问，最终以视频的形式在主题党日活动中分享。

4.2.2加强本支部制度建设

“无规矩不成方圆”，一支强有力的党支部建设必须要有自己相应的规章制度，在此基础上，并嚴格执行，保障所有支部成员参与其中。在与上级党委制度不冲突的情况下，健全和完善本支部自己的制度;制订分类、分等级的动态考核管理机制，通过考核，树立典型、激发活力，通过定期汇报随机抽查、督促落实，不断提升学生党支部主题党日活动规范化的水平。充分发挥学生党支部支委会的作用，由支部书记带领，支委成员协同，支部成员积极参与执行的规章制度。

4.3构建激励评价指标体系

4.3.1建立恰当的、具有激励导向和具有竞争性的学生党日活动质量评价指标体系

为了促进学生党支部在主题党日活动工作的有效性，学校党委通过提前发布本月党日活动的主题以及理论学习的相关内容，学生党员提前落实，在开展党日活动中时进行统一测评，通过活动次数、活动形式、党员参与率、活动创新情况、活动取得的直接成果、学生党员满意度等进行测评，从而系统、客观、全面评价党支部开展主题党日的质量和效果。

4.3.2组织开展专项评比表彰，发挥典型的示范引导作用

加强对考评优秀党组织的经费扶持和奖励力度，做好考评结果的反馈，帮助和督促上级党组织做好整改，对违反主题党日活动的行为做相应处理，例如：学校可组织开展以“主题党日活动交流观摩”“优秀主题党日案例评比”“主题党日活动风采展”“主题党日设计大赛”等主题的活动，树立优质主题党日的典型，通过各支部之间的展示、观摩、评比，促进各支部之间相互学习、交流，分享经验，总结和推广党支部开展主题党日活动的好经验好做法，促进活动的特色化、精品化。

5.结语

在互联网高速发展的时代，高校学生基层党支部要抓住机遇，充分利用好新媒体时代的便捷性与吸引力，发挥高校学生党支部的专业特色和特点，从学校特色、学生专业、时代主题角度出发，创新主题党日活动的途径，形成多元化的的评价体系，促进主题党日活动的系统化、制度化以及特色化，切实提升高校学生基层党支部党建工作的质量。

参考文献：[1]陈远临，钟起万.高校“主题党日活动”的系统化设计与制度创新[J].赣南师范大学学报，2017，38（02）：117-120.