新中考对初中体育教学的影响及应对方法探寻

王顺华

摘 要：新中考对初中体育教学具有指导性作用，其主要目的是为了提高学生的身体素质、培养他们良好健康的生活习惯，从而帮助学生更好地适应社会和未来发展。本文分析了当前存在于体育教学中的问题，并结合实际情况提出一些解决方法及对策：首先要加强体育锻炼意识教育，使每个人都认识到体育运动对自身身心素质、性格品质的重要性;其次是树立科学的教学观念，最后是树立正确的学生观念，提高学生体育锻炼兴趣。

关键词：新中考;初中体育;教学方法

新时期，我国全面推进素质教育，初中体育教学是学校中的重点之一。在传统中学阶段学生对体育运动不感兴趣、学习成绩不好等情况时有发生，因此加强中学生体质成为了当前急需解决的重要课题。“新时期”要求教师转变思想观念：首先要树立终身体育锻炼意识，其次是要注重培养学生良好习惯的养成。在体育教学过程中，教师要注重学生的身体素质，提高学生对体育运动积极性，同时也应该注意培养他们良好健康生活习惯。

一、体育中考在体育教学中的意义

体育中考是在体育教学过程中将学生的身体、心理和情感等方面进行综合考量，通过对其表现力以及成绩上的考察来考核初中生。首先，从生理角度来讲，初中生属于特殊时期，其身体素质与健康水平相对来说比较高。对于青少年来说他们需要的是一个健康成长环境，而体育课正是针对这一特点制定出合理有效地教育目标与方案。其次就心理层面而言，学生对于自己所拥有事物是否有兴趣或者说不感兴趣、有什么成就感等方面都有着一定程度的了解和体验，同时也是学生在学习过程中对于体育知识的掌握程度。所以说在教学中教师应该充分利用这一特征来促进他们对体育运动和运动项目感兴趣度提升;同时还应结合学生身心发展情况制定合理有效地教育方案以及措施;此外还需要注意的是要以身作则才能更好的发挥体育课堂上所具有的作用[1]。

二、体育教学中存在的问题

1、教学方法单一。在初中体育课堂中，有许多教师采用的传统教法，即“填鸭式”教学，这种模式过于刻板死板，而學生往往只是被动地接受老师所传授的内容和方式来进行学习与掌握动作技能，同时也忽视了对学生身体素质方面能力发展情况以及心理状况等多方面因素了解和把握，导致部分同学对于体育课上出现枯燥乏味、无趣甚至是反感的现象，产生抵触情绪，这在一定程度上限制了初中生参加体育运动兴趣。

2、教学内容陈旧枯燥，学生对体育课的兴趣不高。初中生正处于长身体时期，他们在学习过程中需要注意安全问题和心理健康等方面，而现在很多学校对于体育课程不重视，也没有开设相关知识的介绍以及讲解课程，让其失去了原本应该有目的性与系统性。这就使得部分同学认为体育运动是属于娱乐或者消遣类活动，从而导致对参与运动兴趣不高，甚至出现厌学情绪。体育教学中存在的问题主要是：教师对学生缺乏指导，没有给他们提供足够的运动时间，导致初中生在参与体育运动时产生厌倦感[2]。

三、对策

（一）重视初中体育教学的教育

初中体育教学是对学生进行身体素质、心理健康教育的有效途径，也是培养德智体美全面发展，提高综合素质，促进身心和谐发展的重要手段。在传统观念下应改变以往陈旧落后理念，应将体育锻炼与学校文化建设相结合。因此，要想提高我国中学生在学校中的整体水平和素质教育就需要重视初中体育课程改革工作。第一、注重教师队伍建设：目前许多中学都存在着师资力量不足且不具备专业能力等情况;第二就是很多老师自身没有很好地完成自己所教学科目的任务，而不能完成教学工作;第三是学生对学习缺乏兴趣也会影响到其升学率。因此，学校和教师要加强对学生的体育教学工作，让他们认识到初中体育课程改革是非常重要的。同时，也要重视学生的体育教学，提高他们对学校教育工作的满意度。

通过开展丰富多彩地课外文体活动来提升教师自身魅力和修养;加强学生体质方面等多方面因素对初中生进行引导、帮助以及指导作用;重视教育教学中德育目标的实现及培养其终身学习意识并将德育目标与升学率挂钩，以提高学生学习兴趣，为其终身体育打下坚实的基础。

（二）建立科学的教学理念

教师在教学过程中，要充分的把握学生身心发展规律，结合初中生心理特点和身体状况制定科学合理的教育方案，同时也需要对体育课堂进行严格规范化管理。例如：体育课上，可以通过设置一个标准动作要求来明确学生哪些是必须做以及如何做好;对于一些简单动作而言则可采用“示范教学”等方式方法让他们掌握这些基本技术要点即可达到教学目的。在教学过程中，教师要根据学生身体素质和心理特点，制定合理科学的体育锻炼方案。此外还可以通过开展丰富多彩、趣味性强以及有意义的活动来吸引初中生积极参与。例如：篮球比赛时可以让他们参与其中;足球游戏则可采用一些简单易学并且富有挑战性的小游戏等等，这些都有助于学生在体育课堂中获得更好发展和进步[3]。

（三）树立正确的学生观

在传统体育教学中，学生只顾着参与到课堂上的学习和考试之中。而忽略了对身体素质、心理健康以及身心全面发展等方面的重要意义。因此学校要加强重视，积极采取多种形式来丰富初中生的课外生活活动与文化娱乐实践活动，同时也应该多组织一些户外运动项目让同学们一起参加户外游戏、比赛等等体育锻炼方式，在潜移默化中培养他们良好身体习惯和体育素养能力。在学校方面，应该积极开展体育活动，使学生能够真正的参与到体育运动之中;同时还可以组织一些小型比赛和课外趣味性游戏来吸引同学们参加。通过这些活动，可以让学生在体育锻炼中感受到快乐，从而提高他们对体育运动的积极性。

结束语

新中考的目的是为了提高学生综合素质，而初中体育教学又不同于传统的应试教育，这就需要教师转变观念、创新思维。在新课程理念下对人才培养目标进行了重新定位，学校重视校园文化建设工作等问题都为其提供契机和可能性。在新课改背景下，初中学生身体素质有了显著提高的趋势，初中学校教育管理制度和教师能力水平有了明显提高。但是目前在新中考背景下仍旧存在着一些问题，需要学校以及老师不断的改进、创新，以此来达到更好的教学效果。

参考文献

[1]郭亮.多措并举，强化初中体育教学训练成效[J].田径，2022（05）：62-64.

[2]王兴美.素质拓展训练融入初中体育教学途径探析[J].青少年体育，2022（04）：128-129.

[3]张新.初中体育教学提升学生主动参与策略分析[J].新教育，2022（11）：36-37.