浅谈农村小学生写字水平提升的技巧

吴卫

摘 要：不管是哪一个科目，都与汉字息息相关，所以汉字的书写是一项十分重要的教学内容。作为小学老师，需要激发学生对写字的热情和兴趣，充分调动学生的积极性，提高小学生的写字水平。但是，由于农村小学师资力量较为薄弱，条件较差，所以如何提升农村小学生的写字水平成为了至关重要的问题，本文章主要分析了农村小学生写字水平提升的技巧。

关键词：农村小学生;写字水平;提升技巧

引言

汉字在我国历史传统中十分的悠久，其内涵博大精深，是当今世界上最多的语言文字国家之一。新课程标准当中提出要重视学生的书写能力，对小学书法教育制定了新的目标，提出了更高的要求。因为汉字不仅在人们日常生活中十分普及，应用也十分广泛，其主要体现的是个人文化素养，本文章重点分析了农村地区学生的写字情况。

一、农村小学生写字所存在的问题

（一）学校和政府不够重视

在应试教育的大背景下，不管是老师还是家长，都以提高学生的成绩为目的，自然而然书写就得不到重视。尤其是在小学阶段，且由于农村地区位置偏僻，没有足够的语文老师，甚至很多老师是从别的专业调度过来的，这就导致老师对于写字没有一个正确的认识，只注重学生的学习成绩，以及布置给学生作业的完成率，使学生在脑海中也形成了书写并不重要的认知。此外，由于政府的相关政策，不管是期末考试还是升学以及评优等，都与书写挂不上钩，这也直接导致了很多学生或者家长对书写的错误认识。

（二）教材落后

随着社会经济的不断发展，教育事业越来越受到人们的重视，新课程标准的提出，对教育提出了更高的要求。但是在现阶段，很多学校的课本跟不上更新的进度，依然使用原先的旧教材，这就导致资源落差大，学生跟不上时代进步。特别是在农村地区，由于技术发展落后，与外界的联系较差，教材远远落后于新的课程标准，使老师顾此失彼，教学质量和效果得不到提高。

（三）老师任务繁重

然后在农村地区的老师工作都比较繁重，现阶段学校老师编制配备主要是以师生比例为主要依据，但是由于农村学校的学生较少，每个班级内的人数并不多，而且经济方面也跟不上，设备不够齐全，各方面教学设备配置不完善，这就导致老师教学的时候不仅特别繁忙，而且还很难处理。一个老师往往会担任着几个班级的任务，根本拿不出太多的精力进行书写教学。

（四）教学方法欠缺

在现实教学当中，写字往往只会在规定时间内进行练习，而在其余讲课时间内，老师大多使用PPT或者word文档等等，很难见到老师在黑板上书写的身影，更不要说在田字格当中规范进行书写。因此，老师本身能力欠缺，无法给学生树立正确的榜样。

二、提高农村小学生写字技巧与能力的策略

（一）加强重视程度

学校是学生学习的主要场所，也是规范办学行为的关键场所。学校必须充分考虑自身的情况，根据班级内学生的多少以及师资力量的薄弱，来进行课表设计，而不是将写字教学当成一种摆设，要对老师起到监督作用，让学生认识到书写的重要性。作为老师，必须要加强对写字的课堂教学，耐心地为学生讲解书写的技巧，帮助学生掌握汉字的基本笔画和偏旁结构，遇到学生不懂的问题要及时进行解答。除此之外，还可以讲解与汉字有关的悠久历史，让学生认识到汉字的博大精深和书写的重要性。例如，学校可以在每个星期的固定时期，举办汉字书写大会，评出最优秀的作品;老师也可以在每周五下午让学生进行自由练字，撰写自己喜欢的诗词或歌赋，让学生在浓厚的文化氛围当中感受到熟悉的快乐。

（二）加强对老师的培训

在农村地区，有部分老师是由别的专业调动过来的，所以本身并不具备足够的经验，对于汉字的书写，自己也只能是一知半解。因此，学校必须加强老师的基本功训练，并且很多老师是在大城市毕业后分配到农村地区，在潜意识中只关注信息技术的能力，而忽视了写字的作用。

根据新课程标准的要求，规范老师的写字能力，将写字作为老师的必修课，不管是在批改作业的时候还是在黑板上书写的时候，都要注重自己的书写，如果写得过于潦草，学生根本看不懂。例如，学校可以聘请关于写字方面的专家，定期给老师进行培训，并且安排一定的任务，加强老师的重视。

（三）合理运用教学时间

虽然在农村地区，老师的教学任务重，工作繁多，但也需要合理的安排自己的时间，根据所学的课程安排课程表，最大限度上提高学生的写字水平。必须加强老师的重视程度，保证安排的写字课可以准时的进行，并在课堂上能够对学生进行指导，注意生字教学，要学会举一反三。例如，相同部首结构的字，老师可以统一进行讲解，并让学生进行书写，保证完成任务的质量，而不是只注重量而不注重质，重视学生的卷面整洁程度，激发学生汉字书写的热情，让老师在合理的时间安排上提高学生的写字能力。

（四）培养写字姿势和习惯的养成

作为语文老师，需要根据不同学生的年龄大小以及知识能力的接受程度，来进行写字教学。对于年龄较小的学生，主要注重的是汉字笔画的组成和书写的顺序，培养学生正确的书写能力和形成良好的书写习惯;对于年龄较大的学生，则要规范写字的姿势，注重对生字的书写，保持卷面的整洁等等，只要长时间的坚持下来，就一定会取得显著成果。例如，老师可以在每一次批改作业时，给卷面整洁的学生画上一个大大的笑脸，鼓励学生可以再接再厉，给予他们信心;同时，学校可以在每次重大考试时，给书写字端庄，卷面整洁的学生进行加分，将汉字的书写也当做成绩的一部分。

结语

综上所述，写字是一件需要长时间坚持的事情，不是一蹴而就的。因此，教师必须给学生树立正确的观念，端正学习态度，塑造良好的写字氛围，充分调动学生的学习积极性，让学生真正爱上写字。此外，老师也需要以身作则，以正确的思想进行书写教学，及时解决学生遇到的问题，提高对自身的要求。

参考文献

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